曲尽其妙“说”出精彩

英语作为一门语言,重在实践应用、交流沟通."说"是英语新课标中四项语言基本技能之一,是学生终身发展必备的技能.而在教学实践中,由于分数依然是主宰学生的命脉,所以授课中几乎无分值体现的口语自然是备受冷落."聋子英语""哑巴英语"层出不穷,屡见不鲜,致使英语教学与时代的发展、社会的需求有些背道而驰.故此,重视口语教学,提高学生的口语水平刻不容缓.     

以声换形,曲尽其妙

五年制小学语文第五册第十四课《手术台就是阵地》一文中有这样一句话,“敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。”其中“吼叫”一词在老教材上原为“盘旋”。笔者认为,以“吼叫”换“盘旋”改得好! 首先,从词性上看。盘旋的意思是环绕着走或飞。它是个中性词,感情色彩较淡,而“吼叫”通常作贬义词,用在句中,表示对敌人暴行的憎恨和蔑视。     

一副眼镜

我从邮局领回一个包裹。 看看小木箱上的地址,是我的一个搞地质的学生寄来的。撬开箱盖,里面还放着一个纸盒,四周塞满棉花,打开盒盖,只见里面放着一副根雕眼镜。 我取出眼镜,放在书案上仔细观赏。它是由一块与眼镜极为相似的树根雕饰而成,做工十分精细,还用废机油进行过防腐处理,色泽十分凝重光亮。看着它,心中不禁一动,这么多年了,难道他还记着那件小事? 果然,在一同寄来的信中,他写道:“也许会有人觉得它缺乏艺术色彩,我却觉得,它最能表达出我的感情。十年前您送我的眼镜,我一直精心保存着,成为行装中不可少的物品,伴随我跋涉在崇山峻岭之间…… 读着信,久已淡忘的往事又浮现在眼前。 十二年前,我在一所城市中学任教。他来自农村,     

一副手套

星期五下午的作文课,题目是《我的妈妈》。这次作文,我真担心学生和上次一样,没有倾注感情,给人一种塑料花的感觉。我讲得口干舌燥,可我发现,坐在教室中行的王小倩同学心不在焉,精力不集中。这位学生原先很用     

一副拐杖

陶行知教育故事 1927年晓庄师范创校后,陶行知先生带领师生自己动手建校。他们买了一批建房材料,堆放在露天, 需要有人看守。附近村上有一个害腿病的年轻农民,名叫夏金田,愿意帮着照看木料。陶先生就让他在山坡上搭了个草棚,住下来守夜。陶先生对穷人一点儿架子也没有,他十分关心夏金田,时常问寒问     

一副手套

阳光被阴云遮挡得密密实实，气温低得要命。偏偏这个时候，寒冷的西北风也跟来瞎凑热闹，它裹着雪打在我的身上，让我难以忍受。也正是这时候，我的自行车又坏了，附近没有亲戚，又不能把车子丢掉，于是只好推着它向家走去。     

一副跳棋

银太在写作文时遇到了一个字不会写,于是悄声问同桌:“一副眼镜的‘副’字怎么写?”同桌告诉他:“就是一副     

一副老花镜

<正>天黑了,小茸猴急急忙忙往家走。走着走着,迎面一个黑影向他飞来,他来不及躲闪,黑影一下子撞到了他的身上。正在这时,一只大黄猫“呼”地扑了上来,一把抓住那个黑东西,厉声喝道：“你这老鼠崽子,看你往哪儿跑？”小茸猴这才看清,撞到自己的原来是一只可怜的老蝙蝠。蝙蝠拼命地挣扎,苦苦哀求道：“我不是老鼠崽子,不是……”     

一副眼镜

"是近视了吗?看不清黑板?"老师把卷子递给他的时候,关切地问。而他只是拘谨地沉默着,目光垂向地板,不知道在想什么。过了一会儿,他摇了摇头。"那你可要好好反思了。"老师的言语难得地带上了几分严厉,"这次考试的成绩简直是     

一副眼镜

一天中午,我在自己的书房小坐,偶然抬头,看到书架上那个熟悉得不能再熟悉的眼镜盒。我起身拿过眼镜盒打开,取出眼镜戴上,顿时,一件往事清晰地浮现在眼前,将我的思绪带回到10年前……     

一副碗筷

此文“咬”字出彩——用餐时“撕咬筷子”——无理而妙。全文用了六个“咬”字,先实后虚,升华文意。一副碗筷。碗,是只普通的碗,外面釉了一层金色,已有些褪色,上面有一对龙凤,还有两个依稀可见的“喜”字;筷子,是那种方头筷,上方下圆,染的是红色。不知是经不住岁月的侵蚀,还是抵不住我的撕咬,下端已是一片斑驳的白色。     

一副银手镯

每次母亲翻出压在箱底的那副银手镯,嘴里喃喃地说起不知阿桂婶什么时候来取时,我便有一股想走到她的面前说出真相的冲动,但我一直没有说,而是把这个秘密藏在心底,直到今天。     

“残联主席”

我有一个非常大的头衔(xián)——"残联主席",这美名是老妈给我封的。你猜这是为什么呀?还不是因为我手下的"兵"都是缺胳膊少腿的"残疾人"。有一次,老师叫我们写生字,"勇敢"这个词有好多同学都写成了多一勾的错别字,其中就有我。再说"仞",     

取出一副筷子

强强和旭旭在一起玩游戏。旭旭拿出一个袋子说：“这个袋子里的小球重量及大小都一样。已知其中红球12个，白球10个，黑球15个。黑暗中最少摸出多少个球，才能保证其中至少有2个电白球？”     

一副新鞋带

今天,亮亮穿了一双新跑鞋。小朋友们说:“亮亮的新跑鞋真好看。”亮亮听了,脸上笑咪咪的。午睡醒来的时候,丽丽看到亮亮的新跑鞋鞋带没有了,就问:“亮亮,你的鞋带呢?”亮亮说:“鞋带没了,一样好穿。”说着,把两只跑鞋往脚上一套,站了起来。丽丽说:“大家帮亮亮找一找鞋带。”小朋友们找呀,找呀。一条条小被子叠     

拥有一副热心肠

编辑开场白:同学不小心把脚崴了,你是热心地上去扶着他走,还是漠然地走开?马路上,遇到一位老奶奶,她迷路了,你是否会上前耐心地帮她引路?冷漠这个词越来越流行时,我们依然渴望着体味温暖的感觉。因为谁都有遇到困难的时候。     

一副妙联

请看下面这副对联: 猫伏墙头风吹毛,毛动猫不动; 鹰立树梢月照影,影移鹰不移. 这是一副"同音联".上句的"猫"与"毛"及下句的"鹰"与"影"有着同音或谐音之趣.而且,这副对联名词对名词,动词对动词,何其严谨工整,堪称妙绝.     

一副半截手套

九年过去了,我一直珍藏着一副半戴手套:一副用黑色毛线织成的,腕部特长,我戴又正合适的手套。今夏拿出晾晒时,它又勾起了我对往事的回忆。徐州师院毕业后,我被分配到了灌云县伊芦中学。伊芦中学,周围不深的护校沟中长满了芦苇和水草,教室破旧,门窗上用塑料薄膜代替着玻璃,在风的吹拂下不时发出哗啦哗啦的响声。校长热情地接待了我,说我是本校的第一位本科生。但是我却并没有为自己是这第一而感到自豪,相反,却有一种被贬的感     

一副妙联

请看下面这副对联： 猫伏墙头风吹毛。毛动猫不动; 鹰立树梢月照影，影移鹰不移。 这是一副“同音联”。上句的“猫”与“毛”及下旬的“鹰”与“影”有着同音或谐音之趣。而且，这副对联名词对名词，动词对动词。何其严谨工整，堪称妙绝。