物理习题中的“隐含条件”浅谈

本文举例说明物理习题的“隐含条件”,并指出常见的一些“隐含条件”的意义.     

初中物理隐含题型解答举要

物理习题中的条件是解题的前提 ,有些题目已知条件不直接告诉 ,而是明而不露、暗而不影、若明若暗的条件 ,称之为隐含条件 .如果不会识别习题中的隐含条件 ,就会导致解题失误 .许多初中学生对于解答这类题型的习题 ,常常感到无从下手 ,究其原因是他们还处于套公式解决简单问题的水平上 ,对题目中隐含条件的分析能力不强 .笔者认为 ,在初中物理习题教学中 ,引导学生分析、求解这类习题 ,主要的是教会学生充分挖掘并利用题目中的隐含条件 ,这就等于找到了解题的钥匙 ,有利于培养学生应用物理知识的能力 ,现就这类习题的解法举例分析如下 :1　…     

普通物理习题中隐含条件要举

物理习题中的隐含条件是指题目中那些明而不露,暗而不影、若明若暗的条件,挖掘出这些条件是正确解决物理问题的关键.现把隐含条件的类型列举如下,仅供参考.     

如何发掘物理习题中的隐含条件

发掘物理习题中的隐含条件是解决初中物理习题的关键。隐含条件对解题的影响很大，既有干扰作用，又有积极的提示作用，只要同学们从隐含条件的隐蔽处(物理概念、物理现象、物理过程、公式的适用范围、答案的实际意义等)入手，掌握规律，同学们的解题能力就会有提高。     

物理习题中隐含条件的分类

物理习题中隐含条件的存在，明显增加了题目的难度，本文阐述了高中物理习题中隐含条件的分类，有利于培养学生的理解能力和综合能力。     

解读物理习题中的隐含条件

多数物理习题条件比较明朗,学生容易进也容易出。但有的物理习题条件隐藏得深,学生读来读去都进不了＂门＂。如何引导学生解读物理习题中的隐含条件,是教会学生＂破题＂的关键。     

深挖隐含条件 提升解题能力

物理习题中,往往有许多条件不明确地显现,而是隐含在物理现象、物理过程、物理状态、物理模型、运动轨迹、函数图象、示意图中．学生往往局限于文字表面的意思,误认为“条件不足”而无从下手．解决此类问题必须仔细推敲文字叙述的条件,结合有关的物理知识和生活实际等深挖隐含条件．揭示隐含条件是解决这类问题的关键．这不仅考查学生对物理概念和物理规律的理解,还考查学生灵活运用物理知识分析解决物理问题能力．     

物理习题中的隐含条件分析

物理习题尤其是高考题目对考生而言,不仅某些综合命题中物理过程复杂多变,更在于各类档次试题中物理条件的隐散难寻,常使考生深感缺乏条件而手足无措.如何将隐含条件挖掘出来是突破难题的关键,对学生分析问题和解决问题的能力有很好的考查作用,一直是高考命题的热点.一、条件隐含在物理模型中在分析研究对象和研究物理过程中,探索和捕捉物体的物理模型是解题的首要任务,一些条件往往隐含在其中.如质点、点电荷隐含了物体的形状和大小在当前所讨论     

如何挖掘高中物理习题中的隐含条件

解答物理习题时,有些习题的已知条件并没有明显给出,而是隐含在题目中,需要解答者反复理解题意,认真分析题意,找出隐含的已知条件,选用适当的解题方法进行求解。因此,找出题目的隐含条件便成了解题的关键。     

浅谈中学物理习题教学

最近两年我市的中考命题出现了与以往不同的趋势,更加贴近生活,更注重学生学习能力的考察,更注重学科之间的交叉和联系,为此,我想对初中物理教学提出自已的一些看法,以供大家参考.一、物理习题教学应从物理概念中挖掘隐含条件物理概念是解题的依据之一,不少物理题的部分条件隐含在相关的概念中,于是可以从分析概念中去挖掘隐含条件,寻求解题方法.物理概念是在大量经验事实的基础上,通过进一步的抽象概括和推理出来的,具有一定     

论中学物理习题中隐含条件的挖掘

物理习题中的隐含条件是指题目中若明若暗、含蓄不清的已知条件.解答物理习题时,有些习题的已知条件并没有明显给出,而是隐含在题目中,需要解答者反复理解题意,认真分析,找出隐含的已知条件,选用适当的解题方法进行求解.因此,审题过程是解题的关键,而挖掘隐含条件又是审题的重要一步.隐含条件的挖掘需要扎实的基本功,切实掌握基本概念、基本规律,具备熟练的基本技能和严谨灵活的思维、综合分析和解决问题的能力.     

论中学物理习题中隐含条件的挖掘

一般情况下,物理习题的条件比较明朗,学生们利用所学的物理知识就能将答案算出,但是某些时候,物理习题的隐藏条件比较深,学生们找到不到合适的解题方法。笔者在本文中对一些实例进行了分析,希望能够引导学生们找到物理习题隐含条件的方法。     

物理习题中的隐含条件分析

物理习题给出的条件有些是明显的，有些则隐含在题目中，这样，在审题时需要认真分析，寻找隐含的已知条件，选用适当的解题办法。那么，如何挖掘出题中的隐含条件呢？     

例析物理习题中的隐含条件

本文就如何挖掘物理习题中的隐含条件,提高解题能力做了归类、例析。解题时,只要掌握了隐含条件的分析、挖掘方法,就能够使问题中的隐含条件明朗化,获得简捷、合理、准确、迅速的解题效果;还有利于培养学生敏捷准确的思维能力和提高学生分析问题、解决实际问题的能力。     

浅谈提高初中物理解题能力的途径与技巧

初中物理学科中的部分理论知识较为复杂.通过确定研究对象,找寻题干关键信息、挖掘隐含条件、培养初中生的发散性思维、优化习题教学模式等技巧,能够切实增强学生的解题能力.     

例谈质量和密度中隐含条件型试题的解答

质量和密度这一章是初中物理中极其重要的一章,这一部分有许多习题的条件不直接告诉学生,而是一些明而不露、若明若暗的条件,称之为隐含条件．如果不能识别习题中的隐含条件,就会误认为缺少条件而无法解题．许多学生对于这类题目常常感到无从下手,究其原因是对题目中的隐含条件发现不了,分析不到．本文就质量和密度部分隐含条件型物理试题的解答,举例说明,以供参考．     

变中抓不变 妙法能解难

解物理习题,若抓住题里变化中隐含的不变条件,能使问题得以巧妙解决. 一、在物理现象中寻找不变条件 例1 如图1所示的托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化( ) (A)将管倾斜 (B)将玻璃管变粗 (C)向水银槽中加少量水银 (D)外界大气压发生变     

物理中的隐含条件

学生在解物理习题时,经常会遇到这种情况,有些解题的必要条件,题中并未明确给出,而是隐含在字里行间。怎样才能快速、准确地找出这些隐含条件呢？同学们应该注意以下几点。     

物理题中隐含条件的寻找与运用

物理题中(包括思考题、习题和试题)的隐含条件,增加了物理问题求解的难度,然而却是提高分析问题能力的有效措施。本文对如何寻找和运用隐含条件,做了归纳总结。     

浅析初中物理隐含条件的挖掘

初中的物理题目,往往存在隐含条件,这些隐含条件可隐含在题目的已知条件、物理过程、物理图像、定律应用范围及答案中．如果能及时挖掘这些隐含条件,就能够越过“思维陷阱”,突破解题障碍,提高解题速度．那么,怎样快速、准确地找出这些隐含条件呢？有以下的途径：