建筑工程专业校外实习基地的建设

建筑工程专业最重要的实践性教学环节是施工现场的实习，要保证学生实习的效果、真正使学生在实习中得到锻炼，就必须与建筑施工企业建立长期稳定的合作关系，使之成为学校的校外实习基地。几年来，我们在实习基地建设方面做了大量的工作，取得了一定的成效和经验。针对建筑工程专业现场实习实训比较多的特点，我们首先确定了学校所在地的两家国有一级企业作为我们的实习基地，即南阳市建筑工程总公司和中建七局第四建筑公司。南阳市建筑工程总公司是南阳市最大的一家建筑企业，是南阳市建筑企业的标兵，其技术力量雄厚、设备先进、管理水平…     

旅游管理专业顶岗实习基地评价机制构建研究

通过行业调研、教师走访、实习生反馈等，建立涵盖实习企业硬件系统评价、实习企业管理体系评价、实习企业企业文化体系评价、学生实习硬件评价、学生实习管理评价等维度的旅游管理专业顶岗实习基地评价机制。     

北京：企业接受职校生实习税收可优惠

近日，北京市政府下发文件，要求企业建立接收职业院校生实习制度，对支付实习学生报酬的企业，将给予相应税收优惠。文件规定，企业有责任接受职业院校学生实习和教师实践。实习期间，企业要与学校共同组织好与学生学习目标相关的专业理论教学和技能实训工作。做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬。对支付实习学生报酬的企业，给予相应税收优惠。     

生物工程专业毕业实习新模式的探索

针对生物工程专业特色探索建立了一种毕业实习的新模式,以学校发挥主动性为主,从教师和学生两方面着手转变模式;通过与企业建立科研合作关系,转变企业对毕业实习的态度。在圆满完成教学任务的同时．解决了企业和学校的科研及就业难题。     

基于校企联和培养模式下的能源与动力工程专业知识体系模块化探究与实践

本文从能源与动力工程专业知识体系入手,把本专业的知识体系按照实习企业的特点分解知识模块,在企业实习期间实施被分解的知识模块,协调模块知识中课程之间的关系,通过企业实习使学生建立各课程之间的关联,理解本专业的知识结构在企业中的应用。最后在锅炉制造厂和热电厂实习案例,阐述本专业的知识模块的构建体系。     

对生产实习条例的几项补充说明

根据我校一九五一年至一九五二年六月份本科学生第一次生产实习的经验,特作以下几项补充说明。 (一)生产实习条例第二段第二条规定“争取有关的企业与机关能作为本校学生实习之固定基地,是为至要。”在第一次实习中除个别系这样做了之外,一般的都未建立固定关系。这是值得注意的,因为一九五三年全国将实行计划生产,如果不把实习企业或机关固定下来,临时会遇到许多困难(如对实习生的领导或住处等等);下次生产实习,各系有必要争取以文字(合同)的方式建立固定关系。这样做可以使得双方心中有数,避免工作上的被动。 (二)生产实习的准备工作应尽早在第一学期开始着手,生产实习纲要应在寒假开始前拟出,比便於编制总预算书。 (三)生产实习纲要尽可能在实习前征询各企业的意见并取得其同意,以免脱离现场实际情况临时变更计划。     

建立教育实习导师制提高教育实习质量

文章从提高教育实习质量的角度出发，结合目前高等教育的改革与发展，分析本院现有教育实习的组织模式之不足，主张与中学真诚合作，建立和完善教育实习的导师制，并有目标地协调好“指导教师，实习教师，学生三者之间的合作关系，从而达到提高教育实习质量之目的。     

论大学生实习期间劳动权益的保护

现实生活中,实习大学生劳动权益被侵害的现象时有发生,但因其法律身份的不确定性导致大学生的劳动权益难以得到有力的法律保障和救济.文章拟从保护学生劳动权益和平衡企业用工成本并兼顾和谐实习劳动关系建立的角度构建了大学生实习劳动权益保障制度.     

英属哥伦比亚大学本科生实习制度对我们的启发

本文从用人单位、高校、大学生自身三方面,分析了当今的大学生实习制度存在的问题。在加拿大,政府制定相关制度引导鼓励企业接受实习生,高校建立灵活的人才培养机制,企业乐于培养实习生为企业储备人才,这些都为我们提供了参考。因此,我国应该从建立和完善实习法律法规、引导激励企业接受实习生、建立灵活的人才培养及实习评价体系,鼓励学生积极参与实习等方面切实改变目前实习的现状,提高实习效果。     

关于高等旅游职业教育实习问题的思考

在当今高等旅游职业教育教学的各个环节中，实习工作是非常重要的，通过实习的合理实施，不仅可以帮助学生解决诸多学习问题，而且对于完善教学工作以厦企业的正常经营秩序的雏持都具有重要的现实意义。因此，学枝必须建立科学的实习管理系统，有效地实现实习工作目标。     

借助管理软件公司"外力"的管理类专业实习模式探讨

对管理类专业的实习模式做了分析,提出借助管理软件公司这一"外力"构建适应信息化时代的管理类专业实习新模式。对该模式的实施关键——企业管理信息化培训与实习基地建设做了讨论,并对该模式的最终目标——建立学校与企业的密切合作关系给出对策。     

新形势下高职生顶岗实习工作新探——对十堰职业技术学院2010届工科学生顶岗实习的调查报告

调查显示企业对我院实习生的表现比较满意,学生通过实习收获颇丰。但是高职院校需要不断探索新形势下提高学生顶岗实习环节教学效果的途径和方法:建立学生顶岗实习管理新机制;将学生到企业实习划分为两个阶段;多渠道培养学生的职业素养;建立一批稳固的企业实习基地。     

大胆探索 先行先试

正一、推动校企合作2012年3月7日,中共泉州市委教育工作委员会,泉州市教育局《关于推进职业教育改革服务民营企业"二次创业"的实施意见》推动高职学校与亿元以上企业建立战略合作关系。到目前已有15所高校与200家年产值1亿元以上企业建立了校企战略合作关系,合作内容涉及教育教学、实习就业、科学研究、师资队伍建设等多个领域,并开展"订单式"培养、顶岗实习等多种模式的校企合作,为企业培养了一大批高素质的技能型人才。     

高职物流管理专业顶岗实习教学改革的研究与实践

鉴于就业压力以及高校人才培养与就业市场需求脱节的现实，根据物流管理专业的特点进行企业调研，对就业市场的需求进行分析研究；有针对性的制订了“2＋1”人才培养方案和“1”中的实习指导书以及实习指导方案；对包括教学改革动员，开发实习基地，实习前教育，模拟招聘，实习专场招聘面试及个别招聘面试，为每位学生落实顶岗实习单位，建立学生小组实习指导体制，形成个性化实习指导方案及后续工作等方面进行了研究与实践。     

旅游管理专业实践教学改革探索——以韩山师范学院为例

目前,旅游管理专业实践教学中,仍存在一系列的问题,包括学生对本专业认同感较低、企业用人周期与教学计划相矛盾、实习生对实习工作的不适应等.本文提出了如下改革实践教学的措施:激发学生热爱所学专业的热情、制订有一定弹性的实践教学计划、按照不同模块安排实践教学内容、与实习单位建立良好的合作关系、制订可操作性强的实习规章制度、管理利用好实习资料和深化实习拓宽实习等.     

实习人身意外伤害救济问题分析

高校毕业生在企业实习时,与企业是准劳动关系,与高校是民事法律关系.实习生发生人身意外伤害,企业和高校都需承担相应的赔偿责任.对于高校毕业生企业实习人身意外伤害的救济,可以通过构建“两位一体”的高校毕业生企业实习人身意外伤害救济机制来加以妥善解决.     

影响教育实习基地稳定性的因素及对策

建立相对稳定的实习基地是教育实习得以顺利进行的重要保证。目前影响实习基地稳定性的因素主要有：管理模式单一，缺乏互惠互利的关系，高师院校和实习基地教师的责任义务失衡等。从分析影响实习基地稳定性的因素入手，借鉴国外教育基地建设的成功经验，提出要建立稳定的教育实习基地，必须打破传统教育实习管理模式，营造互惠互利的联合机制，规范和完善教育实习的管理与评价。     

教育实习中存在的问题及解决策略

教育实习是教师培养过程中的重要组成部分，是师范院校培养学生向教师转化的重要过程，是从事教学实践的基本途径，也是综合反映师范院校整体办学水平的重要依据。针对教育实行中存在的问题，有必要对实习进行如下改革：一是延长实习时间，扩充实习范围；二是掌握和巩固基本技能；三是每位实习生都应有一个确定的实习目标；四是建立互惠关系，稳固实习基地。     

基于校园企业实验室的机电类专业综合实践教学改革与探索

针对高校实践教学过程存在的课程内容缺乏整合、实践教学环节较零散、校外实习单位难以落实、实习效果差强人意、实践师资队伍建设落后等问题,提出了按照企业先进的组织、管理形式建立校园企业实验室,采取校内集中式实习与企业参观式实习相结合及其他多种形式并存的生产实习新模式,聘请企业一线技术人员兼职校园企业实验室的指导教师,培养"双师型"指导教师队伍。同时建立与改革相适应的实践教学运行保障机制及成绩评价体系。     

谈中等职校实习安全制度的建立

1、建立与生产现场一致的安全标准 　　专业实习的实质是职业岗位的技能培训，实习的安全标准首先是生产现场的安全标准，因此，应按国家或部颁有关的相应职业与设备的安全要求建立各专业实习安全制度与实习安全操作规程。如实习室的电气安全制度，用电设备安全使用要求与电工实习安全操作规程，可参考《电业安全工作规程》、《工业企业防止触电暂行方法》、国标 3787－ 83〈手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程〉、 GB13955－ 92〈漏电保护器安装及运行〉等标准来建立。 　　2、建立明确且醒目的安全警示标志 　　必须根…