移动学习背景下微信支持高校教学的实践研究

传统教学模式在智能手机和IPAD的推广和普及下受到了很大的挑战,新的移动教学模式应运而生。利用微信功能可以设计支持移动学习的移动教学模式,并将该模式应用于教学中,有效地提高了学生学习的积极性,也对学生学习的投入、产出和效果三个方面起到了积极的作用。但是学习效率的提高及效果依然受到教师及学生对移动学习的认知、教师移动教学课程备课能力以及学生移动学习方法的欠缺等因素影响。     

基于智能手机的大学英语听力移动学习研究

本文通过分析智能手机与移动学习的特点,探讨了基于智能手机的移动学习在大学英语听力学习中的优势,大学英语听力移动学习的理论基础,以及三种主要的基于智能手机的大学英语听力移动学习模式:基于短信息的听力学习、基于连接浏览的听力学习和基于播客的听力学习。     

基于智能手机的大学英语移动学习探究

随着移动科技的不断发展,智能手机已经成为了人们生活中不可缺少的一部分,基于智能手机的移动学习方式应运而生。与传统的英语教学相比,移动学习具有灵活、方便、个性化的优势,为大学生自主学习提供了一个全新的平台,是教育信息化的产物。本文从移动学习的角度出发,结合智能手机自身的特点,进而研究基于智能手机的大学英语移动学习中的优势与弊端,希望对于我国英语移动教学有所裨益。     

基于智能手机的移动学习在高职英语教学中应用研究

随着智能手机在高职生中逐渐普及,基于智能手机的移动学习模式为他们学习英语提供了一个全新的平台。由于智能手机轻巧便携,具有丰富的英语学习资源,引导学生运用智能手机进行英语学习,有切实可行的意义。文章通过分析高职英语教学现状及高职生的特点,介绍基于智能手机移动学习在高职英语教学中的应用优势和具体运用,提出了完善高职英语移动学习建议,以期寓教于乐,优化高职英语教学质量。     

浅谈基于智能手机的英语移动学习软件

基于智能手机的移动学习成为了一种新型学习模式,移动平台上软件应用广泛。本文采用文献综述法、访谈法,基于文献和采访的基础上,对智能手机上英语学习类应用app进行分类阐述、案例分析,力图对英语移动学习app辅助大学英语教学的可行性进行初步的探讨,包括不足及对策。旨在推动这类新型学习平台,进而丰富大学英语教学的多样性。     

智能手机在高校教学中的应用研究

移动互联网时代促使移动学习的流行,智能手机在高校中日益平民化、普及化和时尚化。智能手机在高校教学中的应用有其独特的特点与优势,优化智能手机在高校教学中的应用途径,可以达到事半功倍的效用,展示未来高校教学模式新的生命力。     

论大学英语移动学习模式中背景、特征与模式的构建

移动学习的概念越来越深入人心。移动语言学习已经从传统的移动学习及计算机辅助语言学习中脱离出来,有了自己独立的研究领域,正在得到日趋全面的接受和普及。基于对大学英语听力教学现状与出路的分析,将移动学习与传统的大学英语听力课堂教学融合在一起,构建新的大学英语听力教学模式,具有可预见性的优势和光明的前景。     

基于智能手机的移动学习在高职人体解剖学课程中的实践研究

人体解剖学是高职护理专业学生的一门专业基础课,移动学习是依托互联网迅速发展的一种新型的教学模式。本文阐述了基于智能手机的移动学习模式在高职人体解剖学教学环节中的实践,对基于智能手机的移动学习在高职人体解剖学课程中的意义进行分析,以期为高职教育教学改革提供借鉴。     

智能手机支持下的大学生移动学习研究

随着移动通信和网络技术的发展,基于智能手机的大学生移动学习在高校中的发展越来越迅猛。针对大学生应用智能手机开展移动学习的情况开展研究,对大学生使用智能手机开展移动学习的优势、现状进行了调研,发现其中存在的问题,提出解决问题的有效方法,帮助大学生使用智能手机开展移动学习。     

依托“学习通”平台的大学英语混合式教学模式设计研究

随着信息化时代的迅速发展,移动学习模式成了一个新的学术研究领域。将移动学习模式融入大学英语的传统教学模式中,可以使两者优势互补,从而提高学生的学习热情和教师的课堂教学效果。研究目的旨在通过“学习通”教学平台的辅助,结合应用型本科院校学生的学习特点及对移动学习的认知,以混合式教学理念为指导,尝试构建出以“学习通”为依托的大学英语混合式教学模式新方法。     

基于智能手机辅助下的高等数学课程移动学习模式探究

根据高等数学课程的学习现状和教学现状,提出并构建了基于校情的智能手机辅助下的高等数学课程移动学习模式,并给出了该模式各环节实施的具体方案.     

“互联网+”背景下基于智能手机和智慧教室的混合教学模式探究

"互联网+"背景下,随着智能手机性能的不断升级以及智慧教室的进一步推广,创新教育教学模式,实现传统面对面教学和在线学习模式的"混合教学"模式。此模式在课前采用智能手机(微信公众平台等)辅助预习,在课中以智慧教室辅助教学,课后辅助复习巩固,通过教学效果的问卷调查表明,该混合教学模式对于提高学生的学习兴趣和学习能力有积极的促进作用。     

英语教学研究新领域：移动语言学习

本文调查研究了我国普通高校本科教学背景下利用智能手机等移动设备作为大学英语学习和教学工具的应用潜力、利弊、挑战和发展前景。作者认为,移动语言学习模式在大学英语学习中有很大的优势,有巨大的教育教学潜力,会带来教学模式创新。教师和教学管理层要改变教育、教学理念,制定合理的教育政策支持新技术在教学中的运用。     

融合移动学习的大学英语教学新模式

移动学习是继远程学习、电子学习之后出现的又一新型学习模式。它基于移动电子设备,具有灵活、便携、自主、个性等特点,与传统的课堂教学模式有很强的互补性。首先介绍移动学习的概念及特点;然后结合其优势,讨论将其与大学英语传统教学模式相结合的必要性;接着依据对大学生移动学习状况的调查结果,分析大学英语教学融合移动学习的可行性;最后基于以上研究,提出移动学习时代下的大学英语新的教学模式。实践表明,融合移动学习的大学英语教学新模式能够激发学生自主学习英语的积极性,进而提高学生的英语水平。     

基于微信订阅号平台的教学探析——以中职平面设计课程为例

智能手机的普及和移动互联网的发展,使得基于移动端智能设备的教学越来越得到师生们的重视。将微信订阅号作为一个辅助的移动学习平台,尝试把传统课堂学习模式和移动学习模式相结合,以改变课程教学方式,提升教学质量。     

智能手机——理想的移动学习终端

当前智能手机的功能日趋完善,价格不断下降,市场占有率不断攀升。本文运用移动学习理论,分析智能手机作为移动学习终端的优势,探讨利用智能手机开展移动学习的实际应用与发展前景。     

信息化环境下基于手机终端的大学英语移动学习模式研究

随着互联网技术的发展和智能手机的全面普及,英语学习者的学习方式也发生巨大变化。基于手机终端的移动学习因其方便、快捷、高效等特点受到师生的青睐,它的出现可以丰富学习者的学习途径,提高学习者碎片化学习时间的利用效率。在非正式学习理论及多元智能理论的指导下,将基于手机的移动学习模式与传统的英语课堂教学模式相结合,促进学习者英语学习的能动性、自主性及有效性,推动着大学英语教学模式的改革。     

移动学习模式在远程开放教育中的应用

随着科学技术的发展和学习者需求的多样化,传统的远程教学对开放教育的制约越来越显著,开放教育需要一种全新的教学模式来打破这些限制,移动学习模式便应运而生。移动学习突破了传统远程教育在时间和空间上的限制,它使学校可以根据自身特点整合稀缺的课程资源,将移动学习的优势与实际教学相结合,为分散的、流动的、无序的学生群体营造情景交互式的学习氛围优势,建立真正意义上的以学习者为中心的开放教育服务。本文从移动学习的特点论述了其在远程开放教育中运用的可行性及应用,以期对开放教育教学模式的改革有所裨益。     

基于智能手机的移动学习方式初探

智能手机和3G网络成为通信发展的必然趋势,本文主要从分析智能手机适合做移动学习终端的优势和移动学习的概念及其特点出发,初步探讨目前适合于利用智能手机实现的移动学习方式.     

以智能手机为辅助的大学英语移动学习模式探究

在教育信息化环境下,根据大学生英语学习的特点及具体情况,阐述了本研究中所涉及的移动学习的定义和内涵,在理论分析和问卷调查的基础上,探讨并构建基于校情的智能手机辅助的大学英语移动学习模式,并论述了该模式各环节的具体实施步骤。