与学生签订"师生自律承诺书"——班级管理中培养学生独立人格的有效尝试

现代社会呼唤人格的独立性。独立人格表现为：人有自由的创造空间,有独立思考、独立选择的能力,有个体的自主性和对他人的诚信意识,有自我批判精神和社会批判精神,有对真理的追求和对自我价值的追求。     

论张翎小说中的生命意识

在当今海外华文女作家中,张翎以其开放的文化眼光和独特的精神气质而独树一帜。她的作品蕴含了丰富的生命意识,有对人类择水而居的生命隐喻,有对人类共性的积极探讨,有对美好生活的孜孜以求,有对苦难命运的坚忍超越,也有对人生无常的清醒认识,更有对人性光辉、人情温暖的揭示和悲天悯人的宗教情怀。所有这些无不体现了张翎对人类命运的哲学思考和对生命的终极关怀。     

多元智能理论视角下国内医疗口译员培养模式研究——一项基于培养对象的可行性研究

在多元智能理论视角下,在开设英语专业的医学院校中展开问卷调查,对所得数据进行定性与定量分析,考察医学专业和英语专业学生对学习医疗口译的认知度有何异同,对学习医疗口译技能的信心度有何异同,对学习医学知识和医疗术语的信心度有何异同,对医疗口译员培养模式的认同有何异同,从而提出对国内医疗口译员培养模式、培养观念和培养体系的思考。     

大学英语选修课开展方式研究

大学英语选修课不同于英语必修课,有其自身的必要性和特点。大学英语选修课的设置需满足学生,课程和教师等多方面的需求。上好英语选修课对学生的心理和个性需求有提升,对完善英语选修课程设计有帮助,对提高教师业务水平有指导性作用。     

藏族大学生学校环境与问题行为的关系

文章采用《青少年行为问卷》和《学生学校情景量表》对450名藏族大学生进行调查,探讨学校环境对藏族大学生问题行为的影响。结果发现:学校环境的课业与自我适应维度对学业适应不良有显著影响,常规和自我适应维度对攻击行为有显著影响,常规维度对违纪有显著影响,常规、同学关系和自我适应维度对退缩、神经质和问题行为总分都有显著影响,课业、同学关系和自我适应维度对考试焦虑有显著影响。表明学校环境对藏族大学生问题行为具有显著的影响。     

和谐视阈中的儿童阅读

和谐视阈中的儿童阅读应该既有对传统和经典的回眸,又有对流行和现代的追求;既有对中国文化的存续弘扬,又有对外国文学的兼收并蓄;既有对纸质媒体的深情眷顾,又有对多媒体的及时接纳。     

高职院校学生在线学习投入与在线学习倦怠研究

基于对高职院校学生的随机抽样调查数据,通过描述性统计分析和结构方程模型进行研究。结果显示:在线学习投入对在线学习倦怠和在线学习满意有较大正向影响,在线学习倦怠对在线学习满意有较小的负向影响;学习动机和学习专注对在线学习满意有较大正向影响,学习精力对在线学习满意有很大的正向影响;情绪低落和行为不当对在线学习满意有很大的负向影响,低成就感对在线学习满意有较大正向影响。基于研究结果,从课程系统性改革、强化技能训练、参与技能大赛方面提出建议。     

试论高师钢琴教学改革

高等师范的钢琴教学和一般钢琴教学有一定的共性,即对演奏技术和音乐表现尽可能完美的追求,但对培养目标和对象有其自己的要求,在教学进程和方法上有其独特的一面。     

农村幼儿园如何打造办园特色

幼儿园的环境文化对幼儿的影响是潜移默化的,对幼儿的成长也起着举足轻重的作用。农村幼儿园要打造办园特色,可依托乡土特色资源,充分挖掘办学潜力,有目的、有计划地对幼儿进行引导和教育,还要有新的理念和特色,做到人无我有,人有我新。     

从小事做起,培养孩子的责任心

一个人对自己有责任心,才能对家庭和社会有责任心。一个懂得体贴他人、对自己和集体都有责任心的人,必定会得到大家的拥戴。因此,我对美美的未来充满信心,我相信:将来,她无论走到哪儿,都会赢得尊重和信任,她的生活道路也会非常宽广。     

优秀教师具有的"三情"

一、对教育要有热情 热情是一种热烈、专一的情感.教师只有对教育怀有热情,才会有为教育倾尽心智和才力的自觉性和动力.教师只有对教育有热情,才会有强烈的事业心和崇高的使命感和责任感,才能视教育如生命,视学校如家庭,视学生如弟妹(子女),才能"朝夕虑其事,日夜经其务".教师对教育有热情就是要把教育当作一项为之奋斗的事业.现实中很多教师之所以平庸就在于只把教师作为一种谋生的职业和手段.职业与事业是有严格区分的.     

基础教育中人文教育的缺失与建构

人文教育使学生有独立的人格意志,有丰富的想象力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家和世界有一种责任感,对人类命运有一种担待。而当下我国的基础教育急功近利、好大喜功,存在着严重的人文教育的缺失现象,人人希望我们的教育是负载人文关怀的有信仰的教育,弥补当下基础教育中人文教育的缺失成为当务之急。     

增强思想品德教育的趣味性

《品德与社会》课程宗旨是通过对学生生活的引导,发展学生的内心世界和人格,培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。     

小学生心理素质对学业成绩影响的研究

运用《瑞文标准推理测验》和自编《小学生心理素质问卷》对1247名小学生作心理素质团体测试。路径分析结果表明:(1)整体上看,小学生心理素质对学业成绩的影响是:认知、个性对学业成绩起直接作用;适应性通过认知、个性对学业成绩有间接作用。(2)从学业成绩分组来看,对高分组的小学生而言,个性对学业成绩有直接影响,认知和适应性对学业成绩有间接影响;对中等组的小学生而言,认知、个性、适应性都对学业成绩有直接影响;对低分组的小学生而言,认知对学业成绩有直接影响,个性、适应性对学业成绩有间接影响。     

推动自己就是推动教育

杨林柯老师的《推动自己就是推动教育》以肺腑之言教导我们:"教育从根本上说是为了培养美好的人性,养育爱心和善意,让每一个受教育者有道德,更有智慧,有对世界的悲悯与包容的博大胸襟,有对人类共同命运的思考与关怀,有对人性的发现和文化的自觉,从而在更高的层面上达到与世界的和解,有能力对抗自然灾难和人类自身的灾难,让人类的生活充满和谐与幸福。"一个充满野心和竞争意识的世界妖魔化了人们的内心,因为对目标的过分关注,往往忽略了人性中美好的存在。"学而优则仕",有分数的量化,     

壳聚糖席夫碱的制备及其抑菌性研究

以壳聚糖(Chitosan,CTS)和香草醛(vanillin)为原料,合成了香草醛改性壳聚糖(V-CTS)席夫碱,对原料和产物的抑菌性进行了研究。结果显示:产物对各种细菌的抑菌性均强于原料。且V-CTS对枯草芽孢杆菌有强抑制作用,对大肠杆菌及金黄色葡萄球菌有中等抑制作用,CTS对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有弱抑制作用,对枯草芽孢杆菌有中等抑制作用,香草醛对三种细菌均是弱抑菌作用。     

让文章在思想的光华中散发光彩——兼谈作文的主题立意

《义务教育语文课程标准》(2011年版)对7~9年级学生的写作能力要求中有这样的文字:"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意"。如此看来,有深刻的见解对作文的成功有着关键的作用,而要有深刻的见解,就必须有深刻的主题思想。     

基础美术教育初探

基础层次的美术教育目标并不是要培养画家而是教会我们的学生有一定程度的观察、判断、思考、想象和表达的能力,进一步让学生能对自然有认知、对人文有关怀、对社会有关注、对科学有贡献。因此,基础美术教育,应该是让学生在学习过程中,养成学生敏锐的观察能力和判断能力,并以学生为主体,引导学生主动表达自己对事物的看法与想法,以养成思考、想象和表达能力,成为一个独立思维、独立精神的＂人＂。     

英国中学生物教学资源特点及启示

英国教学资源的特点与英国课程改革和教育制度有密切的相关性。英国的国家课程标准对学校的课程设置及评价有统一的框架和标准,但是不同的地区和学校有充分办学自主权,国家和地方对教育信息化的建设非常重视,并进行了有效投资。教研组在选择课程、考试机构、考试方式、教学资源方面有高度自主权,并且能够对教学资源进行有效地整合、管理和利用,使得英国的教学资源呈现丰富性、选择性和有效性的特点。     

创新教育方式 培养创新人格——谈政治课教学中创新人格的培养

新课程从未来社会发展需要出发,强调加强对学生创新精神和实践能力的培养,帮助学生在学习知识的过程中,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,形成正确的价值选择,具有社会责任感。不难看出这一规定既有对知识和能力的要求,又有对品德和人格的要求;既有对过程的要求,又有对结果的要求;既有对学生的要求,又有对教师的要求。作为一名思想政治课教师