有爱才有教育机智——“参观水果店”案例剖析

金秋十月，水果飘香。我们就近组织孩子到幼儿园门口的水果店里去参观各种水果，让孩子通过看看、闻闻、讲讲、听听，获得更多的感知经验。     

有爱 才有教育

我参加工作已有22年了,在22年的教学生涯中,有辛酸,有喜悦,还有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的,却能给我以鞭策和启迪。 这是发生在六年前的故事。当时我刚调到中卫二小,班里有一个出了名的＂捣蛋大王＂,且不说学习成绩,他经常没事找事欺负同学,全班同学都惧怕他,     

有爱才有教育

以前也曾听说过特殊教育"大爱无痕",从1997年参加特教工作以来,我有幸亲自感知了这大爱的真谛,让我每每想起,都感动不已。校领导日理万机,孜孜不倦地奔波和劳作,却时刻牵挂每一个学生!教师们任劳任怨,尽职尽责,却乐得其所!衣服该换季了,家远的孩子换不了季;过节了,一双双眼睛期待着老师。此时此刻,纵使有千万个理由,可唯一能选择的却只有"承担":从     

只有热爱才是最好的老师

伟大的科学家爱因斯坦说：“对一切人来说,只有热爱才是最好的老师。”作为中学生不由得联想到我们的学习兴趣。高中二年级面临文理分科,是按照个人账趣,还是按照成绩来选择呢宁从达尔文的成功之路来看,毫无疑问是兴趣。实际上学习兴趣和学习成绩往往就是这样互相促进、互为因果的。在学习中遇到困难或失败也是经常发生的,这是对我们的兴趣和爱好的考验,     

有爱才有明天——对农村幼儿爱的情感教育的探索

正爱是一种崇高的内心体验,但它不是与生俱来的,要靠后天的培养才能形成。而爱的培养有时候不单单是语言的表达,不单单是谁教会谁去怎样做的简单形式。爱,需要人与人之间的互相     

有爱才有教育

教师从事的是传道、授业和解惑的工作,但作为一名教师只有广博的知识是远远不够的。如何更好地进行教育?就这个问题给出了一些建议,教师要用博大的爱去温暖每一位学生,关心他们的成长,宽容他们的不足,言传身教感动他们。我国教育家夏丐尊先生所说的"没有爱就没有教育",也正是体现了这些。     

爱里有教育

那是一个周一的下午,我坐在办公室里,刚刚批改完作业,又在考虑一会儿的主题班会如何开好。说是主题班会,其实是语文课的延伸。为了提高孩子的表达能力,作为班主任的我尝试在班会或者自习课时间,让孩子们围绕一个话题展开讨论。今天的话题是＂我爱爸爸妈妈＂。我正在考虑的就是如何切入话题,如何让有＂小皇帝＂、＂小公主＂之称的学生们意识到,父母对孩子的爱是无私的;而对于孩子来说,对父母最好的回报就是爱。     

学会爱才会得到爱

转眼间我也已在教育这方热土上耕耘了十三年了．十三年的风风雨雨铸就了今天我对教育的亲情注入．也铸就了我对孩子们那真诚的爱……     

有爱才有教育——浅谈如何建立新型的师生关系

苏霍姆林斯基曾说：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子．感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人。善于跟他们交朋友，关心孩子的     

有师爱的教育 才是温暖的教育

当前,我们都在谈"教育重建"与"课堂转型"等话题,但"教育重建"的艰难与"课堂转型"的艰辛,相信每位教育工作者都感同身受。审视周遭,不乏对教育现状的不满,对教育生态的抱怨,但我们是否想过,我们也是教育改革的亲历者与践行者?如果我们始终把教育的问题推诿给体制或考试制度,会有多少学生在我们的无所作为中接受着低效甚至无效的教育?然而,我们也欣喜地看到身边有许多教     

“爱”是教育的阶梯

作为小学教师的我,从事班主任和教学工作已经有10多年。这10多年中我深刻认识到:一个好班主任心中就应该装有每一个学生,无论学生学习好坏,品行好坏,我们都应该对他们施"爱"。只是"爱"应该有所不同,学习成绩优秀的学生我们不能溺爱,要"严爱";学习较差的学生,我们要"细爱",让他们觉得老师心中有他们,从来没有歧视他们。     

爱不是教育的附加，爱是教育本身

当下,“爱的教育”及其思想已成为南师附小宝贵的精神财富,成为南师附小的教育哲学。“爱的教育”的核心是关注和促进儿童发展。我们把培养“有爱心会学习、乐创造”,素质全面、性鲜明、健康活泼的现代小公民为学校教育的培养目标,明确要“为孩子创造铭记一生的生活,助孩子构建一生的精神,培育孩受用一生的习惯”。     

教育的使命是“发现”

曾经有人跟我说：如果有一种方法可以让孩子出生之后就达到大学本科生的水平，那么，所有的教育工作者都将面临重新就业；如果可以将人的大脑与电脑芯片相联，那么，知识就将不需要通过学习而获得。到目前为止，这还只是假想。但是这也提醒我们，要随时关注教育的新变化。教育形势在面临变化，教育对象在发生变化，教育的使命也就发生变化。     

爱是教育的源泉

大家都说：“没有爱就没有教育。”但怎样才算真正的爱？有的父母每天逼着孩子学习．认为这是对孩子的爱,使他将来能考上好的大学,找到一份舒适的工作,过幸福的生活。可是孩子不理解,他需要的是现在生活的幸福。有的老师给学生布置很多的作业,说是“为你好,将来能考上好的学校”。有的老师因为学生没有完成作业就动手打学生,受到批评还觉得很委屈,     

分析如何才是真正的爱孩子

"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛。在教育中,我们应当走进孩子的心灵、了解孩子的思想,带着平等、真挚、耐心的爱去教育孩子。同时,由于生活条件越来越好,孩子在家娇生惯养,只会接受爱,却不懂得付出爱,所以在"爱的教育"中教育孩子学会爱也是非常重要的一部分。在教育中爱孩子、教育孩子学会爱,唯有两点都做到才是真正的爱孩子。     

关注学生做人教育

我们在关注孩子的学习成绩时,更应该关注的是孩子是否学会了做人.关注学生的做人教育,是教育的关键.教育学生如何做人的问题应该引起我们教育工作者的高度重视.那么,作为一名小学教育工作者如何进行学生的做人教育呢?     

适合的教育才是好教育

对于“中国狼爸”，有人支持有人反对，这是很正常的现象，因为世界上没有放之四海而皆准的教育方法。在我看来，“狼爸”只是个案，既不值得全面推广，又不必全盘否定，只有适合自己孩子的教育才是好教育。     

爱是最好的教育

教师是爱的种子的传播者，随时随地都要进行爱的传递，输出爱的温暖，教师洋溢着爱与欣赏的神情和言语，会滋润孩子们的心田，点亮他们心中的灯，更会坚定他们前进的步伐，让他们逐步走向成熟。     

谁是教育的“上帝”

消费者是上帝，这个道理现在人人都懂。在教育上，到底谁是上帝呢？老师，学生，家长，还是领导？细细分析一下，不难发现：教育上的上帝有两个，一是领导，二是家长。你不知信否？     

有爱才有教育

青少年的心理特点决定了他们对尊重的需要比以往任何时候都强烈,这对他们来说是长大的一种标志,是内心需要获得满足的一种形式,教师一定要注意这一点。