“教师档案夹”评价办法让我愉快发展

自1998年参加工作以来,我一直执教小学中年级学段的语文,同时也担任班主任工作。近10年来,虽然工作踏踏实实,积极进取,班级管理成绩也不错,但自己总感觉不理想,专业成长方面也有许多不足。看着身边一起参加工作的同事们纷纷走入语文教学骨干的行列,而自己却不能更进一步,心里真不是滋味儿。有时     

中学语文教学的困境

参加工作这么多年,对语文教学积累了不少的教训,也看到了语文教学方面的一些弊端,感到语文老师和语文教学在教育界一直被诟病颇多,甚至在社会上也是如此,自己内心也有颇多感概,简单地概述如下。     

给09届高三学生的建议(作文)

笔者多年参加语文高考阅卷工作,针对历年在作文试卷中发现的问题,对即将参加09年高考的考生们在作文复习时应注意的问题,提出自己的一些建议。     

杜丽娟:与课改一同前行

课桌摆放由面向学生变成了四人小组相对而坐,侧向讲台;课堂也不再是传统的师生"一问一答",而变成学生们踊跃的陈述、表达自己的观点——老师已经退到了幕后,主体是学生。这是成都市红专西路小学语文老师杜丽娟的课堂。杜丽娟2000年参加工作,她说自己经历了从入门到     

以学生的需要和教师的个性来建构语文教学

《春》这一课是我参加工作仅5个月的时候,在辽宁省中青年语文教师课堂教学大赛上取得第一名时所讲授的一堂课。后来,作为辽宁省的唯一代表参加了第二届“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛,获得了二等奖。对于一个参加工作不满一年的教师来说,能够走上全国语文大赛的讲坛,在当时引起了不小的轰动。回过头来,总结自己走过的路,感受最深的就是一个人的观念很重要,因为观念决定方法。教育观是舵,教法是桨,无舵之船即使桨力再大,也不一定能驶入百舸争流的主航道。一、把课堂还给学生新的课程标准实施以来,其实很多语文教师越来越深切地…     

做一名有创新意识的语文教师

做一名有创新意识的语文教师,一直是我的追求。记得读中学的时候,我就做过一个很奇异的梦,梦见自己当上了语文老师,正在按照自己的想法给学生上语文课。后来这个梦渐渐忘了,读了师范大学、当上语文老师后,我又拾起这个梦,继续前行了。1987年我参加工作。刚开始工作的那十年,我谈不上有什么创新,只是记着自己要踏踏实实工作、认认真教书,不走捷径,不耍小聪明。     

小学语文教学听课心得体会

正本人在小学语文战线上工作多年,上课、听课、评课是工作的主旋律。最近,参加学校组织的小学语文教学公开课活动,聆听不同年级、不同学科老师的课,收获良多。现在写成文字,谈谈个人的一些心得体会吧,也算是抛砖引玉。能让更多的一线教师有所收获,是我最大心愿,对自己来说也是一种提升。     

名师在线

闻世军 湖北省枣阳市吴店镇第二初级中学语文教师，1972年生，男，汉族，大专学历，中共党员，中学一级教师，学校教导处副主任，语文教研组长，学校“小荷”文学社主编。1994年参加工作，现任九年级语文教师。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，     

孜孜探求提高教学效率之路 ——江苏省兴化市名教师沈桂宾简介

沈桂宾,男。一九八四年参加工作,中国共产党党员,大学文化,中学语文高级教师,唐刘小学教导副主任。参加工作以来,一直从事语文教学工作,其间执教中学语文六年。他参加工作以来,能不断提高自己的业务水平,加强理论学习,努力做一个学习型、研究型的教师,能及时更新教学理念,抓住一切机会锤炼自已的教学能力,形成了既注重学生语文知识的积累,又重视学生语文能力的发展;既注重课堂教学的理性,又不失激情与幽默的课堂教学风格。先后为全市、全镇的语文老师上阅读教学、作文教学示范课数次。其中语文课《两个苹果》、《草船借箭》获镇优质课评选优…     

一个青年教师的成长独语

<正>八年前,就读于河南省南阳师范学院英语系的我,做梦也不会想到未来参加工作后,会和语文结下不解情缘,且越结越深。刚参加工作时,为了能够在语文教学上尽快上路,我每天都会仔细查阅各类参考书,圈点批注,认真备好第二天要教授的内容。在课堂上,我真的是倾囊而出,毫无保留地把自己的所思所备告诉学生;课下,我也会及时地培优补差。可是,付出与收获并不成     

封面人物——任海林

正从一名耕耘在教学一线的语文教师,成长为一名甘做人梯的语文教研员,回首语文教学之路,一路思考,一路前行,一路艰辛,一路风景。1995年,全国首届"语文报杯"课堂教学大赛在太原举行。这也是自己刚参加工作的第二个月。到现在还清晰地记得当时授课教师精湛的教学技艺和精巧的教学设计。这次活动,为我未来的语文教学打开了一扇窗:语文教学可以这样美、这样活。那个年代,没有电脑,没有复印机,就自己刻写蜡板,手推油墨机,把一篇篇美文推介给学生。当时也没有什么百度百科,所以泡图书馆是常     

进修为教学 甘苦寸心知——在职进修的一些体会

我1959年初中毕业后参加教育工作,现在还是一个民办教师。二十年来,我坚持在职进修,在自学的同时,先后参加了中师、高师函授学习。目前高师语文专科函授学习已经结束,正在参加本科函授学习。随着文化业务水平的提高,教学任务也越来越重,从小学教到初中,从初中教到高中,1972年以来又负责语文教研组的工作。现在我把工作和学习紧紧拧在一起,边教边学,越教越要学,越学     

我是怎样坚持学习毛主席著作的

我是1951年初中毕业后参加工作的青年教师。那时还是一个15岁的毛孩子,初小一年级都教不下,政治觉悟也不高,受了不少资产阶级思想的影响。但是,几年来由于党的长期培养教育,由于自己坚持了毛主席著作的学习,在政治思想和文化业务水平上都有了很大提高。1954年被调回母校先后但任过高初中政治、语文和历史等科的教学工作,并在最近加入了     

民主·交流·传承——祝全国小学语文教学研究会成立三十周年

时间过得真快,三十年一瞬间。三十年前,小学语文教学研究会在大连市召开成立大会,从此,小学语文教学有了自己的学术组织。我有幸参加了这次盛会,结识了许多优秀的小学语文教师和小学语文教学     

从教学大纲到课程标准——亲历课改十年之三

从1986年参加工作到2001年参加新世纪的课程改革,我先后亲历了1986年的《全日制小学语文教学大纲》、1988年的《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲(初审稿)》、1992年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》、2000年的《九年义务教育全日制小学语文     

民主&#183;交流&#183;传承——祝金国小学语文教学研究会成立三十周年

时间过得真快,三十年一瞬间。三十年前,小学语文教学研究会在大连市召开成立大会,从此,小学语文教学有了自己的学术组织。我有幸参加了这次盛会,结识了许多优秀的小学语文教师和小学语文教学研究者。     

美育研究伴我成长

我是2001年参加教育工作的一名普通小学的语文教师。工作的第二年，我有幸随学校参加了成都市教科所主持的四川省、成都市“十五”教育科研重点课题《中小学整合式美育研究》。我校的研究内容是如何在学科教学中渗透美育。回顾自己的研究历程，可以用国学大师王国维先生所说的三重境界来概括。     

语文教材建设的宝贵财富——学习叶圣陶先生关于语文教材建设的论述

叶圣陶先生是我国语文教育界的老前辈,是现代语文教材建设的开创者。他从1912年起从事语文教育工作。“五四”运动时期,他站在白话文运动的前列,大力提倡语文以白话文为主。1922年,他参加了中学新学制课程标准草案的起草工作,这是“五四”运动之后我国第一个语文教学大纲,以后几十年间没有大的改变。此后,叶圣陶先生积极从事教材编写工作,他自己编写或与夏丐尊、宋云彬、陈望道、朱自清、周予同、郭绍虞、覃必陶、徐调孚、吕叔湘等人合编了许多种语文教材,主要有:《开明国语课本》(小学     

作前指导方法浅谈

从1996年8月参加工作至今，我一直担任小学语文教学工作。语文教学中作文教学是难点，也是关键。经过十多年的探索，在小学生习作起步教学方面，我积累了一定的经验，在此希望与大家交流、切磋。     

开放说话训练的天空

从事了十多年的小学语文教学工作，不管自己主观上多么希望学生能学好语文，客观上多么努力帮助他们提高语文成绩，但遗憾总在。于是“怎样真正让学生走进语文，获得语文知识，从语文学习中获得成长？”这个问题一直萦绕在我的脑海里。带着这个问题，2008年3月我参加了青海省第三批课题研究“信息技术下，如何培养学生自主合作交流”，并承担了一节以《低年级说话训练》为主题的观摩课。