体育休闲学研究的发展思路

运用文献资料法对中国体育休闲研究进行分析后发现,当前国内体育休闲学研究对学科的认识还相当肤浅.研究视野狭窄、研究的方法工具不当是造成这一现状的主要原因.借鉴西方休闲学研究较为成熟的理论,奠定更为宽厚的社会学科基础知识体系,形成中国体育休闲研究科特色,选定切合中国实际的体育休闲学研究领域,才是中国体育休闲深入发展的合理思路.     

基于文献分析的草地遥感研究进展

利用CiteSpace软件,以Web of Science中1980-2018年2121篇草地遥感领域的文献数据为研究对象,进行定性与定量相结合的文献可视化分析;回顾草地遥感领域研究发展历史,分析梳理了各国(地区)、研究机构及核心作者的研究成果,总结1980-2018年的三类热点主题,并显示出草地遥感领域研究前沿主题的三个发展阶段,预测其发展趋势,为以后草地遥感研究提供参考.     

休闲学学科(内容)体系的构建研究

休闲学自20世纪90年代中期由西方逐渐传入我国以来,对于它的内容体系研究与其他成熟学科相比少之又少。如果按照目前这种形势发展下去,将阻碍休闲学在我国的进一步发展。鉴于此,主要采用文献资料法、逻辑归纳法、访谈法对休闲学的发展历程进行描述,并运用哲学、社会学、经济学、逻辑学等众多学科的理论对休闲学学科体系进行尝试性的构建。     

我国休闲体育研究的理论困境及对策建议

对休闲体育的概念起源以及我国休闲体育的研究现状进行了综述与分析,指出我国休闲体育理论研究领域当前的薄弱方面与存在的问题,在此基础上,提出了我国学界应该借助休闲学的学科视角,在统一的研究范式内构建休闲体育基本理论体系的对策建议,旨在为不断提升我国休闲体育理论研究水平,从而更加科学有效地指导实践活动提供理论参考.     

乡村居民休闲空间:国内外研究述评及展望

在乡村转型发展背景下,乡村地区的休闲主体表现为多元化,乡村居民休闲空间已经成为新时期地理学研究的新热点.以"乡村居民休闲空间"为主题词,在Elsevier Science Direct、EBSCO ASP、Web of Science等外文数据库及中国知网进行检索,主要从旅游学、地理学及相近学科筛选出近20年来国内外相关文献,对所选文献进行系统梳理和分析表明:国内外乡村居民休闲空间在研究历程、研究内容和研究范式等方面存在差异,并形成了不同的研究特色.结合社会及学科发展趋势,对中国乡村居民休闲空间研究进行展望,为后续研究提供借鉴和启示.     

职业教育研究:独特性与多学科融合

1980年,我国成立职业教育学科规划组,开始将职业教育作为一个独立的研究领域.经过30年的发展,我国职业教育的研究视野和领域不断拓宽,研究方法日益多元,研究队伍更加专业,研究基础日趋稳固,并借鉴普通教育学的学科分化,开展了多学科视野下的职业教育研究,包括从经济学、社会学、技术哲学、文化学、心理学等多个角度进行职业教育研究,这些研究在一定程度上消除了职业教育实践、政策和理论之间的差距,为职业教育改革与发展提供了科学的决策依据.     

新时期文章学研究的历程、特点及展望

近三十年来的文章学研究历程可分为三个阶段,第一个阶段(1980-1987年)为当代文章学的自觉期;第二阶段(1988-1999年)为发展期;第三阶段(新世纪以来)为兴盛期。文章学研究在不同的发展阶段各有特点。回眸、考察新时期以来的文章学研究历程,不仅对中国文章学研究会的自身发展和文章学学科的真正确立具有积极作用,而且对现代文章学与古代文章学的汇通与互动,以及对未来的文学研究和文艺研究都具有重要意义。     

我国教育经济与管理学科研究全景透视:热点、方法及演变

使用CiteSpace II和NetDraw软件对2001-2010年我国教育经济与管理学科的热点研究领域、方法及演变进行可视化分析,发现该学科以高等教育和基础教育领域为主,对职业技术教育等领域关注不足;形成了教育管理、教育经济和教育政策三个相对独立的研究维度,其中,以问题为导向的教育政策研究正在发挥着学科整合功能;教育经济、教育改革、高等教育及学校管理四个主题成为研究热点,但研究重心呈多元化趋向;主要研究方法逐步从质性向量化演变.     

欢迎惠稿、订阅《中学数学研究》

《中学数学研究》是由江西师范大学主办面向中学数学教学的普及性学术类月刊.国内统一刊号:CN36-1100/01,国际标准刊号:ISSN1673-6559.杂志创刊于1980年,一直以来深受广大中学师生、数学教研员及数学爱好者的厚爱.《中学数学研究》常设栏目有:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、正误辨析、竞赛之窗及试题选登等.期刊内容融数学教育教学理论、中学数学学科探究及数学解题实践于一体,具有科学性、研究性及实用性等特点.     

欢迎惠稿、订阅《中学数学研究》

《中学数学研究》是由江西师范大学主办面向中学数学教学的普及性学术类月刊.国内统一刊号:CN36-1100/01,国际标准刊号:ISSN1673-6559.杂志创刊于1980年,一直以来深受广大中学师生、数学教研员及数学爱好者的厚爱.《中学数学研究》常设栏目有:教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、正误辨析、竞赛之窗及试题选登等.期刊内容融数学教育教学理论、中学数学学科探究及数学解题实践于一体,具有科学性、研究性及实用性等特点.     

近十年来国内休闲旅游研究述评

休闲旅游虽是近十多年来才在中国兴起的新现象,但其蕴含的精神古已有之。在当代西方国家,休闲旅游体现了后工业社会的人文诉求。中国学术界对休闲旅游的一些初步研究,主要关注假日经济制度化及休闲旅游产业化、生态化和文化化等问题。展望未来,休闲旅游的发展将日益走向人文化、生态化和体验化。     

2008年以来我国休闲社会学研究的文献述评

随着我国体制改革的不断深入、国民经济的持续发展、居民收入的普遍增长,休闲渐渐成为居民生活的重要组成部分,可以说,我国正在迈入有闲时代。如何消解由休闲所滋生的社会问题,激发休闲对社会良性运行的功能,是休闲社会学研究关注的重点。本文对2008年以来我国休闲社会学研究文献进行学术梳理,主要涉及休闲概念的界定、休闲兴起的原因与发展历程,重点论述了有关我国休闲现状的研究成果,作出了简要评述并为今后研究提供了若干建议。     

苗族非休闲社会活动中的休闲行为与启示——以凤凰和松桃苗族为例

苗族是一个喜欢休闲和善于休闲的民族,在众多非休闲的社会活动中具有很多的休闲行为,这些休闲行为虽然没有严格意义上的时间保证,但是丝毫没有影响其休闲娱乐质量,苗族这种忙里有闲的传统休闲对今天发展休闲经济依然有借鉴意义,个人与单位可以从中获得启发,从而促进休闲生活的改善和推动我国休闲经济的发展。     

国外休闲教育的发展及启示

休闲教育的目标主要有:第一,通过休闲教育培养人们的休闲技能、休闲技巧和休闲鉴赏力,使人们有能力参与某些休闲活动,从而引发其对休闲活动的兴趣。第二,通过休闲教育确定正确的休闲价值观和休闲生活方式。休闲教育在许多国家已取得了显著成效,他们的经验值得我们借鉴,对发展适合我国国情的休闲教育具有十分重要的意义。     

闲暇与闲暇教育:观念误读与正解

高质量的闲暇生活对人的自主全面发展有着极为重要的意义。在我国人们有1/3的时间是在闲暇中度过,但当前对闲暇的价值还缺乏正确的认识,对闲暇和闲暇教育还存在观念上的误读,也导致人们在现实中难以正确和合理地开展闲暇活动。从“闲暇”、“闲暇教育”的概念入手,阐述了闲暇与闲暇教育的研究意义,指出了闲暇与闲暇教育的几个观念上的误读,倡导人们关注闲暇教育的功能,以正确的态度去认识和对待闲暇与闲暇教育。     

试论发展我国体育休闲产业

在我国发展体育休闲产业具有实现小康生活的政治经济和社会意义,有利于我国从国家体育过渡到国民体育。我国的体育休闲产业目前仍然处于初级发展阶段,还有许多亟待提高的地方。在我国发展体育休闲产业,应培养专业的体育休闲从业人员,规划清楚拟发展的体育休闲项目,创新管理机构,开展商务休闲业,建立企事业工会信息库,推动时尚旅游,树立“时尚之区、文化之区”的形象。     

法国休闲产业发展的启示

作为世界旅游大国,法国旅游休闲管理的理论和实践有许多特色和亮点,如,建立完善的法律保护机制,加强对文化遗产的保护管理,重视公众休闲空间的设计,从细微处着眼做精做强品牌,建立健全休闲产业发展的休假制度,科学的交通管理制度等等。法国休闲产业发展的成功经验,可以为中国休闲产业的发展提供有益的借鉴。     

休闲旅游与新农村建设

休闲旅游是我国新兴的旅游形式,它的兴起和发展对于我国社会主义新农村建设有十分重要的推动作用。将对休闲产业和休闲旅游进行探讨,并阐述休闲旅游与新农村建设的关系,针对中国乡村休闲旅游的发展提出建议。     

重视闲暇教育 促进学生身心健康发展

随着我国中小学生闲暇时间的增多,闲暇教育对于中小学生身心发展的重要性也日益显现。中小学闲暇教育有其自身的特点。目前我国中小学闲暇教育中存在着许多误区,导致了一系列问题。因此,应重视中小学闲暇教育,以促进我国中小学生身心的健康发展。     

大学生休闲生活与高校休闲教育

休闲之于个体的生存与发展具有极其重要的意义,绝非普通的休息与放松,休闲教育通过培养科学的休闲理念和良好的休闲技能,提升休闲质量,开发人的潜能,使人更充分地享受生命,享受生活,促进人的全面自由的发展,理应作为素质教育的重要组成部分受到关注。研究发现,我国大学生休闲生活具有休闲时间充裕、休闲意识淡薄、休闲动机不明确、休闲方式的低层次性和非群体性、休闲满意度低的特点。针对这一现状,分析了在高校实施休闲教育的必要性和紧迫性,并建议高校将大学生休闲教育纳入总体规划之中,从理论研究、课程设置、社团组织、后勤服务、社会支持等方面努力落实并逐步完善大学生的休闲教育。