建立学习型图书馆

社会环境的变化、读者需求的更新要求图书馆对其管理模式要加以重整和革新,因此,图书馆要建设成为学习型图书馆,进而实现图书馆的知识管理,使图书馆在信息市场上获得显著的竞争优势,迎接知识经济的挑战,以应对环境变迁与科技进步的考验,从而求得图书馆的长远发展.     

建立学习型图书馆

社会大环境在变,作为社会一部分的图书馆现今也面临着许多管理机构的改变与挑战,如信息科技的迅速发展、预算的缩减、环境的变化、读者需求多元化、读者使用信息行为的改变、文化的多样性以及馆员自身素质提高的要求等.为解决这些问题,图书馆将其管理模式加以重整与革新,适应社会的发展,才能为社会大众提供更优质的服务.     

构建有利于创新的学习型图书馆

引进学习型组织理论 ,论述了创建学习型图书馆的必要性 ,提出了建立学习型图书馆的途径。     

创建学习型图书馆

创建学习型图书馆既是图书馆生存与发展的需要,也是图书馆终生学习、创新与开放发展的需要,提出埘立全新的学习理念,创新工作载体、建立学习型图书馆的支柱框架,推进图书馆终身教育体系建设,构建完善、开放、多元化的学习型图书馆。     

试论学习型图书馆的模式与构建

为适应当今社会不断发展变化的需要,每个人、每个组织都必须不断地学习、不断地进步.作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆,更应抓住机遇,努力把自身建设成为学习型组织,更好地为人类进步和社会发展提供精神动力和智力支持.本文引进学习型组织理论,提出了构建学习型图书馆的依据,阐述了学习型图书馆的基本模式和应注意的问题.     

学习型组织与我国图书馆管理

介绍了学习型组织理论的主要内容,对建立学习型图书馆的必要性进行了思考,提出了建立我国学习型图书馆的策略。     

试析学习型图书馆的创建

文章对学习型组织进行理论和技术分析，并提出创建学习型图书馆的意义和具体措施。     

学习型图书馆——高校图书馆未来的管理模式

本文分析了学习型图书馆的内涵及其产生意义,以美国内布拉斯加大学-林肯校区(Nebraska-Lincoln)图书馆为例介绍了国外大学建设学习型图书馆的经验,并在此基础上对我国高校建设学习型图书馆提出了几点建议。     

学习型组织理论在图书馆管理中的应用

学习型组织是一种持续学习与转化的组织,从个人学习扩展到整个团队学习,并增强组织的创新能力。基于此理论,学习型图书馆需要个人的积极参与,也需要组织的顺势引导,并能为学习而组织好人力资源和知识资源,通过内外两个方面的努力,把图书馆建成学习型、智慧型图书馆,从而使图书馆的管理达到一个全新的境界。     

构建学习型图书馆的理念初探

人类社会正在进入一个“学习社会化,社会学习化”的时代,学习型组织的提出与研究也被国人所接受并应用于管理工作中。本文就是通过对学习型组织的提出与理念架构的分析,探讨了学习型组织理论对学习型图书馆建设的启示。     

学习型图书馆是21世纪图书馆建设的目标

通过阐述学习型组织的五项核心内容 ,指出建立学习型图书馆的意义及图书馆目前存在的问题 ,提出了建立学习型图书馆的具体措施。     

知识管理和学习型图书馆构建

文章探讨了知识管理、学习型组织、图书馆之间的关系，就构建学习型图书馆提出若干建议。     

关于创建学习型图书馆的若干思考

叙述了学习型图书馆的理论渊源及内涵,探讨了创建学习型图书馆的意义,并对如何创建学习型图书馆提出一些建议。     

图书馆创建学习型组织的途径探讨

文章援引彼得.圣吉的学习型组织理论,从业内视角分析了学习型组织的特征和内部条件,并对图书馆创建学习型组织的途径进行了探讨。     

构建学习型高校图书馆探究

文章论述了学习型组织、学习型高校图书馆、构建学习型高校图书馆的意义,并就构建学习型高校图书馆的策略与服务创新进行了探讨。     

基于学习型组织理论的学习型图书馆创建思考

学习型图书馆作为国民持续学习、终身学习的学习生态,在社会学习化和学习社会化中发挥着重要的作用。学习型图书馆不仅是现代国民教育体系的教育子系统,也是其他学习型组织得以存在和发展的基础和支柱。因此,实事求是地分析目前图书馆建设中存在的问题,采取有效措施,积极创建学习型图书馆,有利于新型的以学习为主导的社会组织的呈现。     

构建学习型图书馆的理念初探

人类社会正在进入一个"学习社会化,社会学习化"的时代,学习型组织的提出与研究也被国人所接受并应用于管理工作中.本文就是通过对学习型组织的提出与理念架构的分析,探讨了学习型组织理论对学习型图书馆建设的启示.     

试论学习型图书馆馆长的角色定位

介绍了学习型图书馆的内涵,分析了其在构建过程中,馆长应承担的7种角色,即:与时俱进的学习者、共同愿景的开发者、图书馆文化的经营者、绩效评估的设计者、团队学习的引领者、民主决策的实施者及职业生涯的规划者。     

图书馆——网络时代的学习型组织

网络时代的图书馆应成为一个学习型组织。一个具有主动创新精神和创新能力的组织，一个追求可持续发展的组织，一个能让组织成员体验到工作中生命意义的组织，才能在竞争激烈的知识社会里立于不败之地。     

论高校学习型图书馆的管理特点

文章分析了高校图书馆以＂组建学习型图书馆＂为目标进行知识管理的图书馆管理特点,提出高校图书馆管理遵循＂以学习型组织为目标的知识管理架构＂应设计为由三个管理重心形成的两条路线并行发展的结构。