做人与做事教育谈

中国早有句古话：“做事之前,先做人!”人来到这个世界上就做两件事：一是做人,二是做事。一个人的人生态度,决定了做人的优劣和做事的成败;一个人的品德,决定一个人人生的走势和走向。     

从环保中学会做事与做人——访李力

家庭中的环保教育主要是从身边的事做起张纯颖:李老师您好!环保越来越成为我们生活中重要的事情。您认为在家庭中父母该怎样对孩子进行环保教育?李立:家庭中的环保教育主要是从身边的事做起。我们在学校给孩子讲垃圾要分类,如果家里没有这种做法,孩子可能就忘记这件事情了。如果学校讲了垃圾分类,家庭中也这样做了,孩子就容易养成垃圾分类的习惯,而且也不会觉得是件麻烦事。北京比较缺水,但是有的孩子不这样认为,他说:“我家住在19层,什么时候打开水龙头都有水流出来,我们每天晚上都在洗澡。”但是实际上北京的确是严重缺水的城市。如果孩子…     

做事与做人

创造主要是指活动,指做事,包括想事想理、想方设法。这跟做人不同,做人主要是指修养、善身,包括如何跟别人打交道,也包括对待工作的责任感、事业心之类。 创造就需要有＂总想跟别人不一样＂的心态,这是做事。做事总想富于创造,因而就总想与众不同。     

低调做人 高调做事

一、在姿态上要低调 在低调中修炼自己：低调做人无论在官场、商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻、退可守,看似平淡,实则高深的处世谋略。     

低调做人,扎实做事 --朱少文本色

有人将惠阳教育快速、健康发展的态势概括为“惠阳现象”，解读这一现象，我们看到一批颇具个性的从教者。他们很普通，但却有着教育的胆量、新教育的思维，个个透着活力，让人感受到惠阳教育的魅力。[编者按]     

谈做人与做事

胡锦涛同志在全国政协十届四次会议民盟、民进联组讨论会上发表重要讲话,提出并全面阐述了社会主义荣辱观。这对于我们提高道德认识、强化知耻之心、改善社会风气,具有重要的指导意义。知荣辱,是一个人应具有的最基本的道德感。没有荣誉感和羞耻感,道德就只是空悬在人之外的他律,无助于人的生命质量和生活质量的提升。开设“八荣八耻”专栏,意在将加强社会主义荣辱观教育的思考引向深入,推动学校德育工作,而不是流于形式地“走过场”和赶时髦。     

诚信做人，踏实做事

李卫兰，女，1970年出生，共产党员，太原市骨干教师，小学高级，现任山西省太原市尖草坪区兴安二校校长兼党支部书记。曾荣获山西省新长征突击手、太原市优秀班主任、尖草坪区优秀教育工作等多项荣誉。     

感性做人 理性做事

这是一个真实的故事。笔者的一个同学在深圳工作时认识了一位医药企业老总,两人成为很好的朋友。     

注重德育，教会学生做人做事

德育是教育工作的首要任务,教师在教学知识的同时．要贯穿德育内容．寓德育于数学教学之中,寓德育于班级管理之中。     

谈大学生读书与做人做事

大学生是国家人才培养的主体,是社会未来建设的主力。提升大学生文化,实质就是提升大学生个人修养,根本目的就是提高大学生未来做人做事的能力,使当代大学生成为国家的栋梁之才。读书是提升大学生文化,培养大学生做人做事能力的有效途径。     

做人做事需“干净”

“儿子,看你的房间乱的。把你的房间打扫一下。”我正在写作业．妈妈对我说。我说：“知道了,我在写作业．我以后是做大事的人,房间扫不扫没关系……。“自己的房间都不扫．以后还怎么做大事？你还记得陈蕃的故事吗？”     

“做事”与“做人”

一个事业有成的人,做人不一定也是成功的;而一个一事无成的人,也许做人很成功。但我们看一个人的时候,往往只看他的事业,他的事业辉煌,我们就喝彩;他的事业暗淡,我们就不屑。很多时候,我们只看重结果,而忽略了过程。正如一位漫画家所说：“若能及时抵达,一般人就不会在意你是怎么来的。旅途如此,仕途也是一样。”     

做人要诚信 做事求发展

那天,我们公司派出的人因晚到一步,未能从M厂买回处理积压的E料。这E料虽然用处不大,因商家嫌它销路不好而造成紧缺,但却是我们公司目前生产急需的原材料。正当我们公司派人外出采购时,2公里外的一家小小S公司却主动打来电话,说是看在邻居份上,愿将从M厂买回的E料售给我们公司应急。于是,我们公司很快便从S公司买回了E料,只是已比M厂卖出价贵了15万元。S公司在转手之间,不仅赚了钱,而且做了人情,真可谓名利双收了。     

环保建筑与做人做事

日前,笔者参观了位于伦敦郊外的"希望屋"与"零能建筑"。零能建筑是一批供82户家庭居住的建筑群,共七排,每排六组,每组两户,各排均为三层楼。第三层为单身住房,一室一厅,厨房加卫生间.共45m~2,外加室外屋顶小花园,从后面楼梯直上第三层,独门独户;下面两层是一套住房,三间卧室在第二层;两个卫生间分别在一、二层;一厅、一阳光房和一厨房均在第一     

倪邦文：低调做人潜心做事

这是一个张扬开放的时代,任何人做任何事,都要用各种手段让世人皆知,这是一个无所不用其极的时代,平面的电子的,现实的虚拟的,各种媒介提供了广阔的空间供人们展示自我.但是,当记者在采访之前查阅倪邦文的资料时,却发现他没有在任何一家媒体做过宣传,甚至在自己学校的网站上都没有他的介绍,有的只是他的文学著作、学术论文以及为国家的改革建言献策的文章,这不禁让记者感到惊奇……     

低调做人，高调做事

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。台后一帘深色的幕布,合上一架钢琴。柔_和锄：灯光洒在黑白键上,人们屏息等待,女钢琴家悄然出现,衣着简朴。演奏家上台,谁不身着华美的演出、服,光彩夺目？人们就此问她,她的回答：“人,要隐于音乐背后。”女钢琴家的话耐人寻味。有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人...     

做人做事发展--新世纪高职人才模式的基本要求

高等职业技术人才培养模式应该包含以下三个方面的内容:具有良好的思想道德素质,学会做人,有良好的专业素质和技能,学会做事,有良好的成才与成功素质,走向社会后能有所作为.三者都应纳入高职教学与训练计划.     

做事亦做人 双赢才快乐

于老师毕业于某著名师范大学的学前教育专业,因为喜欢小朋友,所以本科毕业之后义无反顾地选择了去幼儿园当一名老师。上班第一天,园长很隆重地把她介绍给了同事,并反复强调她毕业的院校,表示一定要格外重用小于。因此,在同事们看来,小于是头顶着光环进来的,跟她们不一样。小于信心满满地决心一定要努力,不辜负园长和同事们的期望。     

浅谈学生＂求知、做事、共处、做人＂能力的培养

信息技术课作为21世纪走进小学课堂的新型基础工具学科,是学生能力培养与发展,推进新课程改革的主要途径。素质教育把着眼点归结于学生发展的“两全、主动”,即面向全体,全面发展,主动发展。由此,新课程的实施则以课程改革为切入点,目标鲜明地指向“一切为了每一个孩子,为了每一个孩子的一切”的学生主体的充分发展。     

"教学做合一"——从做事到做人

对“生活即教育”与“教学做合一”关系的两种看法,源于两种不同的假设,一种认为陶行知的教育思想和主张全部来自教育实践,一种认为陶行知的教育思想和主张有其内在的理论逻辑。这两种看法各有其待解决的理论问题。一种新的看法是,“教学做合一”是生活教育的德育理论,这种看法要求对“做”的内涵做出全新的解释,即做事与做人相统一。本文从分析陶行知在真伪知识以及真理问题上的看法入手,阐释“追求真理做真人”中,“真”与“真人”的内涵。认为陶行知有自己的德育理论,他的道德境界蕴含在知识与行为相统一的教育理想中,蕴含在通过做事学会做人的德育理想中。