为师应先为学--记特级教师肖(钅监)铿

肖(钅监)铿全国优秀教师,享受国务院特殊津贴专家,江西省中等师范学校数学特级教师,江西省劳动模范,南昌市首届陈香梅教育奖获得者,曾宪梓教育基金会中等师范学校教师奖一等奖获得者,江西省教育学会小学数学教学研究会副理事长,江西省中小学教材审查委员会数学组成员,南昌师范学校数学教研组组长.     

封面人物——刘京平

正刘京平,1970年生,从教30余年,现供职于江西省宜春中学。中学语文正高级教师,江西省师德先进个人,江西省优秀教育科研成果奖获得者,浙江师大教师培训专家库成员,江西省教师培训专家库成员,全国知名作文研究专家,在全国首倡"陌生化语文教学"。在《中国教育报》《人民教育》《语文教学通讯》等众多专业报刊发表文章1000余篇。在多家语文报刊主持过专栏。30万字教学专著《满分作文     

“牛顿问题”的解法研究

“牛顿问题”的解法研究肖　铿（江西省南昌师范学校）编者按」肖铿，男，１９３９年生，南昌师范学校数学教研组组长，高级讲师，特级教师，南昌市专业技术拔尖人才，市首届陈香梅教育（教师）奖获得者，江西省劳动模范，１９９４年被批准享受国务院特殊津贴，１９９５年...     

认真贯彻落实中等师范学校各科教学大纲

国家教委最近颁发了中等师范学校思想政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、历史、地理、心理学教程、小学教育学教程、体育、音乐、美术、劳动技术等必修学科的教学大纲。这是中等师范学校建设中的一件大事,也是深化中等师范学校教育教学改革的重要步骤。这套教学大纲是根据国家教委1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》的精神制订的,是一套对全国中等师范学校深化学科教学改革具有指导性意义的重要文件。为制订这套教学大纲,在两年多的时间里,编写组的同志广泛听取了各方面的意见,进行了深入的调查研究和研讨活动,召开了百余次的座谈会和研讨会,并从理论与实践的结合上,对教学大纲的可行性进行了认真的论     

“小学教学与素质教育”征文评委会及获奖名单

评委:(按姓氏笔画为序) 龙宅俊全国小学语文教学研究会理事 江西省小学语文教学研究会理事长 中学高级教师 李兹高原南昌师范学校副校长、副教授 周榕芳江西教育出版社社长、总编辑 享受国务院特殊津贴的专家 杨鑫福江西教育出版社副社长、副总编辑 《小学教学研究》主编 袁牧江西省中学语文教学研究会名誉理事长 江西省教育学会学术委员会委员 江西教育学院教授 袁玉霞江西省教研室小学数学研究员萧槛铿谭虎蔡建兴中学高级教师江西省教育学会小学数学专业委员会副理事长特级教师、高级讲师享受国务院特殊津贴的专家江西省教育科学研究所所…     

我校教师荣获曾宪梓教育基金奖

1995年11月15日《光明日报》登载了曾宪梓教育基金会1995年中等师范学校教师奖获得者名单,我校高级讲师、湖北省特级教师、副校长李文明同志,从教30余载,因工作成绩卓著,荣获本次曾宪梓教育基金三等奖。     

贯彻《教学方案》 深化教学改革

一九八九年国家教育委员会颁发了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称《教学方案》)。〈教学方案〉是在党的教育为社会主义现代化建设服务,教育与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的方针指导下,根据实施九年制义务教育的需要,在总结一九七八年以来全国中等师范学校办学经验的基础上产生的一个对全国中等师范学校深化教育改革具有指导性的文件。现在各地按照国家教委《关于颁发〈三年制中等师范学校教学方案〉(试行)的通知》的要求,正在有领导、有计划、有步骤地     

余勇超老师的学生时代

正余勇超,1970年生,现任江西省婺源县清华中学语文教师,校教研处主任。1989年江西省万年师范学校毕业,中学语文高级教师,上饶市初中语文学科带头人、江西省初中语文学科骨干教师、上饶市优秀班主任,曾主持完成了省市级课题多项,在《语文学习》《语文教学通讯》《上海师资培训》《江西教育》《江西教育科研》《江西日报》等报刊发表文章二十余篇,论文《四维融通:人民教育家的立体生命——学习于漪教育思想点滴体会》荣获"于漪教育思想研究"征文一等奖。     

关于制订中师教学大纲的几点意见

中等师范学校教学大纲是对中等师范学校教学工作具有指导性的文件,是编写中师教材的依据,是开展中师学科教学工作的依据,是对中师教学质量进行评估的依据。根据教育为社会主义建设事业服务,教育与生产劳动相结合,德、智、体全面发展的方针以及国家教委颁布的《中等师范学校教学方案(试行)》(以下简称“教学方案”)中确定的培养目标编写的教学大纲,将对全国中等师范学校深化教育教学改革,全面提高教育教学质量起到推动作用。现对编写中师教学大纲应遵循的原则谈几点意见。     

国内动态

中等师范学校教育学心理学教学研讨会 中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。 会议期间,代表们对中等师范学校教育学科(主要是教育学、心理学)的教学改革进行了热烈的讨论,并提出了许多改革的设想和建议。讨论的问题归纳起来有以下几个方面: 一、教育学科在中等师范教育中具有什么样的地     

中等师范学校的课程改革——兼析现行《三年制中等师范学校教学方案》

中等师范学校的课程改革——兼析现行《三年制中等师范学校教学方案》华东师范大学教育系施良方胡惠闵王鉴君郭良菁自８０年代以来,中等师范学校在全国范围内开展了深入而卓有成效的建设和改革,成为我国师范教育花园里一朵引人注目的奇葩。由于我国整体教育水平的快速...     

“五育融合”与教学创新——第十七届全国教学论学术年会综述

<正>2023年6月16—18日,第十七届全国教学论学术年会暨第七届全国课程与教学论博士生学术论坛在成都隆重召开。本次会议由全国教学论学术委员会主办,四川师范大学教育科学学院承办,四川师范大学学报(社会科学版)协办。参加会议的有来自全国各地的高等师范学校、综合大学、科研机构、出版单位、中小学校代表共计111家单位,600余人。大会共收到论文200余篇。     

小学语文不同文体的教学研究(一)——要重视各种文体教学的个性

作者介绍刘武德，吉安地区教研室副主任，吉安地区小学语文教学研究会副理事长，小学高级教师，江西省优秀教师，地区科技拔尖人才，陈香梅奖获得者。他从事中小学语文教学１４年，小学语文教研１６年，在各级报刊上发表研究文章１００余篇，２５万余字。１９９３年江西省...     

教育学、心理学重点学科骨干教师

<正>焦中明,教授,江西省教学名师,江西省高等学校中青年学科带头人,主要从事教育技术学领域的研究。在《电化教育研究》《中国电化教育》《远程教育杂志》《现代教育技术》等刊物上发表论文50余篇,出版专著1部、教材3部,主持全国教育科学规划项目1项、教育部课题1项、省级课题10余项,荣获江西省教育科学奖二等奖2项、三等奖1项。     

加强“四基”教学的认识与实践

加强“四基”教学的认识与实践昌平师范《师范教育发展战略》课题组一、问题的提出。《三年制中等师范学校数学教学大纲（试行）》中指出：“中等师范学校数学教学的目的是：使学生切实学好作为合格小学教师所必需的数学和小学数学教学的基础知识与基本技能……”这显然是...     

广西开通教师教育网站

一个旨在培训贫困地区教师的“广西教师”教育网站近日开通。据悉,这是国内首家省级中小学教师继续教育的“网上学校”。近几年来,广西计算机辅助教育一直走在全国前头。1998年全国中等师范学校数学CAI课     

有效落实情感、态度、价值观目标

童远铭，中学高级教师，特级教师，全国优秀教师，连城县实验小学校长、党支部书记，福建省小学数学中青年教师教学研究会理事长，福建省师德标兵，福建省优秀青年教师，福建省“星星火炬奖章”获得者，龙岩市“市管拔尖人才”。1997年到国家高级教育行政学院参加小学校长培训班，2001年到西南师范大学参加中小学骨干教师国家级培训。1992年获省课堂教学评比一等奖，1998年获省课题实验一等奖。在CN级刊物发表20余篇论文。指导10余位青年教师参加各级教学评优，均获得好成绩，其中1人获全国一等奖。     

中师培养目标的探讨

中师培养目标的探讨海伦师范学校夏重源１９８９年，国家教育委员会颁发了《三年制中等师范学校教学方案（试行）》，方案中对中师生培养目标有较全面的阐述。这是全国各中等师范学校自１９８６年研讨培养目标以来所取得的重要成果。它不仅是中师教育教学改革和塑造个体素...     

关注命题趋势搞好复习备考

名师档案:陈德前,正高级教师,江苏省中学数学特级教师,江苏省教学成果奖(基础教育类)特等奖获得者,泰州市有突出贡献的中青年专家,泰州市初中数学名师工作室领衔人.在省级以上刊物发表教育教学论文200余篇,多篇论文被人大复印资料全文转载,出版书籍十多本,主持省级教科研课题6个,参与省级教科研课题4个.     

晓庄师范学校的“永久派”教师——周全英老师口述史

周全英女,1938年8月1日生,江苏省常州市浦前镇人。1951年考入江苏省师范学院数学系,1961年毕业后分配至南京晓庄师范学校,1997年退休。曾任晓庄师范数学教研组组长,江苏省中等师范学校数学教学研究中心主任。参与编写《数学逻辑初步与立体几何》《数学史和教学思想方法》《形成性测验手册》《中师生数学基本功》等多本教材,其中1991年《小学数学教学基本功训练教程》荣获全国中师数学选修课教材评比二等奖。1995年荣获江苏省中师数学教学研究成果一等奖。