高校体育教育发展战略研究

高校体育教育是高等教育的重要组成部分,是培养德智体全面发展“四有”人才的重要手段,也是实现我国体育战略的基础。随着党和政府对教育工作的进一步重视,以及《学校体育工作条例》的实施,高校体育工作有了相应的改善。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育“要面向现代化,面向世界,面向未来”。要使教育的这一战略任务落到实处,必须作好高校教育改革主攻方向的大文章,而高校的体育教育工作改革则首当其冲。     

教育学教学改革的初步探索

<正> 前言我国社会主义现代化建设的需要,以及世界新技术革命的挑战,把教育事业推上了战略重点的地位,并对人才培养提出了崭新的要求。为了适应这种客观形势,党中央已经适时地作出了关于教育体制改革的决定。《决定》在有关改革高等教育的问题中指出:“在高等教育体制改革的同时,按照理论联系实际的原则,在辩证唯物主义和历史唯物主义思想指导下,改革教学内容、教学方法、教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务。要针对现存的弊端,     

对体育院校军事训练中加大思想政治教育力度的研究

根据《中华人民共和国兵役法》关于“高等院校的学士在就学期间必须接受基本军事训练”的规定和《中共中央关于教育体制改革的决定》提出的“多出人才,出奸人才的要求” 在近几年的军事训练工作中,把思想政治教育渗透到军事训练的全过程,收到思想教育和军事训练工作的双丰收,达到了寓思想政治教育于军事训练之中的效果。     

高校体育教学在指导思想上需明确的问题

高校体育教学是高等体育教育的基本形式。它是按一定的教学大纲进行有目的有计划有组织的教育过程。其教学质量直接关系到高等院校所培养的人才质量,因为体育是高等教育事业的重要组成部分。当前高校体育教学如何深入改革,在指导思想上首先应考虑对人才的培养怎样才能适应社会主义建设的需要。只有从这个战略目标出发来部署教学改革中应该研究和解决的间题时,才能体现和贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的     

潜心钻研 锐意改革——改革体育教学提高质量的做法和体会

学校体育,是学校教学的重要组成部分,要提高体育教学质量,必须走改革的路。在学习《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中共中央关于进一步发展体育运动的通知》等文件中,认识到“教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才”,体育教学改革首先是体育教育思想的变革。体育教     

北京高职院校体育课程设置以学生为本的改革思路

<正>一、前言高职教育的职能在于培养高级的应用型人才,这种培养方向决定着高职教育的双重性,既是高等教育又是职业教育。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》     

关于学校体育发展战略目标的设想

<正> 学校体育是学校教育的有机组成部分,既是培养德、智、体、美全面发展“四有”人才的重要手段,又是群众体育和竞技体育的基础。当今,世界上许多经济发达的国家都已认识到体育现代化教育中培养,塑造人才的重大作用,因此都十分重视学校体育。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”。因此,作为学校教育重要方面的学校体育,必须遵照中央这一指示精神,有条不紊地进行改革,以适应形     

试谈体育院系教育质量的评估

一、评估的意义开展体育院系教育质量的评估是教育体制改革的要求,也是落实中央关于教育体制改革决定而应办的一件实事。《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出,教育管理部门要“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对     

论开发社会体育人才,充实小学体育师资的必要性和可行性——对南京市招聘体育教师的调查报告

《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出“建立一支有足够数量的,合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计”。体育教师在学校教育中,对培养有理想、有道德、有文化、有纪律和体魄强健的人才以及为国家培养和输送德、智、体全面发展的后备力量,起着     

对体育教育中能力开发问题的探讨

一、问题的提出中共中央关于教育体制改革的决定中指出:“教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”。高校是培养人才的摇篮也是使人才具备多种能力,为中华民族跻身于世界先进行列作贡献的关键阶段,高校的体育也应为培养学生具备多种能力创造条件。研究表明:大学生的各种智力因素已进入高峰或接近高峰时期,在体育教育中如何充分利用大学生的智力发展优势,在增强体质的同时,使学生的智力发展同步提高,已成为体育教育工作中不可忽视的课题。     

试论高校体育改革中的几个问题

高等学校体育工作的改革,是我国整个教育改革的一个重要组成部分。中共中央《关于教育体制改革的决定》和《关于进一步开展体育运动的通知》,为高校体育改革指明了方向。适应“三个面向”的要求,培养出更多又红又专、(?)魄健壮的四化建设人才,这是我们高校体育工作者肩负的光荣使命。虽然我国高等体育工作的规模和水平在逐步发展和提高,但总的来讲,还是不尽人意的。表现在:学校体育教学的科学化程度较低,学生运动不足,     

对我院三四年级大学生增开体育课的效果初探

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“在高等教育体制改革的同时,按照理论联系实际的原则,在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下,改革教学内容,教学方法,教学制度,提高教学质量,是一项十分重要而迫切的任务。要针对现存的弊端,积极进行教学改革的各种试验”。根据这一精神,我校体育课部从普通高校体育的目的即任务出发,由分析大学生的体质入手,对高校体育存在的问题有了较为清楚的认识,并开始摸索改进体育教学的新路子。当前,高等学校体育存在的弊端是什么,如何选择改革的突破口,这是一个值得十分重视的问题。从我校几年来的体质调研情况看,大学生的体质状况不太理想。见表一。     

努力把我院办成高水平的体育学院

今年是我国第七个五年计划的头一年,也是我院贯彻“七五”发展规划,进行全面改革,为把我院办成高水平的体育学院的第一年。在过去的一年中,我院遵循《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),以“三个面向”的战略方针为指导,进一步端正教育思思,在改革教学和管理体制、培养高质量、高水平的     

高等院校体育评估的几个问题

一、高校体育评估的必要性和意义《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,在扩大高等学校办学自主权的同时,“国家及教育管理部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要     

高校体育自我评估中的学生体质评估浅析

一,体育自我评估中学生体质评估意义和作用目前大学生的身体踺康和体质状况究竟如何,这是我们教育工作者经常遇到和必须思考的问题,同时也应客观地分析并作出评价。赵紫阳总理在《关于第七个五年计划的报告》中指出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监督制度”。在《关于教育体制改革的文件》中又指出:“国家及其     

体育教学改革中的一颗明珠——介绍北京市特级体育教师关槐秀同志教改试验

《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,在教育界引起了很大反映。《决定》精神牵动着每位教育工作者的心,更牵动着广大中小学体育教师的心。使体育教学适应社会发展的需要,如何在教育思想、教育内容、教育方法上从小培养学生独立生活和思考的能力,成为教师谈论的中心议题。北京市政协委员、“五一”劳动奖章获得者、特级体育教师关槐秀同志在这方面进行了大胆     

略论高等学校的发展与自主问题

作为我国教育史上重要里程碑的《中共中央关于教育体制改革的决定》,为我们指明了教育事业发展与改革的正确方向和目标,《决定》是一个伟大的纲领。笔者想就《决定》指示的精神,谈一谈普通高等学校的发展与自主问题。在旧中国,高等学校的数量极小,学校的规模也不大。一九三○年前后,国内有的     

运用“迪斯科”做准备活动的实际效果

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“不少课程内容陈旧,教学方法太死板”,要“针对现存的弊端,积极进行教学改革的各种试验”。体育教学无疑也存在着弊端,迫切需要改革。笔者用一学期时间,以100名女生为研究对象,在体育课中试用“迪斯科”做准备活动,对学     

广州市中小学体育教学改革的现状与探讨

前言党的十一届三中全后,我市中、小学根据“改革、开放、搞活”的方针;中共中央《关于教育体制改革的决定》、《关于加强体育工作的决定》和两部一委颁发的两个《暂行规定》通知;以及李鹏同志的讲话“为使德、智、体都得到发展,学校必须重视体育教学,学校也应为国     

浅论高等体育教育专业培养目标的重新定位

为适应市场经济体制改革和高等教育发展的需要 ,体育教育专业人才培养目标应进行重新定位 ,实施素质教育 ,改革课程体系、创新教学内容、改变教学方法等 ,以培养具有“宽基础、厚知识、高素质”的体育教育复合型的通用人才。