浅谈九年级英语总复习策略

正第一阶段:梳理考点,以课本为基础,分册复习英语第一轮复习属基础知识复习阶段。无论采用什么形式,课本永远是第一位的,而且这一轮的复习不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识,提高运用能力和理解能力的过程。具体做法如下:从三月初开始着手复习,抓住课本,七年级上册用两课时,下册用四课时;由于八、九年级内容增加,语法知识较多,出现了几种时态和从句,所以每课时复习两单元。课堂上,用10分钟的时     

高三学生如何进行历史专题复习

从目前高三历史复习的情况看,高三学年开始进行的单元基础知识的系统复习即将进入尾声;接下来即将进行历史专题复习。在进行专题复习的过程中,同学们如何对教材知识进行系统的整合升华,形成自己的知识网络,提高自己全面分析问题,解决问题的综合能力,使自己在专题复习的过程中有     

总复习的意义和方法

学年快要結束,即将进行总复习了。这里,对总复习的意义和方法提出个人的一些浅見,请大家指正。我們知道,把过去学过的材料重新組织起来教学生学习,把不懂的材制搞懂,没有牢記的記牢,这种“温故而知新”的工作就是“复习”。复习的目的不仅是帮助学生把不十分明确的观点和概念更加明确起来,巩固已学的知識,而且要把学过的东西中的本质的、主要的东西提到重要的地位;把学习材料的各个部分相互联系起来,帮助学生把知識系统化。至于总复习,就是一个学年(或一个学期)結束时,有計划地复习一学年(或一学期)来学习的课程中的主要問題。复习时,应該考虑到学生对过去所学的材料哪些感     

浅谈上好高中数学复习课的方法

数学复习课是数学课堂中常见的一种教学方式,它广泛存在于单元的结束、学习阶段的结束、学期的结束和学年的结束,可以说每一位数学教师都曾经上过这样的。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。它承载着回顾与整理、     

挪威教育的义务性

正挪威义务教育面向所有6至16岁的孩子。在挪威,一个学年分为两学期,学年始于8月底,到第二年6月中旬结束。圣诞节假期从12月中旬开始,直到第二年1月初。挪威学校体系可以分为三部分:小学(6至13岁)、初中(13至16岁)和高中(16至19岁)。在挪威,大部分小学和初中隶属于市政府,而高中则由县级当局管理。这些机构负责教育的计划、管理、质量和发展。     

浅析中职化学辅导

化学课在初中最后一学年才开始设置，可多数化学老师为了留出更多复习备考时间而压缩新授课时间，化学课通常是在9月份开到下学年3月底结束，新课的学习比较仓促，不能按部就班进行，在初中就没有打下好的基础。再者，相对于数学、物理学科，化学记忆性的内容偏多、知识点比较分散，致使部分学生短时间内难以适应，知难而退。辅导时应让学生了解这种客观现状，以减少学生因学习成绩不好带来的自责心理，提高自信心。     

我们对语文教学总复习的要求

为使儿童获得巩固知识,我校语文教师比较重视复习工作,不仅平常上课时注意检查和巩固学生的知识,并且经常组织复习课,复习整个单元或章节的教材,适当地结合练习。期终或学年都要从教学任征务和学生实际出发,拟订复习计划复习全学期或全学年的功课,使学生获得的知识巩固化系统化,提高学生的学习质量。语文科的总复习应该复习些什么呢?我们认为应该包括这样几个方面:(1)课文的基本内容,包括各课的基本思想或     

高小语文第四册期终复习计划

这里介绍的一篇材料,在复习内容方面可能重了些,希教师同志们在进行复习工作时,应根据班级的具体情况加以补充、修改,使能切合实际。高小毕业班的语文总复习的范围,应比六年级一学年的课本为主,复习重点可放在第四册。第三册复习计划,上学期各校已制订并已进行复习过,本期不再介绍。     

善用哲学思维,提高高三政治课堂复习效率

<正>在江苏现行的高考模式背景下,作为选修科目的政治面临被边缘化的境地,尤其在高三阶段,复习课时大量收紧,迫使课堂教学效率要加倍提高。在此背景下,教师要善于运用一定的哲学思维和行之有效的具体方法提高高三政治课堂复习效率。一、立足整体,选择最佳方案1.从时间节点看,高三复习分为一轮、二轮和三轮,一轮以夯实基础为主,二轮围绕时政热点进行专题复习和模块的整合训练,三轮则为综合性复习。当下,由于课时收紧,一轮和     

高一分层次篮球模块教学的实验研究

目的:研究在高一级开展分层次下进行篮球模块教学的实验效果.方法:采取随机分班法,把学生分为分层次模块教学班(简称实验班)和常规教学班(简称常规班),进行为期一学年的教学,在学年开始和结束时均测试学生各项篮球技术,并对所采集的数据进行数理统计和分析.结果:实验班各项篮球技术技能的掌握比常规班均有显著性提高(P＜0.05).结论:采用分层次篮球模块教学能显著性提高教学效果.建议在中学篮球教学采用本课题的教学模式,将会有效促进中学篮球技术技能掌握,进而有利于学生进行终生体育一时的培养.     

那威教育的义务性

挪威义务教育面向所有6至16岁的孩子。在挪威,一个学年分为两学期,学年始于8月底,到第二年6月中旬结束。圣诞节假期从12月中旬开始,直到第二年1月初。     

中国古代史复习指导（一）

线索与重点 中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。本部分复习从我国境内已知的最早的人类到魏晋南北朝时期的历史，可分为三个时期进行复习。     

浅谈做好备课工作

备课是指教师为了通过实施教学而达到某种教学目的所做的一切工作的总称。诸如钻研教学计划、教学大纲、教材；了解学生；确定教学目的、重点、难点；选择教学方法、制定课堂教学方案；准备教具；设置练习及作业；制定并写出教学计划、教案等一系列工作。 备课可分为学期（或学年）备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课等。 学期（或学年）备课的主要内容是：钻研教学计划、大纲、教材；了解学生；写出学期（或学年）授课计划。钻研教学计划和大纲的目的主要是对本科目的教学要求进行总体了解。例如，本科目的总体课时分配、章节课…     

基础教育新课程实施中的表面化及其对策初探

目前,全日制义务教育新课程实验的第六个学年已经快要结束,普通高中新课程实验也进入第三个学年(上海从九年级开始的化学新课程实验已进入第五学年)。总的看来,新课程得到了广泛的拥护,实验区各学校认真实践,积极探索,创造了许多好经验。但是,也出现了一些需要注意研究和纠正的现象,课程     

《学英语》Book 3 Lesson 10 教例

教学过程:(第二课时)一、开始上课和复习1.问候。2.唱“Thewheelsonthebus”.3.复习和本课相关的句型。①Whereisthe…?②Howmuchfor…?/Arethe…onsale?③Whatdoyouwanttodo?(在这一环节,学生将有关句型进行了透彻的复习,为学习新知作好了铺垫。)二、新概念(一)看课文光盘,初步感知课文内容,模仿课文对话。T:Let'swatchTVandlis-tencarefully.Thensaythesen-tenceswhatyouhave?(这一环节,锻炼了学生的听力以及尝试新语言的能力。)(二)教学MayIhelpyou?1.创设情境,引出新知T:Inwesterncountry,whenyougoshopping,theclerkwillsay:May…     

如何上好信息技术复习课

新课结束,开始期末复习,可通常复习课是很难上的,因为面对已经学过的内容,学生没有兴趣,常不专心听课,教师很难进行有效教学。如何在信息技术复习课上实现教学目标？如何培养学生发现问题以及解决问题的能力？如何能让课堂活泼有趣,学生愿意参与到课堂教学中来呢？这是很多信息技术教师上信息技术复习课时头疼的问题。回顾信息技术这门课程的学习过程,     

两个字母串起一节复习课

教学片段:这是我参加江苏省镇江市小学数学"新秀杯"赛课时上的一节复习课,复习的内容是苏教国标本第七册总复习第三课时《复习直线、射线、角、平行与相交》,在课的一开始,我用课件出示了这样两个大写字母:H、X。师:同学们,今天这节课,石老师将和大家一起来复习有关《直线、射线、角、平行与相交》的知识。(板书课题:直线、     

利用VBA计算业绩奖励课时数

在学年结束时,需要根据每位教师的业绩,计算每位教师的业绩奖励课时数。利用VBA程序能自动处理琐碎的数据,公正、准确地完成测算工作,降低了工作强度,程序能重复使用。     

和新教师谈数学教学 第二讲 怎样制定教学计划

在作好教学前的初步准备之后,就应着手制定教学计划了。教学计划大致有三种:学期(或学年)教学计划,单元(或课题)教学计划,课时教学计划(教案)。为了对一学期(一学年)的教学进行通盘的考虑,保证教学任务有计划地完成,就必须对整个学期的教学工作的范围、完成任务的方向制定出切实可行的教学计划。学期的教学计     

加强科学课考查 保证学科教学质量

为保障课程计划的落实,防止和避免学科教学突击上课、挤占课时和走过场,保障小学科学教学质量,我市在新课程实验一个学年后,就开始摸索小学科学评价的办法,到目前,我们已经探索出了一条行之有效的科学课考查评价办法与运行机制。在考查内容上,不管是教师考查学生还是学校考查教师的教学,不允许只进行书面考试或只是考查学生的实验操作,而是根据课程标准的要求,从科学知识、科学态度以及情感态度等方面全面进行评价。考查评价的流程是:一、教师评价学生学习学期课程结束后,首先由任课教师对所教班级学生的科学课学习进行评价,评价内容和指标…