图书馆服务高校特色优势学科建设的实践路径——以湖北工业大学图书馆为例

在“双一流”建设背景下,湖北工业大学图书馆适时依据学校学科发展规划,组建图书馆学科服务团队、调整学科资源建设规划、优化图书馆服务模式,为学科人才引进及人才评价服务,开展学科建设动态监测与学科评价服务,自建特色数据库,深入学科建设服务,促进校企合作信息平台的建设,助力学科创新水平,积极参与人才培养,协助提高人才培养质量。     

高校图书馆学科服务团队组织智能管理研究

应用混沌理论探索当前Web环境下高校图书馆知识服务中学科服务团队组织智能管理的特点,尝试建立Web环境下高校图书馆学科服务团队组织智能行为模型和学科服务团队组织智能动态管理模型,针对高校图书馆个体馆员智力向学科服务团队组织智能管理转化过程,提出学科服务团队组织智能管理实施策略,力争有效提高Web环境下高校图书馆学科服务团队组织的知识服务综合能力。     

地方高校图书馆学科化服务的实践探索及启示 ——以江汉大学图书馆为例

[目的/意义]旨在探索地方高校图书馆学科服务的途径.[方法/过程]江汉大学图书馆通过开展基于ESI平台的重点学科科研产出及学科影响力分析、嵌入式教学等,深化了学科服务内涵.通过与湖北省内同类院校图书馆学科服务实践经验的比对和借鉴,探索地方高校图书馆行之有效的学科服务模式.[结果/结论]加强学科馆员团队建设,建立学科服务...     

“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务新探

分析了"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的现状及存在的问题,探讨了"双一流"学科建设下高校图书馆学科服务的特点,提出了解决以上问题的关键,是围绕重点学科建设,创建合理学科服务、合理的运行机制;创建特色馆藏,搭建服务平台,实现资源共享,根据学科建设情况组建服务团队,同时要借鉴国外学科服务成功案例开展深层次学科服务,提升学科服务水平,提高重点学科国际竞争力。     

新形势下高校图书馆学科服务探讨

为助推高校图书馆适应学科建设的新形势、新需求,推动图书馆服务方式的转型升级,更好实现图书信息的共享和交互,实现学科服务的专业化和科学化。文章从高校图书馆学科服务现状、高校图书馆学科服务存在问题的原因分析、高校图书馆学科服务团队建设策略分析以及高校图书馆学科服务的形式等方面入手进行阐述,最后指出高校图书馆学科服务需要与时俱进,高校图书馆开展高质量的学科服务是深化其服务的必然要求和发展趋势。     

青岛市委党校图书馆学科馆员制度的重构及实现路径

介绍了青岛市委党校图书馆学科馆员制度实施状况,论述了该制度在实践中存在的问题,并提出了从制度建设、人员培训、门户网站建设、学科馆员——图书情报教授制度实施、信息共享空间构建和虚拟专家团队组织等方面重构学科馆员制度的路径,为党校图书馆学科馆员服务新模式的构建理清思路。     

基于学科背景的高校图书馆创客空间建设研究——以湖北大学为例

通过理论文献分析和实践分析,综述了我国高校图书馆创客空间的现状,总结了高校图书馆创客空间建设的原则。同时,以湖北大学为例,结合学校学科背景,探讨了湖北大学图书馆创客空间的建设,分析了服务团队的构成与运行制度,体现出了高校的学科需求与学科服务优势。     

医学院校图书馆面向科研团队的文献情报信息服务

<正>医学高等院校面向科研团队的学科服务是图书馆的工作重点,在数字化教育和数字化科研的大形势下完成学科服务模式的转型,是图书馆扩展发展空间、扩大影响力的重要手段。本文对医学院校图书馆学科服务模式的转型和创新实践进行了总结和探索。学科服务是高等院校图书馆近年来在服务创新方面的一个突出的热点和亮点。高校图书馆通过招收复合型的图书馆专业人才、建立学科馆员制度、增加信息资源建设、     

基于科研活动的图书馆学科馆员团队知识整合平台

科研活动需要图书馆学科馆员团队知识整合能力的支持.结合学科馆员团队知识整合的特征,搭建了基于科研活动的图书馆学科馆员团队知识整合平台结构模型,并详细说明了诸要素相互作用机理,揭示了图书馆学科馆员团队知识整合运作的中介过程,指出图书馆学科馆员团队为科研活动服务绩效提供一个新方法、新思维.     

图书馆组织模式团队化探析

本文针对目前图书馆组织模式存在的不足,提出摒弃职能式部门的束缚,建立一个馆员团队化的图书馆组织模式,提出了图书馆组织模式团队化的实施方案和运作模式的设计架构,并对图书馆团队化组织模式的特点、优点以及可能面临的挑战进行了讨论。指出图书馆团队化组织模式符合新型图书馆及其服务开展的发展趋势。     

高校图书馆学科服务模式探讨

学科服务是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。随着用户信息需求、信息环境的变化以及图书馆自身发展的要求,图书馆实行学科服务是一个长期的趋势。通过湖北省高校图书馆学科服务的调研分析,认为学科团队是适合我国高校图书馆发展现状的学科服务模式。     

图书馆团队建设探究

简要介绍目前比较受重视的四种团队理论:人际关系理论、角色界定理论、激励理论和任务导向理论。将团队理论与图书馆的工作实际相结合,探讨图书馆团队建设的原则,即目标明确化、管理科学化、结构合理化、发展可持续化;同时指出了图书馆团队建设的类型,以期正确运用团队建设理论指导图书馆的实践。     

团队型学科馆员的建设与探讨

文章论述了高校图书馆团队型学科馆员的建设问题,阐述了团队型学科馆员在专业知识、信息服务能力等诸多方面应具备的素质,并探讨了提高团队型学科馆员对读者文献资源信息服务水平的各种方法。     

大数据时代高校图书馆开展学科服务研究——学科馆员工作案例解析

学科服务是高校图书馆的重要工作内容之一。随着大数据时代来临,通过对海量文献数据的挖掘来开展大数据知识服务将成为高校图书馆服务转型新方向。同时,作为一种全新的服务方式,在实践中学科馆员深入科研团队一线,直接参与科研项目也将成为一种新常态。因此,文章将以学科馆员为某校石墨烯科研团队提供知识服务为例,探讨高校图书馆开展学科服务的具体方法。     

智慧时代再谈高校图书馆的内涵发展

本文分析了新形势下图书馆内涵发展的必然性,从图书馆的自我评估、顶层设计,优化资源配置,创新服务模式,加强人力资源建设,打造图书馆学科研究与营销团队等方面探讨了智慧时代高校图书馆实现内涵发展的具体思路与对策。     

应用型地方高校图书馆学科信息服务平台

应用型地方高校学科发展呼唤着图书馆有与之配套的学科服务体系和可行的学科服务平台,学科信息服务平台是为学科建设服务的基础平台,高校图书馆的学科信息服务和学科知识服务都是为学科提供信息资源的服务,应用型地方高校图书馆在人才、资金、技术等有限的条件下,从基础做起,通过建立学科信息服务平台融入科研团队,辅助教学科研,展现自身特色,嵌入科研开发过程,体现嵌入式、主动性、个性化、增值性服务意识,全方位地支撑学科的创新发展.     

学科“四新”建设背景下高校图书馆开展跨学科数字学术服务的实践探索

文章通过文献调研方法,梳理了新形势下高校图书馆开展跨学科数字学术服务的实践探索,同时在资源保障优化、知识服务精准化、人才培养全面化、智慧型机构库建设等方面提出了建议,以期协作推动高校学科交叉融合建设的纵深发展。     

国内图书馆学科服务研究多维可视化分析

以CNKI收录的有关图书馆学科服务研究的代表性文章为分析对象,采用词频分析、共现分析、知识图谱分析等社会网络分析方法,对学科服务研究的概况、核心作者、研究团队、热点主题等进行多维挖掘分析和可视化展示,析出当前学科服务的研究热点和薄弱点,展望学科服务的发展趋势.     

高校图书馆多元协同学科服务研究

为解决泛在知识环境下学科服务的供需矛盾,高校图书馆应开展多元协同学科服务。多元协同学科服务机制包括管理协同、资源协同和技术协同,其具体实现模式有图书馆与学校相关部门、院系之间的协同;学科馆员服务团队成员之间的协同;学科馆员与其他馆员的协同;学科馆员与用户的协同;学科馆员与资源提供商的协同;以及学科服务馆与其他服务馆之间的协同等。     

面向教师团队的学科服务要素探究——以江西农业大学昆虫学科知识服务为例

本文结合江西农业大学昆虫学科知识服务实践,探索普通高校图书馆面向教师团队的学科服务核心要素。如,领导重视和参与、用户细分和精准营销、多样协同服务、有效沟通模式、学科团队建设等,以期与同类高校图书馆分享学科服务经验。