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教育部部长袁贵仁在1月31日召开的全国教育科研工作会议上表示,做学问要反对“只见树木、不见森林”的哗众取宠,反对生吞活剥的照搬照抄。 相似文献
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最近,笔者听了一节九年级的历史课。教师先出示教学目标,然后学生自读课文,勾画要点,完成知识准备;在课堂教学时,依据教材中的四个问题进行新课解读;接着是针对教学目标高强度当堂训练;最后是教师对本课的知识进行梳理。这种"导学练"紧密结合在一起的教学方法,在技能上智力上进行强化训练,很适应中考的要求,也符合"高效"课堂的理念。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2001,(9)
江泽民指出 ,加强哲学社会科学研究 ,对党和人民事业的发展极为重要。一个民族要兴旺发达 ,要屹立于世界民族之林 ,不能没有创新的理论思维。这是人类文明发展史给人们的一个重要启示。哲学社会科学 ,是人们认识世界、改造世界的重要工具 ,是推动历史发展和社会进步的重要力量。哲学社会科学的研究能力和成果 ,也是综合国力的重要组成部分。在认识和改造世界的过程中 ,哲学社会科学与自然科学同样重要 ;培养高水平的哲学社会科学家 ,与培养高水平的自然科学家同样重要 ;提高全民族的哲学社会科学素质 ,与提高全民族的自然科学素质同样重要 ;… 相似文献
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《历史教学(高校版)》1965,(11)
《反对本本主义》一文,是毛主席在一九三○年五月,为了反对当时红军中的教条主义思想而写的.当时红军中的主要情况是这样的:红四军第九次党代表大会以后,在建党思想和建军思想方面基本上统一了.但是,因为红军中的干部大多出身于农民小资产阶级,他们或者因为参加革命的时间不久,或者因为长期过着极端艰苦、动荡的战斗生活,没有时间很好地进行学习.因此,旧的思想意识和思想方法没有得到彻底改造,在思想理论问题上往往缺乏辨别是非的能力.这种情况,就使教条主义有了存在和发展的土壤.当时红军中的教条主义思想,主要有两种表现:一种人,虽然读过一些马克思主义的"本本",但是没有真正领会马克思主义的实质,又缺乏实际工作经验,习惯干机械地搬用马克思主义的个别词句,以及外国革命的某些经验.他们观察问题的方 相似文献
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《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》从跨世纪发展的历史高度,从党和国家发展的全局高度,对深入学习邓小平理论作了精辟的论述,指出要兴起学习邓小平理论的新高潮,把学习邓小平理论提高到十五大要求的新水平。电大系统如何把学习邓小平理论引向深入呢?笔者认为,关键是能否很好地坚持理论联系实际的马克思主义学风。 相似文献
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周宇 《思想理论教育导刊》1994,(6)
坚持理论联系实际深化教学内容改革周宇理论联系实际是指导政治理论课教学内容改革的根本方针，那么，在社会主义建设教学改革中应该如何具体贯彻这一方针呢？结合自己的教学经验，我谈一谈自己的想法。建设有中国特色社会主义理论是社会主义现代化建设的理论基础，是当代... 相似文献
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坚持理论联系实际，增强学生运用数学的意识盐池三中马忠海义务教育初中数学教学大纲明确指出：在教学中，要注意从学生所熟悉的生活、生产和其他学科的实际问题出发，进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理，得出数学概念和规律，使学生受到把实际问题... 相似文献
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本以马克思理论发展的历史为依据,阐明为了加强党的作风建设,最根本的、首要的是必须坚持“解放思想、实事求是”的辩证唯物主义思想路线的作风,反对因循守旧,固步自封的唯心主义形向上学的思想路线和作风。 相似文献
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文章认为理论与实践的统一是马克思主义的根本特征;理论与实践相结合是中国共产党的优良作风;我们应当在理论与实践相结合的过程中真正掌握马克思主义的基本理论,增强实际工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。 相似文献
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国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》指出,“开展中小学校长培训工作,应以马克思主义为指导,贯彻理论联系实际的原则,并做到按需施教。学用结合,注意实效。”培训工作如何做到理论联系实际呢?我们认为,要在如下几个方面进行研究和努力。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1999,(9)
我校党校创办于1992年。几年来,我们在学校党委的领导下,以马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论为指导,充分发挥党校的阵地与熔炉的作用,在对全校党员干部 相似文献
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杨胜文 《黑龙江教育学院学报》2000,(2)
１９３０年５月,毛泽东写了《反对本本主义》这篇光辉著作。文章从辩证唯物主义认识论的高度,第一次提出了“没有调查,没有发言权”的观点,在思维和存在何者为第一性的哲学基本问题上,为实事求是的思想路线找到了根本依据。文章中,毛泽东是把调查研究同马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合作为统一体来看待的。毛泽东特别强调了调查研究对中国共产党的极端重要性,他指出,要使共产党在政治上不犯或少犯错误,就离不开调查研究。“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导,那么,它的结果,不是机会主义．便… 相似文献
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从四个方面论述了毛泽东《反对本本主义》的哲学认识论思想，认为这篇文章是马克思主义哲学中国化的重要成果，也是马克思主义哲学在中国的重大发展，其阐述的理论联系实际的根本原则，即使在今天看来也有着重要的现实意义毛泽东思想活的灵魂的三个方面在该文中已初步形成，由此可见，这篇文章在毛泽东思想发展史上占有着非常重要的地位。 相似文献
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唯书唯上是教条主义的表现形式。发展马克思主义必须反对教条主义，必须尊重实践，洗刷唯心精神，开展真实的调查研究工作；解放思想，把辩证法办事，创造性地发展马克思主义。 相似文献
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陈旸 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(4)
在《反对本本主义》中,毛泽东以其果敢坚毅的理论勇气,阐述了应该如何对待马克思主义的问题,鲜明地提出了调查研究、群众路线、中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况等观点,其方法论意义表现为理论和实践的统一、具体和历史的统一、一般性和特殊性的统一、科学性和革命性的统一。这是每一个真正的马克思主义者必须坚持的原则和方法。 相似文献
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《反对本本主义》是中国共产党历史上一篇重要的文献,是在特殊历史时期毛泽东为了反对当时存在的教条主义思想,结合自己的亲身实践经验而写的。《反对本本主义》在中国共产党思想路线形成的历史上也占有重要地位,具有重大的历史和现实意义。 相似文献
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新课程理念要求小学数学教学不仅要对学生进行知识的传授,使学生正确理解与全面掌握数学基础知识,而且要正确运用数学知识解决社会生活中常见的问题.在小学数学教学中,一个完整的教学过程应该由抽象、符号变换和应用等部分组成. 相似文献