十字军东侵对中古欧洲整体发展的影响

十字军东侵是欧洲历史上第一次在较大规模打破各地区各民族相互隔绝状况，在全欧范围建立广泛联系的尝试，加速了11世纪以来欧洲商业的复兴，扩大了东西方贸易，整个欧洲在经济上愈来愈结成不可分割的整体，市民阶级实力增强，对欧洲各国的政治统一起到了巨大的推动作用。     

从历史时期的比较中坚信社会主义必胜——驳“社会主义失败论”

我们坚信社会主义一定要代替资本主义,这是不以人们主观意志为转移的历史客观规律。但是,一个时期以来我们不时听到所谓“社会主义失败论”的鼓噪。西方反动政治势力声称,“社会主义是没有前途的”;国内顽固坚持资产阶级自由化的人则说:“社会主义的尝试及其失败,是20世纪人类两大遗产之一”。社会主义真的失败了吗?这个问题,本文不想从中国的历史发展决择,或者建国40年的伟大成就来阐述社会主义事业的光辉前景。本文仅就两个具体问题,谈谈我的浅薄想法。     

早期殖民帝国之比较

15世纪所谓的“地理大发现”,开始了欧洲的海外扩张。欧洲殖民主义历史经历了两个重叠的循环:一是1500—1830年重点在美洲的定居殖民,一是18世纪末—20世纪中叶重点在亚洲非洲的占领统治。这儿,19世纪上半是两个阶段的转折点或分水岭。历史学家因而把15—19世纪上半叶欧洲强国主要在美洲的定居殖民称为“早期殖民帝国”;19世纪上半叶到     

俾斯麦与德国统一问题的研究

德意志民族争取国家统一的斗争 ,延续了 30 0多年 ,到 1871年俾斯麦领导的德意志帝国成立 ,才算告一段落。德国从一个政治上四分五裂的国家成为统一的帝国 ,从一个备受强邻欺压的对象突然间上升为欧洲强国 ,俾斯麦对德意志民族说来代表着一种成功的道路。但是 ,俾斯麦的成功是否像一些历史学家所渲染的 ,是“以黑格尔的意义上自身完成了历史的法则” ?或者一些苏联史学家所斥责的 ,是“狂热的反动容克”“为加强反对势力统治”所作的努力 ?很显然 ,这是两种完全对立的观念。自 2 0世纪 80年代以来 ,中国史学界已经抛弃了这种绝对化的观点 ,…     

20世纪以来中国历史编纂学的时代特色和主要成就

20世纪以来,中国历史编纂学由传统的编纂体例和编纂思想向近代史书编纂体例和编纂思想过渡,呈现中西体例和思想互动融合的局面。一方面,传统的编纂体例和思想仍显示出卓越的生命力,出现了对传统历史编纂学进行反思和实践的倾向;另一方面,章节体迅速成为历史编纂中最重要的编纂形式,主宰中国历史编纂的语境,20世纪史家在这样的历史情势下,建构中国历史编纂学的尝试和努力就显得尤为可贵,他们赋予20世纪中国历史编纂学独特的时代特色和民族特色。     

欧洲高等教育区建设及其对世界高等教育的影响

20世纪90年代末以来,以建设欧洲高等教育区为目标的博洛尼亚进程是在欧洲高等教育领域开展的涉及范围最广的改革运动,是区域教育一体化的创新尝试,对全球高等教育国际合作运行机制必将产生深远的影响。文章以博洛尼亚进程官方文献为基础,通过研究博洛尼亚进程的主要改革任务,建设欧洲高等教育区所取得的成就,以及对世界高等教育的影响,探讨欧洲高等教育改革的理念和经验对中国高等教育改革和发展的启示和借鉴。     

话说文艺的道德批判

提倡还是放弃道德批判是20世纪90年代以来中国一系列文艺论战的一个焦点.真正的道德批判是建立在历史进步与道德进步相统一的基础上的.而这种道德批判在20世纪80年代以来遭到了放逐.这种放逐存在三种方式:美学的方式、历史的方式、哲学的方式.真正的道德批判在对中国现代性的反思中悄然崛起.     

国内外湿地研究回顾

湿地学作为一个学科门类发展不足百年历史.湿地学的前身是湖沼学,源于16世纪至19世纪欧洲湖沼研究的深入.“湿地”这一术语最早出现于20世纪50年代美国的湿地分类文件中,并因1971年《湿地公约》的出现在全球范围内受到广泛传播和接受.进入20世纪80年代以来,人类环境意识增强,湿地研究蓬勃兴起,成为目前发展最为迅速的学科之一.通过梳理国内外湿地研究的历史,为湿地研究和湿地学科建设提供依据.     

问题解答

问:1871年德国统一后欧洲外交格局有哪些变化? 答:1871年德意志民族在容克贵族的领导下,以“铁和血”的方式,自上而下地实现了国家的统一。这是一次划时代的历史事件,它所产生的影响是深远的,首先促使欧洲外交格局发生了一些重要变化,甚至也影响到下一个世纪世界上发生的一些重大事件。 统一的德国的出现,使得当时欧洲列强的实力对比发生了惊人的变化,欧洲的政治、经济、军事中心从巴黎移向柏林。德国既有中世纪条顿骑士团的尚武精神,又有普鲁士军国主义的扩张传统,所以德国的强大构成对邻国的威胁。德国战胜法国迫使欧洲列强在外交上重新选择。     

20世纪语文教育批评演变之研究

20世纪是一个充满反思与批判色彩的世纪。现代语文教育自从1904年诞生以来,它的发展始终伴随着来自社会各阶层人士的驳诘问难。其先后有文白之争、课程目标之争、读经之争、大众语之争、文道之争、语文标准化考试之争,等等。语文教育批评现象,成为20世纪语文教育历史上一道鲜明而独特的风景线。这种纷繁芜杂的语文教育批评现象在整个20世纪的发展演变过程是怎样的?不同阶段的语文教育批评有什么样的特点?语文教育批评与语文教育改革的关系是怎样的?这些问题至今没有人进行过专门的研究。在此,笔者拟对20世纪语文教育批评发展历史演变问题作…     

外研社:“哈佛科学人文丛书系列”介绍

性别是如何改变的?从20世纪初在欧洲出现的性别实验,到1952年被媒体曝光接受了变性别手术的克里斯蒂娜的传奇故事,再到今天日益壮大的跨性别运动,作者乔安娜·迈耶罗维茨引领我们回顾了变性别欲的历史。作者广征博引,向读者表明,在20世     

欧洲联盟一体化走向的分析

进入新千年，欧洲人扩大欧洲政治经济一体化的热情高涨。人们有理由相信，“欧洲能够而且应该成为未来多极世界的一极”。 欧洲联合的历史渊源在欧洲历史上，人们曾做过多次的统一尝试。从公元前六世纪以后，希腊各城邦从西西里岛到西班牙的欧洲沿岸建立了众多的殖民地。大约四百年之后，法兰克国王查理大帝做了统一欧洲的另一次尝试，他于公元800年底，作为政治首脑与当时作为教权首脑的利奥三世合作，在欧洲联合思想的引导下，建立了基督教的罗马帝国。这个寿命不长的帝国，随着查理大帝的去世，经过半个世纪的一系列战争，在政治上又分裂…     

欧洲委员会及其历史教学

简介 欧洲委员会在历史教学领域的活动项目上有着较长的传统。可以追溯到20世纪50年代早期。欧洲委员会的历史教科书促进了法、德两国的和好，历史教育的重要性也被写进了欧洲文化条约第2条：     

中国学生在欧洲

提起留学,相信有不少人都会首选欧洲,那么欧洲真的是留学的胜地吗?2005年,中国留学生在欧洲的现状到底如何呢?英国:自费学习成主流在英国,中国大陆学生已逐渐成为除欧盟外的第二大留学群体。20世纪90年代初,全英的中国大陆学生不过两三千人。但进入新千年以来,中国学生剧增,2003—2004年,在英高校注册的中国学生已增至4.5万人。据中国驻英国大使馆教育处估计,若把     

战争的历史记忆与欧洲一体化

二战后欧洲一体化的兴起和发展,在一定程度上是源于对20世纪上半期欧洲遭受深重的战争灾难这一历史记忆所进行的深刻反思,战争的历史记忆成为了催生欧洲一体化的一个重要原因。     

第一次世界大战为什么出现在20世纪初?

20世纪人类奇迹般地改变了世界的面貌,但同时也进入了一个前所未有的矛盾、冲突和变革的阶段。人类历史上仅有的两次世界大战都发生在这个世纪。那么,为什么在20世纪初会出现第一次世界大战呢?     

论题:民国时期国民党政治演变的特点与历史轨迹

<正>张皓:民国时期国民党政治演变的历史轨迹,可以从各个方面与角度来总结,今天我们讨论四个问题。一、在派系权力之争下,国民党三次丧失历史性机遇曾凡云:人们常说,20世纪中国经历了三次历史性巨变,老师如何看此问题?三次巨变与国民党政治演变有何关系?张皓:19世纪以来,中国人民面临着"求得民族独立和人民解放"及"实现国家繁荣富强和人民共同富裕"的两大历史性任务。为完成这两大任务,20世纪的中华民族在前进道路上经历了三次历史性     

历史的另一面:欧洲和平主义思潮(1889—1914年)

和平主义思潮是19世纪末20世纪初欧洲一道不可忽视的社会历史风景。这股思潮有深刻的社会历史背景:基督教和平主义传统、工业革命后中产阶级的社会政治诉求、法国大革命的影响等都是催生这股思潮的动力。这一时期的和平主义运动打破了国家的界限,形成了真正意义上的国际和平主义组织。国际和平主义组织的成立及其活动使危机频发的欧洲弥漫着一种和平气氛,直到1914年一战的爆发。对这一段历史的了解有助于我们更深入地认识欧洲的统一。     

乌克兰

乌克兰位于欧洲中部,南临亚速海和黑海。历史上,乌克兰地区曾经出现过基辅罗斯、沃利尼亚公国等许多国家。9世纪时,基辅成为欧洲东部重要的政治、文化中心之一。13世纪中叶被蒙古人征服,14世纪以来大部分在波兰、立陶宛的统治下,与南方的切尔克斯     

北京大学出版社教育出版中心部分新书

正现代大学及其图新:纽曼遗产在英国和美国的命运本书采用了历史"旅行"的手法,围绕维多利亚时代的知识分子约翰·亨利·纽曼和他的经典著作《大学的理念》,以及他所处时代的大学组织和文化所发生的变革而展开。"旅行"连接了19世纪和20世纪的大学历史,其叙述的重心是形成了纽曼大学理念的牛津、剑桥大学的变革历程乃至牛津,剑桥之外的英国和美国的大学史,但也就便浏览了欧洲大陆国家的大学发展史。这种宏阔的历史"旅行"手法使本书能自如地讨论两个世纪以来与政府、经济、社会、文化等外部因素相关联的英、美大学的内部