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黄月慧 《学生之友(小学版)》2013,(15):20-20
课堂必须是学生真正的生活,学生应当成为课堂教学的主人,理想的课堂应该充分释放教师的智慧、激情、潜能和创造力。随着时代的进步和发展,人们对课堂教学已不再仅仅停留在"传道、授业、解惑"的层面上,越来越多的教师正孜孜不倦地追寻着心中的理想课堂。我认为一个理想课堂,或说一个好的课堂,本质应该是"有效",也就是一课有一课的收获,每一节课的目标达成度要追求效益最大化,而且应努力体现以下四个方面: 相似文献
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课堂,作为教师生命的一部分,每位教师都在努力追求着理想课堂。怎样构筑理想课堂?从刚踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想的化学课堂的苦苦追寻。下面结合自己的教育教学实践谈谈我对"理想课堂"的一些思考和做法。
一、营造民主氛围。构建和谐的课堂 相似文献
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颜士帅 《学生之友(小学版)》2009,(11):30-30
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。新课程标准把确定学生的主体地位和改变学生的学习方式作为教学改革的重心,提出"学生是语文学习的主人","积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意 相似文献
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颜士师 《学生之友(小学版)》2009,(21):30-30
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。新课程标准把确定学生的主体地位和改变学生的学习方式作为教学改革的重心,提出"学生是语文学习的主人","积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。语文教学应激发学生的学习兴趣, 相似文献
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周松传 《中学语文(读写新空间)》2007,(6):50-52
现在的语文课变得生动了、热闹了、精彩了,尤其是公开课的教学,更是将新课程的理念演绎得精彩纷呈。但是只要我们冷静地审视,不难发现隐藏其后的假生动、伪热闹、空精彩。这时候,提倡简单语文非常及时也非常必要,因为用简单语文的理念构建理想课堂.还语文教学以本色和本真.能够推动语文新课改向更高层次迈进。如何解读,如何构建,笔者结合多年的教学探索谈谈自己的拙见。 相似文献
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叶长伟 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):122-123
"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣".语文教学尤其如此.要使学生"好之"、"乐之",教师在教学时必须讲究方法,调动学生的情感、思维,使学生变被动学习为主动学习.因此.激发学生的兴趣是一个很关键的问题. 相似文献
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语文是一门工具性很强的基础学科,也是一门富有活力的人文学科。它总是处在教学改革的前沿,每一次改革都会产生一些新理论、新方法,正因这样它才魅力无限。多年来,语文课堂教学比较沉闷,缺乏活力,难以唤起学生的学习热情和积极性。为此,要提高课堂教学效率,就得让课堂充满活力,激发学生的学习兴趣。这就要求我们教师在语文课堂教学中多思考、多探索、多研究。 相似文献
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什么样的课堂教学才能称之为高效?笔者认为能让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并将知识转化为能力的课堂,就可称之为高效的课堂。那么,究竟如何才能打造出高效的课堂呢?一、以问题创设诱发学生思考高效的课堂教学源于好的设问。心理学研究证明:思维永远是由问题开始的,而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来,因为提出问题总是以积极思考为前提的。 相似文献
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课堂,是文化教育的重要组成部分。语文课堂,是传播人类文化的主要阵地。在课堂里,每一个学生都在进行某种“文化活动”.感受某种“文化熏陶”。传统的语文课堂是单纯地、机械地教.这样的教学模式压抑了学生的潜在智慧和能力,这与教育的初衷相违背。在新课程 相似文献
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都德的短篇小说《最后一课》中的韩麦尔先生曾说过:“亡了国当了奴隶的人们,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”他把“语言”比作一把“钥匙”,可见语言的重要性。当然,他所说的是广义的“语言”。但我们也可以把教师优秀的课堂语言比作一把神奇的、金光闪闪的钥匙,因为,教师,尤其是语文教师, 相似文献