试析我国地方政府教育经费增长缓慢的成因

我国地方政府教育经费增长缓慢,使国家财政性教育经费占GDP的比例一直达不到4%,主要原因是:政治体制改革滞后、政府职能转变不到位、干部人事制度改革不力、行政运行成本过大、公共财政体系尚未建立以及教育投资效益的特殊性.     

我国公共教育经费总量变化的特征与增长路径

1990年代以来,我国公共教育经费总量变化呈现出波动幅度较大、长期低于总教育经费增长、在总教育经费与财政支出中的比重先降后升、占GDP的比重偏低等特征.我国公共教育经费总量不足的原因不在于政府努力程度不够,而在于政府财政收入占GDP比例过低.基本路径是提高财政收入占GDP比例、加强教育财政预算管理、推进教育投入多元化.     

我国财政性教育经费投资对经济增长的影响——基于VAR模型的实证分析

我国在教育经费投资方面存在一些不足,如何利用有限的资金创造出更高的价值即为本文对各阶段教育投资与经济增长之间关系探究的目的.利用1996-2014年的相关数据,建立VAR模型,就历年国家财政性教育经费投资与经济增长的关系进行实证研究.研究结果表明:初等教育投资对我国经济增长的影响力最大,随着历年初等教育投资的增加,整体上有利于提高经济增长率.     

甘肃经济增长因素的灰色关联分析

改革开放以来,甘肃省的经济总量虽然增长幅度较大,但与全国相比,差距却在进一步扩大．增加农民收入、提高农民消费水平,扩大出口、扭转贸易逆差,转变政府职能、加强服务意识,规范资金投放、用好有限资金,提高资金使用效益是当前加快甘肃省经济增长的着力点．     

池州市农民收入增长的主要制约因素与对策研究

农民增收问题是池州市当前农业和农村经济发展中的突出问题,也是关系到农村改革发展稳定的重要问题,农民收入的高低直接影响农村社会的稳定,要保持农村的长期繁荣稳定必须解决农民的增收问题.基于此,本文在分析池州市农民收入增长制约因素的基础上积极探索和培育农民增收的新途径,为池州市农民增收提出基本思路和对策建议.     

经济增长方式转变的必要性、制约因素及路径分析

粗放型的经济增长方式已经成为制约我国经济社会持续发展的一个突出问题.要保持我国经济社会发展的良好势头,必须克服制约经济增长方式转变的诸多因素,全面贯彻落实科学发展观,推动经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道.     

直隶新政教育经费投入的缺失与对策

本文从多种视角探视直隶新政教育财政的困顿原因,并对当时直隶省多渠道筹措教育经费的思路与对策进行理性分析,以大量史料说明教育资源与教育发展的关系。剖析其利弊得失、总结其经验教训,对当今中国的教育变革具有重要的现实意义。     

甘肃省初中生实验心理影响因素的实证研究

采用问卷调查法,对甘肃省三个市六个县(区)18所学校的初中生实验心理进行大规模调查,结果表明:影响初中生实验学习的心理因素主要有9个方面,按照分值大小排序依次为工作投入、成功态度、学习信心、情绪担忧、考试焦虑、应付性投入、自我投入,压力惧怕、有用性;男女生在焦虑程度和实验态度上差异显著,在投入动机上差异不显著;不同学校类型的学生在焦虑程度和投入动机上差别显著,在实验态度上差别不显著;不同年级,不同成绩档次的学生实验心理差异显著。     

义务教育均衡发展所需教育经费的比较预测

本研究利用海内外有关国家和地区的教育统计数据,通过比较预测方法,分别以江苏省、台湾省和日本为参考标准建立以"人均GDP"为自变量的回归方程,预测了2015年和2020年辽宁、湖南和四川等3个省域义务教育均衡发展的教育经费水平。结果表明,以江苏省、台湾省和日本为参考区域预测出的样本省域义务教育经费水平可以分别作为义务教育均衡发展水平的"低限参考"、"适切参考"和"高限参考"。基于上述预测结果,台湾省非常适合作为确定2015年和2020年辽宁、湖南和四川等3个省域义务教育均衡发展所需教育经费水平的参考区域。     

我国光电产品出口增长因素分析

21世纪以来,我国光电产品出口呈指数增长态势。通过恒定市场份额模型,研究我国光电产品出口增长的原因及其变化趋势。研究表明,世界市场规模的扩大是我国光电产品出口增长的动力源泉,而市场分布效应对出口增长抑制作用越来越明显,我国光电产品国际竞争力呈递减趋势。     

甘肃省民众健身及相关情况的调查与分析

通过对甘肃省幼儿（3～6岁）、成年人（20～59岁）、老年人（60～70岁）等三类人群健身及相关状况问卷调查结果的数理统计和文献资料研究,分析了民众健身现状,并针对存在的问题提出了改进的建议和措施.     

甘肃省城市社区体育发展现状的调查研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对甘肃省14个地州市社区体育开展状况进行了调查研究。结果表明:社区居民体育锻炼场所的非正规性特点明显,体育锻炼以传统养生型和消遣娱乐型相结合的活动项目为主;社会体育指导员呈现出相对数量较少、级别低、技术和文化层次低的特点等。     

建设小城市,加快陇东南地区城市化进程

陇东南是甘肃省人口相对稠密,但经济发展水平和城市化程度较低的地区。在陇东南广大的区域内,目前只星状分布着天水、西峰、平凉等少数城市。城市的稀少和城市结构体系的不完整,累积、激化了社会经济结构中存在的许多固有矛盾,严重制约着该地区社会经济的发展。从实际来看,该地区部分县域经济已发展到较高水平,一些县、市已具备了发展小城市或向中等城市升级的条件,因而应积极争取设市和升级以推动该地区城市化的发展。     

关于甘肃中部地区农村学校体育现状的调查报告

对甘肃中部兰州、定西、白银、临夏、甘南五地州市107所农村学校体育现状的调查表明：甘肃中部地区农村学校体育课开课率低于全国平均水平；学校体育教学管理工作薄弱；体育教师数量能基本满足教学需要；专职体育教师职称结构较合理，但各级学校具有不平衡性；专职教师比例过小，学历偏低，年龄结构欠合理；体育设施缺乏。     

甘肃、安徽、江苏三省农民体育行为的比较研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对甘肃、安徽、江苏三省农民体育行为进行了调查研究,结果显示:经济是制约农民体育行为的根本因素;体育场地设施严重缺乏是主要影响因素,针对以上问题做出了初步分析,并提出了促进农民体育和谐发展的建议。     

陇东南籍大学生英语音段音位石化研究

利用假纵向研究,对80名天水师范学院英语系学生英语语音测试的录音材料进行转写分析。结果表明：陇东南籍大学生在英语音段音位存在着明显的石化现象。音段音位易于发生的语石化主要集中在单元音长短混淆、前元音、后元音、合口双元音省音、摩擦音、鼻音、流边音和延续音等层面上,且元音较之辅音更易发生石化。结合中介语石化理论,将学生出现石化的成因归结为母语迁移、缺乏优质语言输入、缺乏纠正性反馈、以及缺乏对目的语的敏感。基于研究发现,给语言教师提出一些具体教学策略,以期帮助学生减小音段音位石化面积。     

甘肃省高等教育质量保障组织创新的理性思考

伴随着我国高等教育大众化的进程,甘肃省怎样才能在大力发展高等教育数量的同时,又能保证高等教育的质量,这是甘肃高等教育亟待解决的难题之一。甘肃省高等教育在规模扩大的同时面临着严峻的质量困境。在甘肃高等教育规模不断扩张的背景下,对高等教育质量保障组织创新进行研究就显得尤为必要。     

浅论地方教育支出的效益评价

本文在提出了地方教育支出效益评价重要性的基础上，就教育支出效益评价的指标体系设计和对教育支出效益评价的原则、形式、方法进行了一些探索。     

甘肃河东河西市域城乡居民气质类型的调查研究

采用陈会昌编制的气质量表对甘肃省各个市级区域2764名城乡男女居民的气质类型进行了调查,结果发现:甘肃省域居民的主要气质类型为混合型,典型类型分布中胆汁质和抑郁质较多;河西居民的抑郁质人数明显高于河东居民,并差异显著;农村胆汁质的人数明显高于城市人数,且差异显著;天水地区气质类型中抑郁质居民人数要高于其他几个地区。甘肃历史是一部民族杂居、建制多变的历史,甘肃地理环境以高原、大漠、戈壁为主体,数千年来,游牧文化与农耕文化杂糅,少数民族文化与汉族文化的融合,造就了甘肃人的性情直率、脾气暴躁又敏感沉静、反应缓慢的气质特征。就个体一生而言,气质是一个超稳定结构的生理心理特征,但不是完全不变的,经过数十代人的纵向生物进化和文化积淀,不同族群的气质也会随之发生群体接近现象。甘肃的经济社会发展水平可能在一定程度上直接制约于甘肃人的气质性情与当代商业化、信息化社会性格要求的矛盾,其中的机制需要我们通过省域相互刻板印象的研究进一步验证。     

甘肃高校青年体育教师职业道德失范的研究及对策

运用文献资料、调查、访谈等方法,对甘肃部分普通高校的青年体育教师的师德进行调查研究．结果表明：甘肃高校青年体育教师师德的主流较好,但是少部分青年体育教师师德存在一些问题．诸如育人意识淡化,集体主义观念淡薄等．改善甘肃青年体育教师职业道德状况须充分认识高校青年体育教师师德的重要性和迫切性,引导青年体育教师要不断提高和完善自身修养．并逐步完善考核评价与激励机制．