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刘丹红 《小溪流(作文画刊)》2011,(9):58-60
长长的波浪,犹如丝织品上的皱褶,一个接一个地离开船头,随之翻涌着,扩大着,晃动着。被螺旋浆旋转时溅起的泡沫,团团翻滚着,颜色乳白,咝咝作响,碎裂成蜿蜒曲折的水流——然后汇集在一起,也被雾霭所吞没,消失了。年轻的船长无奈地瘫坐在椅子上。一场罕见的暴风不知把他和他的船带到了世界的哪一端,对外的联络系统早已被暴风雨破坏。他迷航了。 相似文献
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任继敏 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(1):30-33
《小人鱼》和《丑小鸭》是安徒生童话里具有互文性质的作品,其一悲一喜的结局以及各自不同的隐喻,互证了作者对小人鱼异化自己的生命本质去追寻人类灵魂与爱情幸福的否定,进而批判了人类社会中的生命扭曲,提倡顺应自然及尊重儿童生命本质。在当代背景下,正确解读《小人鱼》的这一深层意蕴对于引导儿童健康成长有很强的现实意义。 相似文献
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“一千个读者有一千个哈姆雷特!”同样,对于一篇经典的童话故事,不同的人也会有自己不同的心得和体会。《海的女儿》写于1837年,是安徒生童话创作初期的作品,也是安徒生最具自我象征意义的作品。两百年间,那条美丽的小人鱼一直游弋在人们的心湖,每次都能留下圈圈涟漪…… 相似文献
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徐 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):69-71
安徒生几乎用他一生的经历与情感来叙写他的童话,现实并不如童话般美好,但他却用最美丽的方式来呈现一切。在动植物、没有生命的物的世界中,安徒生用他天马行空的想象,将耐人寻味的幽默渗透到字里行间。他用幽默来表达了他对现实世界的感受与思考,也用幽默来使读者感受与思考现实世界。可以说,在这样一个想象的世界中,再也没有第二个安徒生能让你如此微笑着去感受他的经历、他的情感、他的幻想,还有普遍的哲理。 相似文献
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在安徒生童话中有一百六十八篇童话中存在着一群与我们的固有印象,与传统童话不相同的公主形象.她们以普通人和拟人的形式存在.与传统童话不同,这些形象品性高贵,心地善良、坚强勇敢、忍受着不能言说的痛苦,追求一个不灭的灵魂,具有关于生存的一切智慧.安徒生用纯美的意象、热情的创作意图描写出了这些可贵的被孩子所喜爱的公主形象. 相似文献
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19世纪丹麦童话大师安徒生在童话中成功塑造了一批天真烂漫、善良乐观、飞扬诗性和童年独特生命体验的儿童形象。他笔下的童话小主人公,展现出率真纯洁、最接近人类生命本质的自然天性。他将自己对童真心灵世界的留恋和对人类美好生活境界的憧憬投射在童话小主人公身上,使这些童话形象蕴涵爱与善、谦卑与坚忍、宽容与悲悯等丰厚人文内涵和文化意蕴。这为今天重新发现儿童,寻找一块可以净化人们心灵的净土——童真世界,重建人类爱与美的精神家园,提供了重要启示。 相似文献
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散文、诗歌、小说……文学种类繁多,要说对儿童影响最大的,非童话莫属。
从小到大,传统童话读过不少。每位童话作家,每篇童话作品都有其不同之处,读来或惊喜或哀叹,这些优美的篇章影响了一个又一个童稚的心灵。但当我把《安徒生童话》《格林童话》《贝洛童话》等放在一起比较,发现很多童话的情节大致相似,都遵循着一个套路。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2014,(5):78-79
该片改编自安徒生童话《冰雪女王》,讲述了一个冒险故事——勇敢乐观的妹妹安娜和卖冰为生的山民克里斯托弗,带着一只驯鹿以及一个会说话的雪人,一起踏上了北上胃险的路程。他们是在寻找安娜的姐姐艾莎,并决心要破除冰雪女王令王国冰封的魔咒。 相似文献
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何传跃 《语数外学习(初中版)》2008,(4):14-16
童话伴随着我们的成长,是我们生命中重要的一部分。它告诉我们什么是美与丑,什么是真与假,什么是诚实和虚伪,什么是友爱和仇恨……在世界文学万紫千红的花园里,《安徒生童话》是一束瑰丽的鲜花,它那诗一般的语言、曲折生动的情节,使它成为世界上拥有读者最多的读物。 相似文献
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周艺文 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(1):24-26
冒险是藏在每个人心里的种子,童话家用笔构建了一个奇妙的世界,等着读者和他一起冒险。本期开始,东方色彩的魔幻连续剧就要在《新童话》上映了,一起进入这个冒险的世界吧! 相似文献
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我是一个爱看书的女孩。在书的海洋里,我为《安徒生童话故事集》一系列有关善美丑的故事而感慨;我为《听!听!说不完的风中传奇》中人类为了自身利益而不计后果地滥砍乱伐而悲愤; 相似文献
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打开书柜,微尘在阳光的照耀下,像雪花一样飞舞着。是啊,我已经很久没有在这里享受宁静了———这记录着我成长足迹的角落。最顶层的书经过岁月的洗礼,已微微泛黄。我的指尖随着阳光滑过每一本书,却在那里停留。《安徒生童话》,我的第一本书。小时候的每个夜晚,妈妈抱着我,我抱着它,闻着淡淡的书香,开始在梦中幻想。幻想着我是在花瓣中玩耍的拇指姑娘,幻想着我是在严寒街头卖火柴的小女孩,幻想着我是遭人鄙 相似文献