有时候,"爱"也是一种伤害

人世间,人人都赞美无私的爱,但有时爱在不知不觉中却变成了对他人的一种伤害。有这样一则小故事:一个小姑娘看见一只蛾奋力要破茧而出,小姑娘为了帮它的忙,便拿出小刀来,小心地把茧划破,让蛾出来。蛾出来后,一直鼓翅,但始终飞不起来,最后翅膀终于垂下去了,那只蛾死了。小姑娘的     

失去的爱等于致命的伤害

有这样一个故事:一只白色的蛾正奋力破茧,刚刚露出它那纤细的触角,为了让自己能从茧内抽出那粗大的腹部,它拼命鼓翅……这一幕,被正在一旁玩耍的小姑娘看得真真切切。善良的小姑娘看着蛾那吃力挣扎的样子,近乎可怜兮兮,于是,顿然动了恻隐之心——不能让它这般艰难地出生,应该帮帮它!小姑娘迅速拿来锋利的剪刀,小心翼翼地划破蚕茧。蛾顺利地出茧了,小姑娘的脸上也荡漾着轻松的微笑。然而,被小姑娘“救”出来的蛾似乎并不轻松,也更无喜悦。它一直全力振翅,但始终飞不起来。最后,蛾的翅膀僵硬了,垂下了,蛾也死了。小姑娘目睹这一切,但她不明白…     

爱，也需要节制

有一个小女孩，看见一只蛾正奋力破茧而出，看那蛾吃力挣扎的样子，小女孩顿生同情之心，便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦。蛾出来后鼓着翅膀却飞不起来，最后垂下翅膀死了。     

不要让爱变成伤害

有一个小女孩,看见一只蛾正奋力破茧而出,看那蛾吃力挣扎的样子,小女孩顿生同情之心,便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦。蛾出来后扇动翅膀却飞不起来,最后蛾终于垂下翅膀死了。这个世界,人人都赞美无私的爱。可是,有时爱在不知不觉中却变成对他人的一种伤害,甚至是致命的伤害。对于许多事物,     

爱,也需要节制

有一个小女孩,看见一只蛾正奋力破茧而出,看那蛾吃力挣扎的样子,小女孩顿生同情之心,便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦.蛾出来后鼓着翅膀却飞不起来,最后垂下翅膀死了.     

爱,也需要节制

有一个小女孩,看见一只蛾正奋力破茧而出,看那蛾吃力挣扎的样子,小女孩顿生同情之心,便拿出剪刀将茧划破让蛾免除挣扎之苦.蛾出来后鼓着翅膀却飞不起来,最后垂下翅膀死了.……     

摆脱现实而非适应现实

蛾子要从厚厚的茧里出来很不容易,有位好心人就把茧铰开一个口,蛾子轻松地钻出来了,却无法飞起来。原来,蛾子在茧里一遍遍冲撞茧壳,它的翅膀不断充血,是为了逐渐增强自己的生命能量。当它靠自己的力量破茧而出的时候,它才能够自由飞翔。     

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蛾子要从厚厚的茧里出来很不容易,有位好心人就把茧铰开一个口,蛾子轻松地钻出来了,却无法飞起来。原来,蛾子在茧里一遍遍冲撞茧壳,它的翅膀不断充血,是为了逐渐增强自己的生命能量。当它靠自己的力量破茧而出的时候,它才能够自由飞翔。     

“飞蛾出茧”的启迪

<正>一个孩子在观察飞蛾出茧的过程时,觉得飞蛾出茧太辛苦了,便产生了怜悯之心,帮飞蛾把茧剪开了一个大洞。可是,这只飞蛾由于没有经历破茧而出的艰难挣扎,翅膀根本没有力,它怎么也飞不起来!     

放慢爱的脚步

一个人发现一只蝴蝶在茧中蠕动，“苦苦”地挣扎了好一阵子，还是不能完全冲破那牢牢的茧儿。那个人站在旁边急不可耐，便怀着一番好意找来剪刀，小心翼翼地替蝴蝶剪开了茧。那只蝴蝶轻而易举地出来了。然而，不幸的是，这只蝴蝶出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就辞世而去，那个出于爱心的人成了间接的“凶手”。     

“插翅蝴蝶”亦难飞

一天，蛹破了茧的一个小口，蝴蝶宝宝挣扎着想破茧而出，它折腾了好几个小时也没有什么进展，好像像筋疲力尽了，就停了下来。旁边的好心人决定帮它一把，就把剩下的部分剪开了一道小口。小蝴蝶终于完全出来了。它战战兢兢地抖动着皱巴巴的翅膀，身体还像一个虚肿的小虫。它始终没有飞起来．一直萎缩翅膀，哆嗦着蠕动，直到死亡。那位援手者可能还不知道，正是他的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命和飞翔的梦想。因为在蝴蝶破茧而出的挣扎中．会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样．当它自由的时刻才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅……只有自然生成的蝴蝶翅膀才有可能飞翔．而省略了痛苦挣扎、被人为“插翅”的蝴蝶却无法自由飞翔。     

蝴蝶的启示

有一则故事，内容是这样的： 一个人发现一只蝴蝶在茧里蠕动，“苦苦“地挣扎了好一阵子，还不能完全冲破那牢牢的茧儿，尽早来到人世间享受幸福的生活。那个人站在旁边急不可耐，便一番好意急忙找来了剪刀，小心翼翼地替蝴蝶剪开了茧，结果那只蝴蝶轻而易举地出来了，然而，不幸的是，由于这只蝴蝶没有经过破茧前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就含恨离开了梦寐以求的天堂。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。而那好心人却成了间接的“凶手”。     

帝王蛾是这样炼成的

看过一篇报道,说的是在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫"帝王蛾".帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关,那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出,不少幼虫常常就在往外冲杀时不幸身亡.有人出于好心,拿来剪刀把茧子的洞口剪大,这样茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就钻了出来.但是,所有靠求助而见到天日的蛾子都不是真正的"帝王蛾",因为它们飞不起来了.原来,那狭小茧洞正是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在.它们穿越的时候,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;只有两翼充血,帝王蛾才能振翅飞翔.磨难,常常是生命中必须独自体验和经历的过程.逃避这个过程,就永远成不了"帝王蛾".     

关注有效教学——课堂教学的有效性

有人发现已经裂开一条缝的茧中的蝴蝶正在挣扎,他于心不忍,便拿起剪刀把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出。可是,这只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中挣扎,直到把翅膀练强壮了,再破茧而出,才能飞得起来,省去了过程看似为其免除了痛苦,结果却是适得其反。     

让学生经历“破茧而出”的过程——以“真分数与假分数”教学为例

有这样一则耐人寻味的故事:有人发现已裂开一条缝的茧中蝴蝶正在痛苦地挣扎,他于心不忍,便拿起剪子把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中挣扎,直到把翅膀练强壮了,     

包揽教育使孩子退化

近日看到这样一个故事：有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很久，觉得它太累了，出于好心，用剪刀小心地把茧剪掉了一些，果然这只幼蝶轻而易举地爬了出来。然而，不一会儿，这只幼蝶竟然死去了。原来，幼蝶在茧中的挣扎是在锻炼自己、完善自己，让身体更加结实，翅膀更加有力，从而使得自己得以生存和飞翔。可见，恰恰是人的“好心”害死了这只本可翩翩起舞的蝴蝶。     

不妨"袖手旁观"

学生向我推荐了一篇文章,大意如下: 一天,一只茧上裂开了一个小口,蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来.转眼几个小时过去了,看起来蝴蝶似乎已经竭尽全力,不能再前进一步了……旁边有个人一直在观察着,他决定帮助蝴蝶.他拿来一把剪刀,小心翼翼地将茧破开.蝴蝶很容易地挣脱了出来,但是它的身体却萎缩着,翅膀紧紧地贴着身体……那个人期待着在某一时刻,蝴蝶的翅膀会伸展开,成为一只健康美丽的蝴蝶.然而,这一刻始终没有到来!实际上,这只蝴蝶在余下的时间里都极其可怜地萎缩着身子,拖着无力的翅膀在爬行,它永远也不能飞起来了……     

如果只有一双名义上的翅膀

翅膀有两种:真正的翅膀和名义上的翅膀。真正的翅膀坚强有力,能托举着你的理想直上云天;名义上的翅膀则纯属摆设,无论好看与否皆不中用。请看昆虫学家们作的一个有趣的试验。众所周知,蛾类的幼虫阶段是在茧中度过的,一旦长大就会破茧而出,且刚破茧而出就能自由自在地飞,还飞得那么轻盈,那么自如,仿佛一下子就摸到了蓝天与白云。但是,它们破茧而出时的痛苦也是显而易见的,这就是,为了破茧而出,蛾子必须拼搏再三,必须竭尽全力才能从茧的羁绊中突围。于是好心的人们就想,既然蛾子破茧如此艰难,那就索性帮它一把吧!而所谓的“帮”,说白了,就是用…     

知了学飞

传说在很早的时候,知了是不会飞的。一天他看见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕,于是就请大雁教他学飞,大雁高兴地答应了。第二天一大早,知了就来到大雁家。大雁认真教它飞行的每一个动作,但由于知了身体肥胖,翅膀短小,所以学起来很吃力。第一天就累得筋疲力尽,而且手臂还被划破了。     

爱他,就任其挣扎

曾看过这样一篇文章《爱他,就任其挣扎》,说的是一只蛹在羽化成蝶的过程中,作者不忍心看其苦苦挣扎,就忍不住在最后时刻用剪刀替它把皮剪开了,但这只蝴蝶一直在颤栗,直到死也没能飞起来。问起生物学家时,专家这样告诉她:“在蜕变的过程中,蚕蛹的抖动是将翅膀中多余的水分抖出来,这样才能飞翔,你帮它把皮剪掉,它翅膀以及身体里的水分太多,结果反倒无法飞翔了。”