实施素质教育 提高办学水平

我校是四川省首批办好的重点中学,属于普通中学三大办学模式中的第一类办学模式(即以升学预备教育为主,兼顾就业预备教育)。下面,我们就素质教育实践中的几个问题,谈谈我校的具体作法。一、素质教育与课堂教学课堂教学是实施素质教育的主渠道,离开了课堂教学,实施素质教育就如同丢失了一个主要阵     

科学教学中实施素质教育初探

随着中共中央《中国教育改革和发展纲要》的颁布,我国基础教育领域内由“应试教育”向素质教育转轨的深刻变革在中小学轰轰烈烈地展开。如何搞好素质教育,寓素质教育于科学教学之中,成为科学教师一项极为迫切的重要任务,已经引起了广大科学教师的高度重视。但由于科学教师的思想认识、教学理念、教学方式等方面的原因,在科学教学中渗透素质教育效果与科学课程标准对素质教育的要求还存在着一些差距。为了在科学教学中进一步提高素质教育的效果,应做到:一、在教学目标上把握一个“度”字教学目标是完成教学任务,提高教学质量,突出素质教育的…     

依据生物教材内容实施科学素质教育

一、结合人们生产、生活实际实施科学素质教育教材中生物与人们生产生活相关的内容较多。例如:为什么施肥过浓植物会出现萎蔫现象,园艺上为什么要常对侧枝加以取舍,ABO血型之间的输血关系等等。这些都是科学教育的素材,教师在讲授这些内容时,不仅要使学生掌握基本的生物知识,而     

加强科学考评 促进素质教育实施

加强科学考评促进素质教育实施江苏省滨海县教师进修学校陆洲，钱士同将应试教育转轨为素质教育的呼声，喊了已有数年（１９８８年２用柳斌同志在《人民教育》发表《提高劳动者的素质是基础教育的根本任务》一文中正式提出），且呼声一年高过一年。其间，国家及省、市教育...     

践行素质教育理念提升英语教学水平

高中英语新课程标准提出了面向全体学生,促进学生综合素质发展的理念.所以英语教学应不断创新课堂教学策略,转变过去重知识轻能力的教学方法,确立培养学生综合素质的教学策略.鉴于此,本文结合笔者的教育教学实践,就高中英语培养学生综合素质的教学策略进行了探讨,以促进高中英语课堂的有效教学.     

践行素质教育理念 提升英语教学水平

高中英语新课程标准提出了面向全体学生,促进学生综合素质发展的理念。所以英语教学应不断创新课堂教学策略,转变过去重知识轻能力的教学方法,确立培养学生综合素质的教学策略。鉴于此,本文结合笔者的教育教学实践,就高中英语培养学生综合素质的教学策略进行了探讨,以促进高中英语课堂的有效教学。     

激发学生潜能提升素质教育水平

我们提倡素质教育已有许多年头,然而进展一直比较缓慢.不少教师对素质教育的认识比较模糊,简单地把素质教育等同于增加音、体、美等方面的培养与熏陶.殊不知,我们提升学生素质的根本,是使学生在学习掌握知识的同时,又得到情操的陶冶、智力的开发、能力的培养,形成良好的个性和健全的人格,从而全面提升学生在身体、思想、道德、智力、能力等方面的素质.素质教育与每一门课程的教师都息息相关.教师教学能力与水平的提升,至关重要.     

高中生物教学实施科学素质教育的探究

科学素质教育是素质教育的重要组成部分。本文根据科学的本质,分析中学生科学素质的内涵,结合高中生物新教材的教学实践,探讨高中生物教学实施科学素质教育的策略。     

正确处理五个关系科学实施素质教育

正确处理五个关系科学实施素质教育人民教育１９９８,５１．教育实践证明,只有全面地、准确地把握素质教育,才能科学地实施素质教育。素质教育是按照教育方针规定的教育目标,树立现代的教育思想,立足于协调学生自身发展和社会发展的要求,以全面提高学生的基本素质,...     

科学实施大学生素质教育的方法探究

确立高校开展素质教育的五个切入点,指出大学生素质教育必须采用科学的实施途径,并给出三点建议。     

科学实施大学生素质教育的方法探究

确立高校开展素质教育的五个切入点,指出大学生素质教育必须采用科学的实施途径,并给出三点建议。     

着力实施素质教育 提升口语交际能力

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,要重视培养学生的口语交际能力,使学生在与他人的交往中能流畅地表达,顺利地与他人沟通和交流。由此可见,口语交际在学生面临的社会交往、日常生活等方面具有十分重要的地位,也是现代人必不可少的一项基本素质。要提升学生的口语表达能力,语文教师必须着手提升学生综合素质,让学生从小打好基础,将口语训练提升到与字词训练、阅读写作等同等重要的位置。     

努力提升基础教育科学发展水平

<正>党的十八大报告对教育事业给予了高度重视,将教育发展作为全面建成小康社会和全面深化改革开放总目标的重要内容,将努力办好人民满意的教育作为改善民生和加强社会建设的首要任务,提出了一系列新目标、新要求,指明了教育改革发展的方向。我们要深入学习领会党的十八大精神,结合教育规划纲要,进一步明确任务、理清思路、系统设计、抓好落实,推动基础教育科学发     

实施信心教育提升办学水平

普通学校的发展,师生的成长,树立自信心是关键。有信心,才有努力和毅力;有信念,才有不懈和追求。自信会带来勇气和超越。让教师树立自信心,成就他们的人生价值;让学生树立自信心,成就每一个学生的理想。这应该是作为一名普通学校的校长首先要深入思考的问题。作为一所城乡结合部的普通初中,笔者所在的天津市滨海新区塘沽第十五中学提出"人人有才,人人成材"的办学理念,力图给师生一种自信的力量,让师生共同树立战胜自我的信心,让师生扬起"我要成材,我能成材"的信念风帆。那么,如何对师生实施信心教育呢?     

用科学的评价推动素质教育的实施

长期以来 ,传统教育形成了以教师为中心、以教材为目标、以考试为标准的评价模式 ,在教学中产生了诸多不良影响。这一模式只有目标评价 ,没有过程评价 ,只有选拔性功能 ,没有激励发展功能 ,只有对尖子生的某方面的肯定 ,没有对学习有困难学生的认可。它过分强调评价的数量化、标准化、客观化和达标度 ,而忽视了那些难以量化的诸如学生的兴趣、意志、动机、创造性等个性特征的评价。它要求学生的是平均发展而不是全面发展 ,它忽视了学生的个性差异 ,不利于学生的个性和心理的主动、和谐发展 ,不利于素质教育的全面实施。素质教育既要学生扎实…     

谈实施素质教育与学习科学的研究

谈实施素质教育与学习科学的研究劳文（一）１．１９８５年５月，《中共中央关于教育体制改革的决定》开宗明义即提出：“教育体制改革的根本目的是提高国民素质，多出人才、出好人才。”这是在我国首次以中央文件的形式，将“素质”与“教育”这两个词连在一起，且明确了...     

实施素质教育应树立科学的教育质量观

要升学率作为衡量教育质量高低的标准，不是一种科学的教育质量观，在理论上是片面的，狭隘的，在实践中也会造成许多危害，科学的教育质量观应该是以教育过程的最优化，全体人员发展的最优化，人才培养的最优化的整体结合为标准的。     

实施素质教育 培养学生掌握科学思维方法

李岚清同志指出：”教育的重点应当是在掌握必要文化知识的同时．教会学生获取新知识的方法和能力,使学生能够运用所学的知识和方法,不断补充新知识、解决新问题．从而适应社会发展的需要。可以说．加强思想道德教育从而使学生树立科学的世界观、人生观、价值观,是素质教育的灵魂;     

浅谈科学素质教育在中学化学教学中的实施

20 0 1年 12月 10日 ,中国加入了世界贸易组织 ,成为世贸组织中的一员 ,为中国经济的发展打开了一扇方便之门。中国要利用此契机发展社会主义 ,提高人民的生活水平 ,增强我国的综合国力 ,就需要增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力 ,须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 ,而要提高全民族的科技文化素质 ,增强其理论知识和实践能力 ,造就二十一世纪社会发展所需要的科技人才 ,就必须坚持教育为本 ,把科学教育放在优先发展的地位。1科技教育优先发展的原因教育为科技进步和经济发展提供源源不断的人力资源 ,人…     

优化高职物理实验教学科学实施综合素质教育

物理是一门以实验为基础的自然科学,其理论来源于科学实践,其发展有赖于科学实验,实验在物理学科教学中起着举足轻重的作用,高等职业院校的物理教学应加强和重视实验教学,优化实验教学,通过实验,加深学生对知识内容的理解掌握和运用,培养学生良好的逻辑思维,