图式理论在语感培养中的运用

近几年,我接触了图式理论,尝试以图式理论指导自己的教学,努力提升学生语感的丰富性、敏锐性、深刻性,取得了一定的效果。一、丰富图式,使语感走向丰富语感丰富的人,能从对言语的解读中感受到丰富的意象画面,领悟到丰富的情思蕴含,感悟到丰富的语言技巧……所谓从一片绿叶看到无垠的春光,从一滴海水见到无垠的大海。反之,言语     

作文新题设计六则

（一）阅读下面的文字,根据要求作文。 在我们的生活中,说得比较多的一个词语就是“丰富”。综合各种词典的注释来看,“丰富”一词起码有以下四种解释：①种类多,数量大。如“资源丰富”。②极为多彩的。如“丰富的神话”。③充裕的,很多的：涉及面广的。如“这本书有很丰富的实例和引证”。④使丰富。如“丰富知识”。     

作文新题设计六则

(一)阅读下面的文字,根据要求作文。在我们的生活中,说得比较多的一个词语就是"丰富"。综合各种词典的注释来看,"丰富"一词起码有以下四种解释:①种类多,数量大。如"资源丰富"。②极为多彩的。如"丰富的神话"。③充裕的,很多     

充实说话内容的几点做法

充实说话内容的几点做法□海口市景山分校刘以国一、展开联想,丰富说话内容联想也是认识事物的一种方法,通过联想可以丰富思维,加深对课文内容的理解。联想越丰富,对课文内容的理解也就越深刻,说话的内容也就越丰富。学习《飞夺泸定桥》一文时,在体会战士们为夺取泸...     

发展等级训练鲜六招

之一怎样做到“材料丰富”“材料丰富”指文章使用的材料种类多、数量大,内容丰赡,血肉丰满。写记叙文,情节生动,人物性格鲜明,场景描写突出;写议论文,论据丰富而典型。那么,考场上怎样迅速地调动日常的积累材料丰富文章内容呢?一、用排比句,铺排材料为了丰富文章的内容,考生可以用排比的句式列举大量的材料,这样既显得材料丰富,又显得富有气势;用于议论有一种不容置疑的论辩力,用于抒情有一种酣畅淋漓的奔放感。例如,2005年高考河南考生满分作文《没有意外》:我们没有理由意外,我们只能震撼。我们不再奇怪:为什么,困在废墟中时,一位母亲竟…     

材料丰富形象才丰满

<正>高考作文的丰富性,其具体要求是:"材料丰富,形象丰满,意境深远。"材料丰富了,形象自然更加饱满,这样才能实现意境的深远,但是材料如何"丰富"?一、材料分类,论证分层把人或事物"一分为二","一分为三",一分为N,论述的内容自然就会变得"丰富""细腻"。如:"天下只有两种人:譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴。因为他每吃一颗都是手中那串葡萄     

曹勇军:用隐喻探索语文教育的哲学

一、曹勇军有自己的哲学追求 曹勇军老师,很丰富. 曹勇军老师有丰富的个人阅读史,有丰富的个人写作史,有丰富的个人生活史,因此,他的精神成长之旅是丰富的、充实的.而他所有的丰富,用他自己的话来说,都是为了"抓住语文".     

作文:一分都不能少--发展等级例话

丰富 在<考试大纲>中,"丰富"这一要求包含三个要点:材料丰富,形象丰满,意境深远.     

如何使作文达到丰富等级

【考点阐释】高考作文发展等级中"丰富"这一要求,体现了对作文内容丰厚的高度重视。任何一篇作文若信息含量低,可读性差,绝不会受欢迎。因而,在历年的高考作文评阅中,"丰富"本身就是衡量作文成败的重要尺度,凡是成功的高考作文,它们最显著的共同特征就是"丰富",即内容充实丰厚,或材料丰富,或论据充实,或形象丰满,     

一日活动中丰富幼儿的语言

在社会交际活动中,一个人的语言表达如果具有丰富性、优美性,那么就会大大提升他的交际魅力,使之受人欢迎。教育也同样如此,想要幼儿语言丰富优美,教师自身的语言必须丰富优美。丰富幼儿的语言,需要教师在一日活动中多输入和引导。     

内容丰富意深远

“丰富”即“內容丰富”,这是高考作文在基础等级“內容充实”基础上的更高一层要求,它的重点是表达,具体包括材料丰富、形象丰满、意境深远三个方面。材料丰富主要侧重议论性、说明性文章而言;形象丰满侧重对记述性文章而说;而意境深远主要针对散文、诗歌等文学体裁。一、材料     

“依依惜别”综合活动设计（人教版六年级下册）

【设计理念】语文教学是“人学”,语文学习的过程是一次丰富情感的过程,是一次丰富人生阅历的过程,是一次语言积累的过程,当然也是一次实践和训练的过程。     

抗疫价值意蕴融入大学生思想政治教育研究

新冠肺炎疫情是一次重大突发公共卫生事件,疫情防控是一场关乎全局的总体战、阻击战。在这一场总体战、阻击战中蕴含着丰富的价值意蕴,其内涵丰富,具有鲜明的时代特征。探索并深刻认识理解重大疫情应对中所蕴含的丰富价值意蕴,对于高校结合疫情防控上好立德树人的生动一课,强化大学生思想政治教育,帮助大学生成熟成长具有重要意义。     

浅析课本材料的妙用

“材料丰富”是《高考考试大纲》对高考语文作文发展等级的一项明确要求,就议论文来说,“材料丰富”的具体要求就是论据充分,理论论证、事实论证、数字资料等确切有力。“材料丰富”更是丰富的阅读积累、生活积累在高考作文中的体现。     

语言的色彩——小学语文教学中的词汇积累教育探析

语文教学中,再丰富而精妙的思想,如果没有丰富的语言,也是茶壶里煮饺子——倒不出来。语言不仅是交际工具,也是思维工具。难以想象,一个语言贫乏的人,其思维会得到高度发展。因此,丰富学生的语言,无疑是发展学生思维的一种有效手段。     

优化教材内容是激发学习兴趣的关键

一、丰富教材内容丰富的教材内容之所以具有激趣的作用,主要有两个方面的原因。从学生的认识心理看,"凡是新的不平常的东西都能在想象中引起一种乐趣。"教学中增补一些有知识性和吸引力的材料,恰恰符合学生涉新猎奇、丰富知识素养的     

语文教师需要丰厚的文化底蕴

语文课程是一门具有丰富人文内涵的课程。这是因为,一方面我们的语言文字负载着几千年中华民族的优秀文化,有着丰富的内涵和极其辉煌的人文精神;另一方面我们教育的对     

由“达到”和“到达”的误用说起

“达到”和“到达”在汉语中是一组同义词,同义词在汉语中不仅异常丰富,而且地位也相当重要。词汇丰富,标志着语言的丰富和发达。但汉语词汇的丰富和表达的灵活,给外国学生在学习上带来了困难,致使外国学生在学习汉语的过程中,往往词不达意,错误百     

丰富幼儿生活 发展幼儿表达能力

要给幼儿创造良好的语言环境,必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉,只有拥有丰富的生活,才能为丰富的语言提供良好的环境。语言是人类最重要的交际工具,这句话被每一位教育工作者熟悉。     

第八章 高考作文怎样才能材料丰富、形象丰满、意境深远

甲练前导引一、考测点解读“丰富”是“发展等级”的第二项要求。《考试说明》对“丰富”的解释是:“材料丰富,形象丰满,意境深远。”丰富,是文章感染人的一个重要方面。不同的文体对丰富有着不同的标准与要求,“材料丰富”,指议论类文章要求论据充足,旁征博引;说明类文章要求资料丰富;记叙、抒情类文章则要求联想丰富,内容具体详实等等。“形象丰满”,指文章中的景、物、人、事等艺术形象生动饱满,富有个性特征和感人的魅力。“意境深远”主要指文学创作中的景