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由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的《小学生数学报》创办于1985年4月5日,是全国第一份小学数学专业报。办报23年来,《小学生数学报》始终坚持“为小学生学好数学,提高全面素质服务”的办报宗旨,传播数学文化,发展数学思维,提升数学素养,可读性、趣味性俱佳,文化性、教育性并重;版面安排合理,栏目策划精当,内容丰富多彩,装帧设计精美,紧密配合课堂,有效指导学习,被誉为“学生的好伙伴,教师的好参谋, 相似文献
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背景提示 《小学生数学报》自1985年创办以来,始终坚持“为小学生学好数学,全面提高素质服务”的办报宗旨,通过精心设计版面、创造精品栏目,精心策划、组织富有特色的读报用报活动,《小学生数学报》逐步成为“学生的好伙伴、教师的好参谋、家长的好助手”。1998年《小学生数学报》荣获国家新闻出版署颁发的“全国百佳”称号。为充分调动读者参与办报的积极性,我们受学校自办数学手抄报的启发开设了报中报——“我们爱数学”专版,设置的栏目有;数学童话、数学故事、校园新闻、我的发现、生活中的数学、精彩一句话、数学小幽默、我的数学老师、咱们班的数学迷、夸夸我自己等。此专版每月一期,每期由指定的一所学校承办。所有的稿件一律由孩子自己撰写。专版的策划人、主编、文字编辑、美术编辑全部由孩子自己担任,每期“我们爱数学”刊头字由孩子自己题写。当然,每个承办学校都要明确指导老师,负责协助学生完成专版的策划、组稿、编辑、编排等工作。 相似文献
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想当初，创办《小学生数学报》的目的．是为了帮助学生学好数学。看今天，二十年来，《小学生数学报》不断开拓创新，取得了一个又一个新的飞跃，不仅成为我国小学数学界优秀的辅导报刊，而且成为教育战线上传播数学文化的急先锋。 相似文献
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《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台，在这个严谨、生动而又多彩的平台上，我成长着，收获着，快乐着!
我是江苏农村的一位小学教师，我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来，我一直关心《小学生数学报》，支持《小学生数学报》，先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件，其中数百篇被录用。 相似文献
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《小学生数学报》办报20年了。这些年来，报是越办越大，越办品种越多，越办越好看，越办越受欢迎。 相似文献
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有人曾很形象地用“主粮”和“杂粮”形容教材和教学辅导材料的关系。“主粮”必要,“杂粮”也必不可少。但是在众多的“杂粮”中,哪一种才真正适合学生、教师、家长的“口味”?“课课通”、“课课练”之类的“杂粮”, 虽然量大,但营养单一,难以吸收。相对而言,《小学生数学报》算得上是一份营养丰富,易于吸收的“杂粮”。办报20年,《小学生数学报》始终紧跟教学改革,紧贴数学教材,与“主粮”的配合相得益彰。她为学生、教师和家长提供了一份色香味俱佳的“数学大餐”。 相似文献
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通过《小学生数学报》我认识了糜加祥伯伯,通过糜伯伯我更加了解《小学生数学报》,《小学生数学报》和糜伯伯成了我人生历程中的两个重要环节。 说来有点奇怪,我真正接触《小学生数学报》是在我得到它举办的数学竞赛大奖之后。我是在浙江临海一所普通学校上的小学,学校条件很差,学生基本上没什么报纸看,也没什么课外参考书。小学五年级时,《小学生数学报》举办全国小学生数学竞赛,事先也不知情,在老师的要求下,我糊里糊涂地就参加了,后来当我得知自己得了全国级的一等奖时确实感到有些意外。这是我人生的一个转折点,我要感谢《小学生数学报》,它给了我这样一个机会,使我能够发现自己的潜能,完成 相似文献
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有人曾很形象地用"主粮"和"杂粮"形容教材和教学辅导材料的关系。"主粮"必要,"杂粮"也必不可少。但是在众多的"杂粮"中,哪一种才真正适合学生、教师、家长的"口味"?"课课通"、"课课练"之类的"杂粮", 虽然量大,但营养单一,难以吸收。相对而言,《小学生数学报》算得上是一份营养丰富,易于吸收的"杂粮"。办报20年,《小学生数学报》始终紧跟教学改革,紧贴数学教材,与"主粮"的配合相得益彰。她为学生、教师和家长提供了一份色香味俱佳的"数学大餐"。 相似文献
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在2005年全国教育教辅类报纸质量检查中，《小学生数学报》以最高的综合质量得分和最低差错率获得第一名，这既是审读中心领导专家对我们办报业绩的充分肯定，也是对我们的鞭策和鼓励。2006年，江苏教育报刊社以科学发展观为指导，按照构建社会主义和谐社会的目标要求。进一步加大了全社报刊综合质量的管理和建设力度，认真贯彻落实《报纸出版管理规定》、《报纸质量管理标准》、《实施细则》以及有关的报刊审读标准，报刊综合质量在原有的基础之上又有了新的提高，品牌影响力进一步扩大，实现了“两个效益”的双丰收。在这一年里，作为江苏教育报刊社的品牌报纸之一，《小学生数学报》编辑部强化了内部管理，特别是报纸综合质量的管理，在继续坚定办报宗旨、坚持依法出版、规范出版行为的基础上，突出“倡导和谐阅读，促进情智共生”的办报理念，进一步研究教辅类报纸的教育特性和作为数学学科的专业特性，把办高质量、高品位的教辅报行为融人到数学课程改革和推进素质教育的洪流之中，既充分满足了学生数学学习的需求，关注了学生作为个体生命成长的选择，又促进了教育事业和文化产业的发展。 相似文献
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《小学生数学报》创办20周年了。这是一个值得纪念的日子。这张最初发行量不过万余份、名不见经传的“丑小鸭”，经过《小学生数学报》人的奋力拼搏，在短短十多年的时间里，迅速成长为最高发行量达285万份、为国人所瞩目、翱翔于祖国蓝天的“白天鹅”。今天的《小学生数学报》不仅是国内发行量最大的小学专业报纸，而且是国内享有“十佳优秀报刊”殊荣、拥有低、中、高三个年级段，结构完善、布局合理的一张名牌报纸。 相似文献
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从刚刚结束的2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查工作总结会议上传来喜讯,由江苏教育报刊社主管、主办的《小学生数学报》和《成才导报》同时进入优秀行列,《小学生数学报》以综合分数最高、差错率最低列参评的56种报纸之首,《成才导报》获第五名。其实,在《小学生数学报》20多年的历史上曾多次获如此殊荣,1996年,《小学生数学报》在国家新闻出版署报刊司、原国家教委条件装备司审读中心举办的首届教育教辅类报纸抽样审读评比中获得一等奖;1998年,《小学生数学报》被国家新闻出版署评为"全国地方报社管理先进单位";2003年8月,在由国家新闻出版署、中国新闻出版报社联合举办的"全国首届教辅报编校质量评比"中获得优秀奖;在2004年全国教辅类报纸质量检查中获第六名。另外,《小学生数学报》还多次在华东地区、江苏省的报纸质量评比中获得一等奖。总结会上,《小学生数学报》编辑部的沈本领同志代表编辑部作了题为《打造科学特色,铸就报纸品牌》的发言(该发言全文已在中国教育报刊社新闻研究中心编辑的《媒介情报》2006年第4期发表)。为更好地探求《小学生数学报》不断走向成功的奥秘,本刊现摘要刊发沈本领同志的发言,供大家学习借鉴。 相似文献
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从刚刚结束的2005年度全国教育、教辅类报纸质量检查工作总结会议上传来喜讯，由江苏教育报刊社主管、主办的《小学生数学报》和《成才导报》同时进入优秀行列，《小学生数学报》以综合分数最高、差错率最低列参评的56种报纸之首，《成才导报》获第五名。其实，在《小学生数学报》20多年的历史上曾多次获如此殊荣，1996年，《小学生数学报》在国家新闻出版署报刊司、原国家教委条件装备司审读中心举办的首届教育教辅类报纸抽样审读评比中获得一等奖；1998年，《小学生数学报》被国家新闻出版署评为“全国地方报社管理先进单位”；2003年8月，在由国家新闻出版署、中国新闻出版报社联合举办的“全国首届教辅报编校质量评比”中获得优秀奖；在2004年全国教辅类报纸质量检查中获第六名。另外，《小学生数学报》还多次在华东地区、江苏省的报纸质量评比中获得一等奖。总结会上，《小学生数学报》编辑部的沈本领同志代表编辑部作了题为《打造科学特色，铸就报纸品牌》的发言（该发言全文已在中国教育报刊社新闻研究中心编辑的《媒介情报》2006年第4期发表）。为更好地探求《小学生数学报》不断走向成功的奥秘，本刊现摘要刊发沈本领同志的发言，供大家学习借鉴。[编者按] 相似文献
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为了开拓学生视野、增长知识、陶冶情操、提高能力。当1990年宿迁城乡许多孩子的学习生活还仅限于教科书、教辅书时,我校学生就已享受到《小学生数学报》带来的阳光雨露。多年来,学校以“打造书香校园”为宗旨,开展了以订阅、使用《小学生数学报》为主的“天天读报”活动。长期坚持读报用报的探索工作。着力提升学生的数学素养。取得了可喜的成绩。 相似文献
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当前，小学数学课程改革正在全国范围内轰轰烈烈地开展着。对新课程标准的学习推广执行，已深入到每个小学；对新课标教材的使用也越来越广泛；对小学数学教学的改革也越来越引人注目。广大小学师生正积极投入到这个划时代的潮流中去。作为引导小学生学好数学的具有全国影响力的《小学生数学报》理所当然地要发挥十分重要的作用。综观一年来的《小学生数学报》，在配合新课标教学改革上作出了很大的努力。主要表现有如下几个方面： 相似文献
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《小学生数学报》是省教育厅推荐的小学数学方面的优秀读物．最近又被国家新闻出版总署评为“全国教育教辅类报纸质量检查免检报纸”。近年来。她愈发显得生动、活泼和富有魅力了。活泼的版面、经典的故事、生活化的数学问题、生动的画面、精妙的解题思路等新颖的数学呈现方式,使原本抽象的数学变得生动了、有趣了;使貌似繁难的数学问题变得简单了、好做了;使数学走出了课堂、走向了生活,《小学生数学报》——为学生架起了一道数学与生活间的彩虹。 相似文献