独立学院本科毕业论文质量保障体系研究

文章简述了本科毕业论文质量的评价指标及质量保障体系的构成因素,分析了毕业论文问卷调查数据,就提高毕业论文质量从学院管理制度的完善、学生科研素养的培养、学院配套设施的建设、指导教师的分配及对学生的严格要求五个方面提出了相应的建议。     

关于独立学院日语专业应用型人才培养模式的探讨

独立学院的人才培养应该是应用型,作为独立学院的日语专业培养的应该是具有复合性质的应用型人才。本文从复合应用型人才培养的必要性、人才培养方案提出的依据和对方案的研讨三个方面,重点强调了与专业复合的必要性,并且在具体的应用方面,在重点培养学生听、说能力之外,将培养学生的阅读能力作为重点。     

独立学院教育质量保障体系现状分析与对策建议——以天津市独立学院为例

独立学院教育质量保障体系的建设是一项长期、复杂的系统工程。本文从实践的视角,以天津市独立学院为例,剖析了独立学院教育质量保障体系建设和运行的现状,在经验总结的基础上,从完善顶层设计、构建标准体系、加强要素建设、强化机制建设四个方面提出了加强独立学院教育质量保障体系建设的对策建议。     

浅谈独立学院应用型人才培养模式

本文从培养应用型人才方面的优势、人才培养目标、人才培养规格、人才培养途径、独立学院应用型人才模式的实践等方面阐述了独立学院的人才培养模式。     

高职人才培养质量保障体系建设研究

作为产业升级重要支撑的高等职业教育,必须以培养技术型、实操型人才为己任,迅速认清形势,明确办学定位,加大人才培养质量保障体系建设,开拓符合高职现状的人才培养道路。     

全面建立基于学校工作全过程的人才培养质量保障体系

高职院校是人才培养的质量主体,其培养适应经济社会发展需要的高素质技术技能型人才具有全面性、过程性等特征。建立覆盖高职院校教育教学工作各方面、全员参与、全程监控的人才培养质量保障体系,是高职院校服务经济发展方式转变的必由之路。     

独立学院学生党员发展质量保障体系研究——基于浙江师范大学行知学院学生党员现状的调查分析

独立学院的学生党员发展工作是全国高校学生党建工作的重要组成部分,科学合理的学生党员发展质量保障体系对于学院的长远发展卓有裨益。本文采用大样本,从入党动机、党员满意度、党组织活动、党员发展质量四个维度对浙江师范大学行知学院学生党员与非党员学生的调查数据进行统计分析,提出了构建入党目标定位明晰准确、积极分子选拔客观公正、入党程序审核履行严格、党员继续教育持续跟进、民主监督机制不断完善的五位一体的独立学院学生党员发展质量保障体系,以期为浙江师范大学行知学院和全国其他独立学院的学生党员发展提供一些启示,进而促进高校学生党建工作的不断发展。     

浅析应用型人才培养对独立学院核心竞争力的推动作用

本文系统阐述了独立学院核心竞争力的概念,分析了独立学院应用型人才培养的必要性,并且从培养目标以及培养体系两个方面论述了当前独立学院应用型人才培养过程中存在的问题,认为需要从增加工科专业数量、创新人才培养体系两个方面培养应用型人才,推动独立学院的核心竞争力。     

独立学院物流管理专业应用型人才培养的几点思考

独立学院物流管理专业如何面对和建立应用型人才培养的转型,本文在分析了社会对物流管理人才的需求及高校人才培养存在问题的基础上,有针对性地提出了明确人才培养定位、重构课程体系和实践体系等对策。     

内涵建设下的独立学院工科应用型人才培养质量保障路径探析

独立学院定位为培养高层次应用型人才,基于可持续发展的需要,人才培养质量十分关键。本文从独立学院内涵发展角度,提出工科专业应用型人才培养质量保障的原则,并且从质量保障的内外两方面探析工科专业应用型人才培养的路径。     

独立学院技能型人才培养模式研究

在独立学院生源日益紧张的情况下,结合高等教育改革和加强实践教学,本文提出了一种新的技能型人才培养模式。详细阐述了技能型人才培养模式的内容,培养实施步骤等。     

高职院校建工专业人才培养体系建设路径探究

新形势下的职业教育正进入到高速发展的时代,而职业教育的发展重在人才培养体系的建设。以建工专业为例,立足于服务地方与区域,打造符合自身的专业特色的人才培养体系。统筹总局,落实细微,把握准确定位。通过不断提升毕业生就业质量、加强科研和师资力量、"服务学生、成就学生"、加强校企合作等手段,探究出了一条高质量技术技能型人才培养的有效路径。     

独立学院广告学专业实践教学体系建设研究

根据独立学院培养应用型人才的目标,结合广告学专业的学科特色和本校实际,本文认为把实践教学作为教学改革与研究的重点,初步构建符合自身实际的实践教学体系,是提高广告学专业应用型人才培养质量的有效途径。     

构建中小学校长培训质量保障体系的路径选择

构建中小学校长培训质量保障体系,是提高中小学校长培训质量的基础和前提条件.考察近十年中小学校长培训的情况,有助于分析目前中小学校长培训存在的问题,提出构建中小学校长培训质量保障体系的路径.     

独立学院专业实习管理体制建设探索与研究

专业实习是系统全面提高学生实践能力的重要环节,对实现高校人才培养目标具有重要意义。独立学院由于其办学体制的特殊性,在专业实习管理体制和指导教师质量等方面尚有欠缺,直接影响了实习指导教师在指导过程中的动力,教学实践效果得不到保证。本文结合现状,对专业实习管理体制进行探索与研究,提出了专业实习存在的问题和提高专业实习质量的举措。     

高职学生职业素养培养研究综述

对于高职院校学生职业素养培养的研究,未来的重点与方向将是:研究职业素养的形成规律;基于高职学生个性特点的素养发展研究;专业课课程教学与职业素养培育融合方式的研究;探索高职学生职业素养培养的创新模式。     

应用型地方本科院校实践教学质量监控体系研究

构建合理的质量监控体系,能够保障高校实践教学的工作质量,本文首先对应用型本科高校实践教学质量监控体系的内涵进行了阐释,同时阐述了实践教学质量监控的内容和实践教学质量监控体系构建原则,深入探究了构建高校实践教学质量监控体系的意义。从创建实践教学质量监控平台、建立多元化的监控指标、构建合理的监控机制、合理应用多媒体技术四个方面提出了高校实践教学质量监控体系的构建策略。从而提高高校实践教学的工作质量,进一步培养学生全面发展。     

关于高等教育教学质量保障体系的构建探索

在市场经济形势下,影响我国高等教育教学质量的因素主要为社会因素和校内影响因素。社会因素的影响包括科技因素和经济因素两个方面;校内影响因素包括教师因素、学生因素、课程因素、教材因素以及教学管理因素等。为此,我国构建高等教育教学质量保障体系时,要由政府部门进行宏观管理,进而制定课程教学质量评估指标及标准,建立课程教学质量监控系统,从而在高等教育教学过程中加强教学常规检查。确保高等教育教学质量,培养社会上所需要的不同类型的人才。     

培养大学生自主创业精神

大学生自主创业能力的培养,要从课程设置改革入手,以培养学生具备自主创业意识、创业素质、创业人格为目标,通过创业实践训练和创业资金支持来形成。