钢琴视奏教学教法研究

钢琴视奏的能力是钢琴演奏的基本技能之一,是钢琴专业教学中不可缺少的重要内容和构成。钢琴视奏的训练重视知识积累、练习目标、练习方法以及速度和流畅性,重视培养学习钢琴的视奏能力,解决钢琴教学和学习过程中遇到的问题。莫扎特曾说;“视奏的技巧,就是把一首乐曲,以应有的速度演奏出来,还要表现出应有的表情和情趣,使聆听者觉得仿佛是作曲家本人在弹奏一样。”钢琴学习中视奏速度直接影响学习者的效率和程度,以及学习新作品的信心和积极性。现如今钢琴教学普及化,科学地认识视奏,是培养更多热爱钢琴演奏,热爱音乐的重要手段和依据。此文就作者在教学中积累的经验加以分析研究。     

高师钢琴教学中审美能力的培养

音乐的审美能力是人发现、感受、想象、欣赏、表现和创造美的能力。在钢琴教学中如何通过音乐知识的传授和技能的训练,培养学生的审美能力,最终培养出具有高素质、高品位艺术情趣的人,让他们在未来的素质教育中发挥出巨大的作用,是当前高师音乐专业钢琴教改中一项重要的课题。     

钢琴教学中音乐表现力的培养

音乐表现力的培养是钢琴教学中的一个非常重要的问题,关系到学生们是否能养成良好的学习和体验音乐的习惯,影响着他们对音乐的表达.感悟和体验音乐的深度,甚至影响到他们音乐生涯的发展.在钢琴教学中培养学生的音乐表现力,可着重从以下几个方面入手:1、要重视学生的听觉训练,2、引导学生精心研读乐谱,3、启发学生用内心歌唱来带动旋律的弹奏,激发学生对外部事物的情感,并掌握良好的触键方法,4、要求学生用正确的节奏和速度进行弹奏.     

论钢琴教学中对断奏弹法(Staccato)的准确把握

在基础钢琴教学中,教师对断奏弹法(Staccato)的理解与认识很不统一。“Staccato”翻译过来的意思就是断奏弹法,字面意思是将每个音断开或分开弹奏。在乐曲的实际教学与弹奏中,教师应综合理解几位钢琴家对断奏弹法(staccato)的诠释与把握,更进一步地延伸断奏弹法(Staccato)的含义。明确断奏弹法(staccato)的本身含义与延伸含义,对钢琴教学实践可以起到规范和促进作用。     

试论钢琴基础训练的几个问题

本针对钢琴教学过程中，初学常见的错误，从七个方面进行深入浅出的分析，并就具体问题作了详细的阐述，这七个方面分别是：放松、手型训练、非连音奏法－断奏、关于节奏、连音的训练、关于读谱、关于音乐的表现力等。使初学掌握由浅到深、由易到难的学习方法，同时从一开始就养成良好的手型及弹奏习惯，培养他们的学习兴趣和学习热情，给今天更高层次的学习和发展打下良好的基础。     

以学生能力形成为核心的钢琴教学分析

21世纪,高师钢琴教学应以培养学生的教育理论研究能力、钢琴伴奏应用能力以及创新实践能力为主,并在教学内容、形式、手段上作必要的调整和强化,以适应新形势下对“一专多能”高素质复合型音乐教育人才的需求。     

高校钢琴教学对学生音乐素质及能力的培养之管见

随着经济社会的快速发展,社会对高等人才的要求在高能力的基础上,提升到高素质、高情商、高才华的层次。为适应社会发展,提升高校学生音乐修为,提高高校学生生活情趣,丰富学生人生格调,通过对学生实施钢琴教学的手段,使学生审美能力全面提高。本文采取资料整合法及教学实践经历,对优化高校钢琴教学方法作了进一步探索,以期对学生音乐素质的培养有所帮助。     

浅谈语文教学中听说能力的培养

语文教学过程中多少存在着重读写训练而忽视听说训练的现象,结果造成听说能力的低弱,表明了嫩学存在缺陷。要真正做到听说读写四者同步发展,就必须从根本上明确它们之间的辩证关系,有效地培养学生的听说能力,使这四种语言活动得到全面训练。     

体育专项教学在培养学生综合能力中的作用

随着社会的发展,运动训练专业的专项教学也需要改革和发展.在专项教学中学生进行综合能力培养是21世纪社会对运动训练专业培养目标的需求.通过对北京体育大学游泳教研室在游泳专项教学中对学生进行综合能力培养的经验加以总结和分析,提出在专项教学中对学生进行综合能力培养的措施和建议.     

钢琴教学中手腕的技巧与训练方法

手腕在钢琴弹奏中起着重要的支撑、调节作用,是力量传输的桥梁,是协调手指与臂的纽带。手腕运动不正确,可能破坏整个的演奏技巧。一曲完美的演奏是靠手腕的灵活来决定的。因此良好的方法和正确的训练才能弹奏出优美的琴声。     

高师钢琴教学中的基础训练探析

高师钢琴教学中基础训练最为重要。根据学生的基础制定教学策略,进行读谱训练,慢速练习以及高度重视音乐表现是有效的方法。     

解析电子商务教学中创新创业能力的培养途径

在信息技术与互联网技术飞速发展的背景下,电子商务普遍应用在各行各业中,成为我国经济发展中的支柱性行业,并呈现出日益发展壮大的态势。在这种情况下,社会主义市场经济对电子商务专业人才的需求量也急剧攀升,并对人才质量提出了新的更高标准:不仅应掌握丰富的专业知识,而且还应具有较高的创新创业能力。但是,传统的电子商务教学中,教师所采用的教学模式过于陈旧与单一,片面重视对学生基础知识的教学,而忽略了对学生创新创业能力的培养,导致培养出来的人才质量难以满足市场需求。本文就在电子商务教学中培养学生创新创业能力的有效途径,进行了详细的探究。     

浅谈师范钢琴教学的特点及基本功训练

师范钢琴教学与其它各类钢琴教学相比是有很多相同之处的,但也有它自身的特点.探索其教学特点、教学规律、研究其教学方法,是放在师范钢琴教师面前的课题.     

学前教育专业教学体系中培养学生钢琴学习兴趣的方法探究

记得我们伟大的哲学家爱因斯坦曾经这样说过:"兴趣是最好的老师。"可见如果没有了兴趣,学生们就不能够愉快的学习,也就不能体现出我们老师教学的成效!那么在我们学前教育专业的钢琴教学体系中,只有激发了学生的学琴兴趣,才能够让他们主动自发的想要获得更多的知识来填补自己对于所学知识的迷惑和空缺。因此,怎样激发和培养学生学习钢琴的兴趣,是件刻不容缓的事情,应该得到每一位音乐教师的高度重视。     

基于会计职业能力培养的基础会计教学方法探微

随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的高等教育已经得到了快速的发展。目前,我国进行高职教育的目的有两个,为社会培养专业人才和实现人们接受高等教育的愿望。在高等教育中,会计是社会生产实践的产物,我国现阶段需要大量的会计人才,同时,也要求会计人才自身所具备的专业知识要强,这就需要教师在教学的时候要以提高学生的会计专业为基础进行教学,同时应用先进的、科学的教学方法,来培养会计人才。本文就会计职业能力的研究现状、基本理论、培养模式以及以培养会计职业能力为目标的教学进行分析,总结出能够提高学生会计专业知识和培养学生会计职业能力的基础会计教学方法。     

篮球教学中的能力培养

篮球课通过有意识培养能力与无意识培养能力的双向渠道，提高课堂教学效果,为使学生养成运动习惯，增强终身体育意识，创造良好的心理条件。     

论课堂教学与学生能力培养之结合

课堂教学是理论知识与实践能力培养的主要载体,是学生理论知识转化成应用能力的重要教育模式。教师要在课堂教学中科学设计,利用现有的方法、手段和工具,尽可能地渗透学生能力培养,以提高课堂教学的质量,培养出更多的应用型人才。     

浅谈短跑的放松能力及训练方法

通过对文献资料的整理，在结合相关理论研究的基础上，对放松能力与速度、速度耐力和技术动作之间的关系进行探讨，指出短跑运动的放松能力与训练方法之间存在紧密关联，并提出一些针对性的训练方法供大家参考。