共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
高职教育与现代远程教育的结合途径初探 总被引:4,自引:0,他引:4
高职教育与现代远程教育是我国高等教育大众化目标实现的重要力量。高职院校在借助远程教育手段提高办学质量的同时,也可通过与重点大学联办远程教育,与社区合作开展远程教育,在高职院校间实现联合,形成独立模式远程教育机构的学生支持服务体系等形式寻找二之间的结合途径。 相似文献
2.
以现代信息技术为核心的远程教育,给教育教学改革提供了极大的方便,使基础教学工作不受时空限制,更加主动地按照实际教学情况有效调节。远程教育是信息时代教育教学改革的新事物,它的存在、产生、发展是社会发展的必然,同时对当代教育教学改革有很大的促进作用,广大教师应该提高自身文化素质和实践操作计算机的能力,充分利用现代远程教育的优势服务于基础教育教学工作,彻底改变传统教学模式,改变学生的学习观念和方式。 相似文献
3.
区域经济发展对高职教育促进作用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
夏学文 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(6):31-33
经济与教育的关系是互动的。区域经济发展拉动高技能人才需求,直接促进高职教育的发展;区域经济发展,增强区域经济实力,地方政府增加对高职教育的投入,增强了高职院校的办学实力;区域经济发展,促进高职教育实施有针对性的教育教学改革,提升高职教育质量。 相似文献
4.
作者阐述了职业技能竞赛对提高职业教育质量的重要性,以及竞赛的本质,详细论述了竞赛对职业教育的促进作用,包括专业建设、课程改革、师资提高及社团建设、丰富教学手段与教学方法等,并给出了对现阶段职业技能竞赛的建议。 相似文献
5.
高职教育课程体系改革思考与实践 总被引:1,自引:2,他引:1
高等职业教育在我国高等教育大众化进程中发挥着重要作用。高职教育应坚持以就业为导向,致力于培养生产、建设、管理、服务一线的高技能人才。课程体系改革是实现这一目标的核心问题。要树立正确的课程理念、建立明确的课程体系改革原则;联系实际进行课程开发、构建科学合理的课程体系、完善评价内容和目标。 相似文献
6.
在知识经济时代,如何更快更好地获得知识是摆在我们每个人面前的一个新问题。现代远程教育对传统教育有着深刻的影响,远程教育使继续教育和终身教育成为可能。 相似文献
7.
现代远程教育的产生,促进了人类教育方式的革命性转变,它改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式。现代远程教育之所以发展迅速、影响深远,究其原因,其思想基础是终身教育思想,其技术基础是现代电子信息技术和网络技术,其推动力则是社会对各类人才的需求,其条件是现代学习理论的发展。现代远程教育从根本上改变了传统教育的弊端,突破了传统教育的时空局限,极大地利用了教育资源和激发了学生学习的主动性与创造性。现代远程教育是以计算机、卫星电视 相似文献
8.
随着现代信息技术的飞速发展,现代远程教育手段被广泛运用于教育领域,对高职教育实践教学体系产生深刻影响。本文从现代远程教育手段的分析入手,结合高职教育实践教学的特征,指出现代远程教育手段的应用是对高职教育实践教学体系建设的有效补充。 相似文献
9.
略论现代远程教育在社区高职教育中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
王鑫明 《南通职业大学学报》2005,19(1):45-47
实现高等教育大众化是我国高等教育的发展目标,高等职业教育作为高等教育的一个类型,在实现高等教育大众化的进程中起着举足轻重的作用。社区教育是高职教育触角的延伸,运用多种现代教育技术手段发展社区教育,是其发展之必然。以网络为主流现代远程教育是社区高职教育的重要组成部分,在今后的发展中具有很大的优势。 相似文献
10.
现代远程教育是一种新型的教育方式。分散学习、开放性学习和自主性学习的现代远程教育正在影响着传统大学教育,给大学教育的发展带来了机遇和挑战。本文分析了现代远程教育的定位,重点论述了现代远程教育对大学的影响。 相似文献
11.
黄秀霞 《吉林广播电视大学学报》2011,(3):7-9
深化高等职业教育和现代远程教育的教学改革,使两者沟通融合,双方取长补短、优势互补、共同完善,对促进现代远程教育和高等职业教育协调持续健康发展方面具有重要意义。本文阐述了高等职业教育和现代远程教育的沟通、融合对两种教育形式相互促进协调发展的优势,分析了影响高等职业教育和现代远程教育教学改革的因素,进而明确影响高等职业教育和现代远程教育结合的有利因素和存在的障碍,对提升高等职业教育和现代远程教育在我国现代教育大格局中的地位和作用具有非常重要的现实意义。 相似文献
12.
现代远程教育和高等职业教育是两种不同的教育形式,虽然具有不同的特征,但彼此之间却有很强的互补性。准确把握两者的办学优势和潜在力量,消除不利因素,把握有利因素,充分发挥两者在课程体系建设、教学手段创新、教学模式改革、师资建设方面的互补作用,有利于实现双赢。 相似文献
13.
论高等职业教育与现代远程教育的互动 总被引:2,自引:1,他引:2
高职院校在运用现代教育手段推动教育教学质量提高的同时,应与远程教育相互促进,寻求与远程教育的结合点。高职院校可通过与重点高校联办远程教学点、与社区及其他高职院校合作、成为学生支持服务系统等形式,实现与现代远程教育的互动。 相似文献
14.
高等职业教育在现代职业教育体系中具有特强的地位,高职教育的发展动向影响整个职业教育的全局,在现代职业教育体系的办学理念、人才培养模式、社会服务、职业教育科学研究、合作办学等诸多方面发挥着引领作用。 相似文献
15.
16.
17.
构筑现代远程高等教育的质量监控体系 总被引:1,自引:0,他引:1
孙锡昌 《中国远程教育(综合版)》2002,(7):17-18
现代远程高等教育的迅速发展为高等教育的质量保证提出了一个严肃的问题。我们必须树立全新的现代远程高等教育质量观,建立起以独立中介评估机构和行业认证为核心的,国家、区域、学校有机结合的全方位、立体化的教育质量评估监控网络,确保现代远程高等教育的质量。 相似文献
18.
以服装企业对专业技术人才的知识与能力结构需求为基准,总结了扬州职业大学《服装结构工艺学》课程改革与建设情况;提出以知识与能力为中心,用课程群体系的建设去解决若干问题的新思路,从而达到培养现代综合应用性人才的目的。 相似文献
19.
20.
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程效果的必要途径.它是远程教育课程研究的一个重要组成部分.文章从课程论的角度将现代远程教育的课程实施区分为三种价值取向,即忠实取向、相互适应取向和参与制定取向,并结合远程教育的实践阐述了课程实施过程的具体环节和要素. 相似文献