适应时代发展潮流确立终身学习理念

一、确立终身学习理念，是时代发展的呼唤进入２１世纪，经济全球化趋势明显，科学技术日益渗透到经济发展和社会生活的各个领域，成为推动社会生产力的最活跃因素。它将为世界经济带来一场革命，并引起深刻的社会变革。美国《华盛顿时报》文章认为，“今后十年所带来的技术变革要超过整个２０世纪的总和”。作为接受过高等教育的人员要想在这个新时代发挥重要的作用，创造出无愧于时代的业绩，就必须确立终身学习的理念，沿着学习、学习、再学习，实践、实践、再实践这条路一直走下去。二、确立终身学习理念，就是要不断提高创新能力和实践…     

终身学习,你准备好了吗?

江泽民同志在十六大报告中提出,要形成全民学习、终身学习的学习型社会。前不久,大连市委下发了《关于建设学习型城市的决定》,以文件的形式强调要把城市建设成为学习型城市。闻之欣然。学习必将成为全社会人人追求的一种“新时尚”。 “学习,是每一个人迈向21世纪的护照,而终身学习将成为新时代的旗帜。”作为承担着教书育人重任的教师,更应该放下“架子”,不妨再当当学生,向书本学习,向社会学习,向专家学习,向别的老师学习,甚至向自己的学生学习。     

大学英语教师终身学习策略研究

21世纪是一个全员学习和终身学习的新时代.本文以终身学习的背景和特点为出发点,从学习观念和学习方法两个方面阐述了大学英语教师终身学习的具体策略,为大学英语教师终身学习和提高自身素质提供了参考.     

略论成人教育观念的变革与发展

“终身学习”已成为当前成人教育领域的一项重要议题。从“终身教育”到“终身学习”的转变意味着成人教育观念的变革与发展。后现代知识观为这一变革提供了内部逻辑需求,全球化过程的持续推进则为这一变革提供了外部动力。     

教育本真的诠释与还原——基于终身教育、终身学习与学习化社会的视角

当前,教育逐渐远离教育的本真,在意识相对性和社会环境的影响下,逐渐遗忘了自我,成为世人批判和反思的对象。教育对自我的遗忘主要体现为教育本身自我的遗忘、教师自我的遗忘和受教育者自我的遗忘。教育的危机必然需要新的教育理念来实现教育的可持续发展,终身教育、终身学习和学习化社会的倡导,意味着教育科学革命的开始,这三大理念对当前教育是一种革命性的突破。     

教育本真的诠释与还原——基于终身教育、终身学习与学习化社会的视角

当前,教育逐渐远离教育的本真,在意识相对性和社会环境的影响下,逐渐遗忘了自我,成为世人批判和反思的对象。教育对自我的遗忘主要体现为教育本身自我的遗忘、教师自我的遗忘和受教育者自我的遗忘。教育的危机必然需要新的教育理念来实现教育的可持续发展,终身教育、终身学习和学习化社会的倡导,意味着教育科学革命的开始,这三大理念对当前教育是一种革命性的突破。     

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

1引言当终身教育、终身学习成为生活的一部分时,学生学习的范围不断扩大至社会生活的各个层面,学习成了学生适应社会发展的必要手段。因此,学生的学习不能只停留在掌握某些知识,而应着力于培养能力。同样,教师不仅要树立终身学习观念,而且要合理定位自身角色。在新形势下,教师将越来越成为一名顾问,一位交换意见的参考者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。     

论新时代远程教育学习支持服务策略创新

进入21世纪以来，世界各国都加深了对终身学习观念的认识，通过远程教育学习支持服务策略搭建的学习平台成为各国实践终身学习的重要途径，传统教育的模式逐渐被打破，远程教育学习支持服务策略作为一种实践终身学习模式变得越来越重要。本文就新时代远程教育学习支持服务的一些方法和策略展开讨论，对远程教育学习支持服务策略中存在的一些问题进行分析，对远程教育学习支持服务策略的普及进行理论分析。     

关于终身学习机制的探讨

终身学习已成为当今国际化的一种社会思潮和运动，世界各国都把终身学习观念作为教育改革的指导原则，建立终身学习体系。然而，建立终身学习体系，首先应该建立终身学习机制。本文从终身学习机制的内涵入手，论述了建立终身学习机制的意义，并提出了建立终身学习机制的几点建议。     

用现代网络教育手段构建终身学习体系

随着知识经济时代和信息化社会的来临，中国传统的教育观念和学习方式正面临着巨大的冲击。面对新一轮信息技术革命，人们愈加认识到人才培养的重要意义。任何人，在任何年龄阶段，以任何适合自己的方式，选择自己需要的知识进行学习，不仅成为一种可能，一种趋势，而且更成为激烈竞争社会中人们得以生存的必须!因此，终身学习，完善终身学习的教育体系已经成为全社会的共同呼声。人们普遍认为运用现代教育手段，借助计算机网络进行学习必将成为21世纪新的社会时尚。     

浅谈教师终身学习的重要性

教师的职业是一种综合性很高,需要高度创造性的工作。教师的专业也是一种特殊的复合的专业。教师要想成为人师,绝不止于职前的专业教育和师范培训,还需要不断的进行学习和提高,树立终身学习的观念。终身学习的观念不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学的需要。因此,终身学习也受到越来越多的教育工作者的重视。本文通过文献研究与教育总结的方法,试述教师在知识经济时代进行终身学习的必要性和重要性。     

论终身教育和学习思潮下的学校教育改革

终身教育和终身学习已成为当代世界性的一种重要教育思潮,体现了一种新的教育观念,学校教育必须顺应这种思潮,以终身教育和终身学习为指导进行全面的改革,充分认识学校教育是“基础与发展”的统一,一方面要为人适应社会生产和生活奠定良好的基础;另一方面,要考虑人的终身学习与发展,为人的一生发展打下基础,根据终身和学习思潮的要求不断进行改革,就必须大力调整教育结构,改革教学内容,转变教育观念,并转变教师教书育人的模式与方法。学校教育要主动沟通家庭和社会教育,建立三位一体的教育网络,以培养基础扎实、眼界开阔、适应能力强,有创新精神的高质量人才。     

论终身学习与继续医学教育

一、终身学习观的内涵关于终身学习的内涵 ,被广泛认同的是“首届世界终身学习会议”所采用的定义 :“终身学习是通过一个不断的支持过程来发展人类的潜能 ,它激励并使人们有权利去获得他们终身所需的全部知识、价值、技能与理解并在任何情况和环境中有信心 ,有创造性和愉快地应用它们。”在终身学习观念的形成和发展过程中 ,其内涵也不断在丰富和发展。它明示我们必须突破时空的限制 ,使学习延续至人的一生 ;同时 ,它还蕴含着现代人怎样去实现终身学习。继续教育是实现终身学习的重要途径和手段。二、强化终身学习观念 ,促进继续医学教育由…     

新时代家庭教育的呼唤：家长终身学习——回应孙云晓：“菜鸟”如何教好“老鸟”

面对新时代给家庭教育带来的新问题与新挑战,新时代的家庭教育呼唤家长终身学习。家长终身学习,不仅是个人、家庭及社会和谐、可持续发展的要求,而且能够以身立教、减少“代沟”、营造良好的学习环境。对孩子的健康成长有着十分重要的积极意义。新时代的家长,不仅要向书本学习、更要向孩子学习;带动全家学习、建立“学习型家庭”,与全社会携手共创“学习型社会”。     

终身学习:从学历社会迈向学习社会

在论述学历、学历社会及学习社会的内涵和特征的基础上,揭示学历社会是一个不可逾越的历史阶段,学习社会是一个未来社会形态的概念,要实现对现有社会形态的超越,使当下的社会成为一个学习形态的社会,在观念层面上,应更新思想,形成终身学习理念;在实践层面上,应立足现实,构建终身学习体系,从而促使学历社会向学习社会迈进。     

国际组织终身学习理念阐释与政策发展

终身学习理念在国际组织中具有独特的地位,联合国教科文组织、世界经合组织、世界银行和欧盟都不同程度地成为终身学习理念发展的推动力量。随着20世纪70年代终身学习理念出现开始,国际组织对终身学习理念的理解也在不断加深和提升,终身学习的观念在国际组织中不断发生变化。由于国际组织对成员国具有一定的政策影响力,国际组织通过相关政策制定和推行等方式来实现终身学习理念以及政策目标。     

关于践行终身学习理念的思考

终身学习的现代内涵，是指在时间观念上，变一次性学习为终身学习；在空间观念上，变封闭的学校学习为开放的社会学习；在价值观念上，变学历学习为学力学习。践行终身学习理念，要建立行政上的终身学习推进体制，要健全各种教育设施，同时要积极进行终身学习成果的评价和认证。     

知识经济与大学生新学习观的培养

２１世纪是知识经济的时代。知识经济需要大学生具备全新的观念。本认为：一是要更新学习观念,学会学习,要摒弃死记硬背知识的传统学习观念,学会学习和思考,掌握“点金术”;二是注重学习能力和创新意识的培养,要在自学能力、研究能力、思维能力、表达能力等方面下功夫,通过思维方式的转变和创新意识的增强,提高自身素质;三是树立终身学习的观念。     

终身学习的价值分析与体系建设新探

随着国际化、信息化和知识经济时代的到来，“终身学习”这一全新的教育理念的提出与实践，是当代教育思想和观念的重大变革，是全球教育改革和发展的共同需要。然而，要真正建设和完善终身学习体系，进入学习化社会，还需经历一个长期渐进的过程，还有大理的理论与实了示工作要做，笔试图通过对终身学习观念的形成说明和价值分析，进一步研究终身学习体系的结构状况和如何建设终身学习体系等问题，以探寻走向学习化社会的正确途径。     

谈高校青年干部树立终身学习观念

“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，是党的十六大确定的我国全面建设小康社会的主要目标。高校青年干部尤其要树立终身学习的观念，将学习、学习、再学习作为自己终身奋斗的目标。