浅析跨世纪学科带头人的选拔和培养

科教兴国的伟大战略，是全面落实科学技术是第一生产力的思想．全面推进科技进步的战略举措，是发展社会主义市场经济，推进生产力发展．实现中华民族振兴的必由之路。实施科教兴国的战略关键在于人才．尤其是高级专门人才。我们不仅要培养一批跨世纪的优秀中青年科技人才，还必须重视选拔培养一批跨世纪的青年科技帅才。     

科教兴国人才是关键

<正> 生产力诸要素中,人是决定因素。最大限度地开发利用人才资源,优化配置人才布局,发挥人才潜能,是实施科教兴国战略的中心环节和核心内容。江泽民同志在全国科学技术大会上也指出:“科学技术人员是新的生产力的重要开拓者和科技知识的重要传播者,是社会主义现代化建设的骨干力量。实施科教兴国战略,关键是人才。”因此,认真研究新时期我国人才现状,努力探索培养人才途径,积极营造培养人才的良好环境,对确保科教兴国战略的稳步、健康、深入实施,具有十分重要的意义。     

全球化条件下的科教兴国战略与可持续发展道路

全球化是由于社会生产力不断发展的一种必然趋势,随着社会生产力的不断发展,全球化已经深入到地球的每一个角落.中国进入全球化是一个被动的过程,深受拥有先进科学技术的发达资本主义国家的欺凌.要在全球化的进程中占据一席之地,我们必须实施科教兴国战略.随着现在全球性环境问题日益突出,全球的共识就是走可持续发展道路,我们必须将实施科教兴国战略与走可持续发展道路紧密结合起来.     

实施科教兴国战略的对策思考

自全国科学技术大会召开以来,全国掀起了科教兴国的热潮。如何才能将中央科教兴国战略落到实处,这是各级领导部门和广大群众共同关心的问题。那么应该采取哪些切实可行的对策与措施才能将科教兴国战略落到实处呢?现将有关专家学者们的观点与建议综述如下: 对策之一:到位——进入科教兴国大合唱的角色。具体地说,应做到“五个到位”。①意识到位。要把发展科学技术真正提到经济发展战略的首要位置,真正实现从注重外延扩大再生产向主要注重内涵扩大再生产转变。②决策到位。要组织有关领导、专家运用现代科学的系统分析法,进行分析研究,制定科教兴国的总体战略、具体措施和操作步骤。③部门到位。要从科教部门演“独脚戏”转变为多部门以至全社会的“大合唱”,围绕科教兴国这个共同目标.互相配合、互相支持、互相促进。④投入到位。要合理配置科教经济和社会力     

企业科协建设中应着力处理好的几个关系

加强企业科协组织建设、做好企业科协工作应当处理好的7个方面的关系问题。 提高自主创新能力、建设创新型国家,是我们国家继科教兴国、人才强国、可持续发展战略之后提出的一个根本性的战略。实施科教兴国战略,从根本上讲是加强科学技术的创新;实施人才强国战略,从根本上讲是建设一支创新创业的人才队伍;实施可持续发展战略,从根本上讲只有创新,可持续发展才有不竭的动力。     

创新驱动发展战略实施中的科协工作

党的十八大明确提出要实施创新驱动发展战略。强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。如何抓好创新驱动发展战略实施中的科协工作,本文就这一问题作出初步的理论分析、探讨。一、把科技工作者的思想认识,统一到"始终坚持走自主创新道路"上来我们党始终高度重视科技进步和创新。从"向科学进军"到"科学技术是第一生产力",从"科教兴国战略"到"提高自主创新能力、建设创新型国家",党领导我国科技事业在实践中探索出一条底蕴深厚、前途广阔的     

鼓励基础性研究在国家目标引导下创新

基础性研究的使命是认识末知世界、探索自然界的奥秘,其本质特征是创新。当今,科学技术的发展已成为世界各国综合国力竞争的关键因素,科学技术已提高到国家发展战略的高度,我国1995年提出了“科教兴国”的发展战略。作为新技术、新发明先导的基础性研究肩负着发展科学与满足社会需要的双重任务。处理好基础性研究创新与服务于国家目标两者间关系是人们所关注的课题。（－）基础性研究首先要服务于国家目标中共中央、国务院在《关干加速科学技术进步的决定》中指出：“在当前一个时期,基础性研究要把国家目标放在重要位置,把为国民经济…     

发挥政府职能促进科普场馆有效利用

中国科学技术协会科普部2004年编制的《科学技术馆建设标准》中强调：“科技馆是政府和社会开展科学技术普及工作、为全社会成员提供公共科普服务的公益性展览教育机构,是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展的基础设施。”近二十年来,我国科普场馆事业迅速发展,随着国家科教兴国战略的深入实施,     

中国药学会

<正>中国药学会创建于1907年,是我国成立最早的学术团体之一,是全国药学工作者自愿组成并依法登记成立、具有法人资格的全国性、学术性、非营利性社会组织。其宗旨是团结和组织广大药学工作者,推动实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略,促进药学科学技术的普及、繁荣与发展,促进药学人才的成长与提高,促进药学科学技术与产业的结合,为经济社会发展服务,维护药学工作者的合法权益,为会员和药学工作者服务。     

中国科学技术协会章程

第一章总则第一条中国科学技术协会是中国科学技术工作者的群众组织,是中国共产党领导下的人民团体,是党和政府联系科学技术工作者的桥梁和纽带,是国家推动科学技术事业发展的重要力量。第二条中国科学技术协会的宗旨是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,团结和动员科学技术工作者以经济建设为中心,坚持科学技术是第一生产力的思想,实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略,建设创新型国家。促进科学技术的繁荣和发展,促进科学技术的普及和推广,促进科学技术人才的成…     

对中国科学院新世纪人才战略的思考

实施科教兴国战略是实现第三步战略目标和中华民族伟大复兴的重要措施。中国科学院作为我国自然科学研究的最高学术机构 ,责无旁贷要担负起科教兴国的使命和责任。目前我院实施的知识创新工程试点工作是国家创新体系的重要组成部分 ,是服务于科教兴国战略的必然选择。使命决定策略。要实现知识创新工程试点工作的总体目标 ,有两点已经成为全院上下的普遍共识。一是人才是当今世界上最稀缺和最宝贵的资源。当前和未来的国际竞争说到底是人才的竞争。培养、吸引和使用好人才是一项重大的战略任务。知识创新工程试点工作的核心任务就是培养、吸…     

题词

当今世界,科学技术正成为经济社会发展的决定性力量,科技自主创新能力正成为国家竞争力的核心。我们一定要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置,在实践中走出一条中国特色自主创新之路。     

科教兴国 人才强国

第十一届全国人民代表大会第三次会议和政协第十一届全国委员会第三次会议,分别于2010年5月5日和5月5日在北京开幕。 国务院总理温家宝在政府工作报告中把“全面实施科教兴国战略和人才强国战略”列为2010年政府八项主要工作之一。他指出,教育、科技、人才是国家强盛、民族振兴的基石,也是综合国力的核心。要优先发展教育事业,抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲要;要大力发展科学技术,加快实施科技重大专项;要加快人才资源开发。     

电工仪表的测量误差与消除办法研究

自改革开放以来,我国一直本着以科学技术为第一生产力为原则来进一步实行"科教兴国"的兴国战略。因此科学技术以及人才受到了人们的广泛关注,特别是电力电器能源方面,电力设备的使用安全问题。     

奋力谱写新时代国防科技工业创新发展新篇章

正1978年3月18日,中共中央在北京召开全国科学大会,迎来了我国科学技术发展的春天。回顾40年来我国科技事业发展历程,从"科学技术是生产力"到实施科教兴国战略,从建设创新型国家到实施创新驱动发展战略,从"创新是引领发展的第一动力"到建设世     

论“科教兴国”与法律保障的关系

<正> 江泽民同志指出:“科学技术是一个国家强盛的关键因素,我们要牢牢把握20世纪90年代科学技术的发展趋势,把中国的国力搞上去。”充分认识科学技术和教育的伟大作用,走“科教兴国”之路,对于实现本世纪末和下世纪中叶的奋斗目标至关重要。“科教兴国”是振兴经济的重要战略步骤,而正确的战略选择又是“科教兴国”的关键。     

坚定不移走自主创新之路

科学技术是第一生产力,科技自主创新能力是国家核心竞争力。建设创新型省份,是山东经济社会发展的必然选择。建设创新型省份,必须以科学发展观统领全局。坚持“自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来”的方针,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,推进原始创新和创新集成,     

新时期我国科技发展战略与对策

我国已进入全面建设小康社会的关键时期。面对当今科技经济发展的总体态势,走创新型国家发展道路是我国面向2020年的战略选择。面对新形势和新要求,我们一定要全面落实科学发展观,大力实施科教兴国战略和人才强国战略,把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置,把增强自主创新能力作为国家战略,贯彻到现代化建设的各个方面,贯彻到各个产业、行业和地区,在实践中走出一条有中国特色的自主创新之路。     

深入学习贯彻党的二十大精神——实施科教兴国战略

教育是立国之本,科技是强国之路。党的二十大报告指出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。新发展阶段下,科教兴国战略被赋予了新的内涵和任务,“十四五”时期是内蒙古创新驱动高质量发展攻坚期,文章立足新发展阶段,阐述新发展阶段实施科教兴国战略的现实价值,分析内蒙古实施科教兴国战略的基础,探索内蒙古实施科教兴国战略的路径,具有一定的实践意义。     

左手“科技”,右手“活动”——如何在科技活动课中实现学生核心素养的培养目标

正国家教育部颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》指出:"课程包括学科、活动两部分。"活动课程的内容广泛而丰富,主要包括社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动等四个方面。在"科教兴国"成为国家发展战略的今天,科学技术活动无疑是活动课程的