动之以情 晓之以理

动之以情 思想政治工作的对象是人,人是有感情的高级动物,做人的工作,就不能忽视感情因素的作用。思想政治工作应重视情感效果,以情动人,才有感染力、说服力。中国古代诗人白居易说:“感人心者,莫先忽情”,心理学研究认为,情感是人对客观事物的一种态     

应重视高校思想政治工作中的情感效应

保证全体学生在德智体各方面都能健康的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，是高校最主要的任务，这就要求高校思想政治工作要做得更有效。青年学生有丰富的感情特点。因此，我认为运用感情效应是做好高校思想政治工作的关键。一、情感效应是思想政治工作的有效途径思想政治工作是做人的思想工作，是讲道理的工作，而人是有思想有感情的。人们之间在感情上的融洽，彼此信赖、尊重，是思想政治工作有效性的基础和前提。其种道理只有首先在感情上引起对方的共鸣，才能在行动上被对方接受，“动之以情”才能“晓之以理”：黑格尔曾经说过“…     

试论情感在思政教育中的作用

情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种内心体验。思想政治教育的对象是活生生的人,人非草木,孰能无情?教育者要帮助人们形成正确的思想,引导人们同心同德地做好各项工作,就必须对受教育者怀有深厚的情感。没有情感就难以进行思想交流,同时没有教育对象内在的情感作用,也谈不上思想认识的转化和升华。正如列宁所说:“没有人的‘情感’,就从来没有也不可能有人对真理的追求”。因此,思想教育之舟,只有借助感情之水,才能到达成功的彼岸。反之,如果仅仅以教育者的姿态出现,居高临下,盛气凌人,板着面孔指责人、训人,思想政治教育就难以收到…     

重视感情投资,提高管理效率

<正>感情是人在认识世界和改造世界的过程中,对客观现实的一种特殊的反映形式,是人对客观事物的态度和体验。列宁指出:"没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对真理的追求。"人的感情与认识的密切关系是我们常说的思想政治工作中"动之以情"原则的心理学依据,人的认识总是带着情感的色彩,人与人之间的情感在思想交流中有着重要的意义。"动之以情"是教育者和被教育者思想沟通的心理基础,彼此感情融洽,心心相印,就能正确地、深刻地理解对方的思想,达到提     

思想工作要有“人情味”

随着企业体制改革的不断深化,做好思想政治工作更显得至关重要。我们必须深入研究人们思想活动的新情况、新特点,努力探索做好思想政治工作的规律和办法。这就要求我们要讲究工作方法和艺术,对症下药,注重时效,少点说教气,多些“人情味”。首先,对待职工体现一个“情”字。江泽民同志指出,思想政治工作要善于疏导,注重发扬民主,尊重人,理解人,关心人,这是有效开展思想政治工作的感情基础和基本条件。思想政治工作的威力大小,能否做到入脑入心,有些时候不完全取决于道理是否正确,与思想政治工作者是否有“人情味”有着很大的关系。要带着感情…     

运用感情的力量 开展思想政治工作

<正> 感情,在心理学上,是从不同的角度,用情感和情绪来标识的,是一种无限纷繁的心理现象。从内容言,是主客体相互作用的多维整合;在表现上,既包括道德感、美感、理智感这种高级的社会性情感,也包括心境、激情、应激这种主体性的情绪反应。这就是说,人们在活动中产生的情绪、情感,无论是肯定的,还是否定的,都在一定程度上起着动力的作用,对人的随后的活动起着组织、支配或瓦解、破坏的作用。因此,如何运用感情的作用,加强和改进思想政治工作,对于思想政治工作者来说,无疑是需要认真探索的。一、正确认识感情的作用在思想政治工作中,感情具有重要作用。思想政治工作,归根结底是做人的工作,人是具有感情的高级动物。离开了人的感情,去做人的工作是不现实的,也是没有说服力的。如果培养了热爱文化热爱科学的感情,就会使人们乐意接受教育,并积极刻苦地学习和钻研;如果培养了热爱集体的感情,就会使人们以热心的态度,和周围的人联系交往,并自觉地防止和克服人际关系中不协调,不融洽的消极因     

动之以情与晓之以理——企业思想政治工作漫谈

企业思想政治工作的对象是人。因此要做好思想政治工作就应当在动之以情与晓之以理上下功夫,认真研究两者的内涵和联系,把两者有机地结合起来,使职工在感情的交流和真理的感召中受到启迪和教育。动之以情的“情”,其内涵十分丰富,它既包括爱国情、民族情、人民情、同志情,又有骨肉情、血缘情和私人情。“人非草木,孰能无情”、“无情未必真豪杰”,情是人的基本属性,忽略感情,不重视感情,或不承认感情,乃至践踏感情是与唯物主义背道而驰的错误观点。思想政治工作的任务就是引导人们树     

试论思想政治教育的情感功能

情感是人的价值观确立的激励机制；是认识发生的动力机制；是行为选择的评价机制。情感是做好思想政治教育工作的根本因素，是增强教育实效性的基本前提。新时期思想政治教育要做到人性化、“抒情型”，就必须以人为本，认同人的情感；“虚功实做”，激发人的情感；教育工作者要以身作则，带动人的情感。     

“情”“理”相济 情融理达

思想政治教育工作的对象是人,人是具有丰富情感的。做学生的思想教育工作,必须有感情的激发、鞭策和熏陶,这又基于师生感情的交融与共鸣。总之,离不了一个“情”字,这就是人们常说的,要“动之以情”。但是,思想政治教育的根本目的,还在于让学生明辨是非,分清真伪,懂得事情的道理,并使这些道理转化为符合社会要求的行为规范和品德习惯。所以,思想政治教育又应坚持说理,即‘晓之以理”。“情”与“理”是相互联系,但又各属不同的范畴。“情”是人们的主观,O理特征,“理”是客观规律的反映。正确的思想政治教育过程,就是要使…     

浅论美育在思想政治教育中的地位和作用

美育即审美教育或情感教育,它是一种与美的感受相结合的特殊教育,是通过文学艺术以及其它的审美方式来打动人的感情,对人进行教育,使人在心灵深处受到感染和感化的活动。在新形势下,思想政治教育得到了高度重视,出现了可喜的转机,然而,由于各种原因,成效还不是十分令人满意。当前,要提高思想政治教育成效就应该重视对美育的研究和探索,要充分发挥美育在思想政治教育中的作用。本文试就美育在思想政治教育中的地位和作用这一问题加以论述。     

相容原则：思想政治工作的新思路

原则是人们在做具体工作中应遵循的基本准则。思想政治工作原则规范着思想政治的方向,影响着思想政治工作的效果,因此,在思想政治工作实践中,如何遵循思想政治原则,这对思想政治工作者来说是一个严肃的现实问题。作为思想政治工作原则有许多,如政治原则、求实原则、民主原则、相容原则、价值原则、理论与实践相结合原则等……,本文就其中之一的相容原则谈一点认识。相容原则包括二层意思。其一,是情感相容,这是指思想政治中主体间的一种正常的情感双向交流。思想政治工作人员要抓住其工作对象———人,具有情感和意志的特点,在施行教育时给…     

初中思想政治的教学中融入情感教育

思想政治教学在初中教育中是非常重要的组成部分,初中的思想政治课教学的过程其实就是知行情意这些要素不断变化的过程,情,对于一个人的行为起着非常大的作用,所以,在思想政治教学当中,一定要注重对初中生进行情感教育。教学不断的改革以及学生自身不断发展的需要是初中的思想政治教学采取情感教育的必要性,应用情感教育一定要遵循师生感情的交融,以情施教、寓教于乐为主要原则。思想政治教师,要应用多种形式对学生进行情感教育,激发初中生的心理体验,引导并帮助初中生树立正确的情感意识。     

情感──思想政治工作的桥梁

情感──思想政治工作的桥梁南京化工大学严美华人类生活表明，人的任何认识和动力都是在一定的情感推动下完成的。感人心者，莫先于情。思想政治工作的对象是有血有肉的，是有思想、有爱憎的人，要使它的工作对象的思想境界达到理想的彼岸，就离不开情感这座桥梁。当前，...     

初中思想政治的教学中融入情感教育

在思想政治教学当中,一定要注重对初中生进行情感教育。教学不断的改革以及学生自身不断发展的需要是初中的思想政治教学采取情感教育的必要性,应用情感教育一定要遵循师生感情的交融,以情施教、寓教于乐为主要原则。思想政治教师,要应用多种形式对学生进行情感教育,激发初中生的心理体验,引导并帮助初中生树立正确的情感意识。     

浅谈思想政治工作中的情感教育艺术

思想政治工作应讲究情感教育艺术性,以增强新时期思想政治工作实效性。应遵循的原则有从实际出发原则、情理交融原则、情真意切原则、以身作则原则。要在尊重人、关心人、信任人、激励人等方面体现情感教育艺术。     

高校思想政治教育要实现与心理教育的结合

从新时期思想政治教育对象的特点和教育的预见性、实效性的要求 ,思想政治教育必须与心理教育相结合。要充分发挥心理咨询在思想政治教育中的功能 ;依据情感理论 ,加强思想政治工作的“感情投入” ;将心理教育的手段溶入“两课”教学中     

如何发挥思想政治工作中的情感作用

在社会主义市场经济条件下,人们对一些事物的观念、情感、评价、立场都发生了深刻变化,特别是进入知识经济时代以来,这种变化显得格外突出。知识经济的关键在人,人的情感非理性因素在人的行为方式中起着重要作用。思想政治工作,具有疏导情绪、凝聚人心、化解矛盾的独特功能。为此,新时期思想政治工作要重视和发挥情感作用。 要想充分发挥思想政治工作中的情感作     

思想政治工作的“三环相扣”

成功的思想政治工作。是心理的相容和感情的共鸣。思想政治工作者既要坚持党的原则性,又要注重尊重人、关心人、理解人,做到以情感人,以理服人,理利相济,三个环节紧紧相扣,就一定能“精诚所至,金石为开”。     

浅谈情感因素在大学生思想政治教育中的作用

革命导师列宁指出:“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求”(列宁全集二十二卷二百二十六页)情感,作为人对客观事物态度的体验,对人的心理生活有着广泛的影响,在人的思想品德的形成及思想政治教育中起着重大的作用。大学生在校期间的思想认识、专业学习和日常生活行为都离不开情感的支持,适当的情感体验,是促使大学生思想健康发展的重要因素。思想政治教育实践的大量事实表     

注重情感教育，提高大学生思想政治教育实效

在新形势下,大学生的心理状况有了新的变化,大学生的思想政治教育工作也面-临着新挑战。情感在思想政治品德的形成和发展中发挥着重要作用,研究感情教育特征,注重运用感情教育,不断探索新方法,能使思想政治教育内容内化为学生的自觉动机,收到更好的教育效果,同时提高大学生思想政治教育工作的实效。