“水”教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

赵殿君,哈尔滨市第69中学数学教师。2000-2003年被评为哈尔滨市优秀教师,2003-2005年为省数学竞赛初赛命题组组长,2004年参加省中考命题,2005-2006年为省中考数学命题组组长,2006年被聘为省数学兼职教研员。2002年7月,赵老师开始接触新课程,经过了4年的教学,对新课程下的中学数学教学课堂模式有了新的认识和了解。在这4年中,赵老师多次为省市骨干教师做关于新课程方面的讲座。2003年,赵老师参加了省级科研课题《初中数学开放性试题》的研究。在初中数学教学中开展开放性试题的学习,是新世纪将数学教学改革推向深入的一个新举措,是数学教育工作者面临的一个新课题。在研究初中数学开放性试题的过程中,赵老师重点研究对教材试题的改编,并出版了《开放试题集锦》一书。     

“梯形”教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

(本课选自华师大版教材《数学》八年级第12章第3节第1部分.)【教学设计】一、教材分析与处理梯形是学生已经认识的平面图形,通过本节课的学习,学生能进一步认识到梯形与前面学习的平行四边形和三角形之间的相互转化,     

"水"教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

一、教学目标 1.德育目标:通过"测量流失的水"的实验活动,联系到日常生活对水的浪费情况,唤起人们爱惜水资源,人人节约用水的意识,同时教育学生在其他方面也要节约.     

"梯形"教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

(本课选自华师大版教材《数学》八年级第12章第3节第1部分.) [教学设计] 一、教材分析与处理 梯形是学生已经认识的平面图形,通过本节课的学习,学生能进一步认识到梯形与前面学习的平行四边形和三角形之间的相互转化,通过测量、归纳、猜想、说理、探索,认识等腰梯形轴对称特征及其他性质,为进一步解决实际问题奠定基础.     

《Unit4 Travel》——课堂实录及教研评析

课堂实录一、教材地位及处理本课是人教版教材第三册第四单元的一节。该设计打破了单元知识界限,根据所设任务,重新安排教学顺序。这是一节任务型话题课,也是一节关于旅游内容的整     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——《如果人类也有尾巴》教学设计、课堂实录及教研评析

一、教学设计 (一)说明 《如果人类也有尾巴》是一篇科幻作品。文章的内 容丰富多彩,充满新奇而合理的想像,同学们对这样的 文章一定非常感兴趣,能够唤起同学们想像的欲望。但 是,这篇文章是同学们上初中以来第一次接触到的科幻 类作品,他们还不能正确理解“想像”。因此,我们可以 把“如何引导同学们合理而又大胆地展开想像”作为教 读本文的重点和难点,在保证正确解读课文的基础上, 力求达到培养学生的形象思维、语言组织及表达等多方     

"确定位置"教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

(本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级第5章第1节.) [教学设计] 一、教材的分析与处理 1.教材的地位与作用 本节课是义务教育的第三学段空间与图形中的"图形与坐标"中的重要内容,它是发展学生空间观念的重要载体.作为第一二学段"图形与位置"的发展,本节课是"图形与坐标"的主体内容,它不仅呈现了确定位置的多种方法,而且也为学生今后从坐标的角度进一步体会图形的平移,轴对称的数学内涵,同时也为后续的一次函数的学习,做好充分的准备.     

“确定位置”教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

在由中国教育学会数学专业委员会主办的第五届全国初中青年教师优秀课观摩与评比活动中,全国各地共有130位优秀数学教师参加此次优秀课一等奖的评比,我省4名教师荣获一等奖。此次活动的举办,在教师中间形成了浓厚的学习氛围,优化了数学课堂教学的设计,起到了引领数学教学的作用。现将我省获一等奖的案例呈现给大家,以供广大教师学习、借鉴。     

闪烁着灿烂的金色的光芒——《金色的鱼钩》教学设计、课堂实录及教研评析

执教教师迟丽丽 教材“北师大版”《语文》实验教材(六年级下册)指导教师邹秀敏 支持多媒体音、画教学课件一、教学设计 (一)了解用多种手法描写人物的知识,掌握人物描写方法,学会塑造人物的技巧。 (二)理解红军战士忠于革命的精神,感悟红军战士在艰苦的长征进程中舍己为教学目标 人的高尚品德。 (三)尝试合作、交流、质疑、探究的学习方法。 重点 对于红军战士在长征途中的思想感情的理解。教学关键难点 用多种写作技巧塑造人物形象。 亮点 情景感悟,思维训练。 (一)情境导入。 (二)师生共同解决开放性问题:…     

《给予树》课堂实录、设计思路及教学评析

一、教学实录 （一）揭题导入,检查预习师：请同学们抬起头,先看老师写课题。（板书：给予树。）谁会读？（生读课题。）真不简单,不仅读准了多音字“给”,也读准了生字“予”。（分别给“给”和“予”注音）谁再来读。（生再读课题。）[第一段]     

朗读·联想——《乡愁》教学设计、课堂实录及教学评析

执教教师王廷义学校鸡西矿业集团第一中学教学模式“读、想”式指导教师郑万福单位鸡西矿业集团教研室教材语文版课程标准实验教材八年级下册第四单元教学设计、课堂实录及教研评析JIAOXUESHEJIKETANGSHILUJIJIAOYANPINGX二、课堂实录师:(打出多媒体画面,配上《思亲曲》的台湾风光)同学们,看着屏幕上的画面,你一定会怦然心动,谁能告诉我,日月潭、阿里山是什么地方的名胜?生:(全体)台湾。师:台湾是美丽富饶的地方,今天我们要学习生活在这片沃土上的著名诗人余光中的作品。大家再仔细品味我们为作品所配的乐曲,你一定能推断出…     

山歌好比春江水--《云南的歌会》教学设计、课堂实录及教研评析

(本文选自“人教版”实验教材八年级<下>)一、教学设计(一)教学目标:1.知识与能力:(1)读课文,整体把握文章的内容。(2)赏析、品味精彩的语言片段,感受语言文字创设的美妙情景。(3)学习本文的写作手法。2.过程与方法:自主、合作、探究。3.情感态度与价值观:培养热爱中华各民族的思想感情。(二)教学要点:本文出自现代作家沈从文之手。作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在歌会的大标题下,描绘了三个场合的唱歌情景,对每一个场面的描写都各有特色,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各有不同。文章字里行间洋溢着对自然、对人生…     

吹面不寒杨柳风——《春》教学设计、文案图解、课堂实录及教研评析

一、教学设计 (一)教学设想: 赏析文章优美、生动的语言,提高学生的朗读能力,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感是本课的主要教学目标。为了实现这些目标,在教学中应该采用学生自主、合作、探究和教师引导、点拨的教学方式,使学生听、说、读、写各方面的能力都有所提高,并于潜移默化中受到情感、态度和价值观的熏陶。 (二)三维目标: 1.知识目标:赏析文章优美、生动的语言; 2.能力目标:提高学生的朗读能力; 3.情感态度目标:培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 (三)教材分析: 《语文课程标准》要求学生对课文内容     

绚丽的彩虹——《斑羚飞渡》教学设计、课堂实录及教学评析

二、课堂实录(一)情境导入师:今天想和大家一起探讨有关选择的话题,先请同学们看一段电影片段。(播放电影《惊涛骇浪》片段。) 师:这组镜头体现了1998年中华大地上洪水肆虐的情形。洪峰中,曾有一对夫妻为了能够还等着你,多保重啊！"还没等当教师的丈夫明白过来,妻子已从容地放开了抓住树干的手,消失在了湍急的洪流中……在生与死的抉择中,有谁不渴望生存?然而,妻子选择了牺牲！在这里,人     

海阔凭鱼跃天高任鸟飞--《如果人类也有尾巴》教学设计、课堂实录及教研评析

一、教学设计 (一)说明 《如果人类也有尾巴》是一篇科幻作品.文章的内容丰富多彩,充满新奇而合理的想像,同学们对这样的文章一定非常感兴趣,能够唤起同学们想像的欲望.但是,这篇文章是同学们上初中以来第一次接触到的科幻类作品,他们还不能正确理解"想像".因此,我们可以把"如何引导同学们合理而又大胆地展开想像"作为教读本文的重点和难点,在保证正确解读课文的基础上,力求达到培养学生的形象思维、语言组织及表达等多方面能力的目的.在教学环节的设计上,我们应当关注各层次学生的心理感受,注重每一个学生的发展.同时,我们在教学上还要给同学们创造一种自由、平等、民主、和谐、轻松、愉快的氛围,精心设计有一定梯度的问题,满足学困生渴望成功的心理需求.在讨论问题的过程中,教师也可有意识地加入到学困生的弱势群体,给他们多一点引导,和他们共享学习的快乐.     

你们听见了吗?夜莺——《夜莺之歌》教学设计、课堂实录及教研评析

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“平行四边形及其性质”教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

(本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第4章第1节.)【教学设计】一、教材分析与处理1.教材的地位与作用