以科学质量观为指导为人民满意的学校

科学质量观的核心要求是实现各项工作的可持续发展。教育系统在全面唱响提高教育教学质量主旋律的基础上，我们要牢牢把握科学质量观的先进性与可行性，加大对教育改革和教育创新的工作力度，实施教育硬件建设和软件发展的“无缝对接工程”。     

以大视野办人民满意学校

<正>沈阳市和平区南京街第九小学地处和平区的老北市场地域,是和平区品牌学校、沈阳市外语特色学校、全国科学教学实验学校。新一届领导班子成立后,根据学校的地域实际和办学优势,提出了"办人民满意学校、办面向世界教育"的行动宣言。     

以科学发展观为指导，办人民满意的教育

用科学发展观的科学内涵和精神实质来思考、研究湘桥教育改革和发展的实践问题．就应该以建设“教育强区”为目标．以优化教育资源,推动教育均衡发展为重点．进一步推动教育事业优先发展、科学发展．努力办好人民满意的优质教育。     

科学治校 以师生发展为本 质量立校 办人民满意学校

湖南省郴州市一中始建于光绪三十二年（1906年）,其前身是郴州官立学堂,由时任郴州牧的金镜蓉先生牵头创办。学校是在“废科举、兴学堂”的历史潮流中应运而生的。百年间,不管校名如何变更,校址如何迁徙,从诞生之日起,学校便将自身的发展与国家的命运紧密联系在一起。     

办人民满意的学校

郑梁梅学校是由涟水籍爱国人士、香港巴黎毛冷百货公司董事长兼总经理郑兆财先生,从1997年起在家乡捐资超过1．8亿元兴建的公办学校。学校现有郑梁梅小学（含幼儿园）、郑梁梅中学、郑梁梅高级中学、郑梁梅实验学校四个校区,共占地465亩,总建筑面积近20万平方米;现有近500个教学班,在校师生近3万人。     

以科学和谐理念指导教育工作 努力办人民满意教育

一、2006年教育工作情况2006年,巢湖市教育工作在省教育厅及巢湖市委、市政府的正确领导下,坚持以发展为主调、改革为动力,全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,教育改革与发展取得了新成绩。具体表现在以下九个方面: (一)以科学发展观为统领,各     

办让人民满意的学校

通过参加中学校长提高培训班的培训和研修，我感到自己在理论水平上确实获得了很大的提高，教育理念得到更新，并以新的教育理念指导着学校的实际工作。     

以人为本 办人民满意的学校

<正>在沈阳市和平区有一所家喻户晓的学校——沈阳市南昌初级中学。她是那样年轻,从1998年9月独立设校至今仅仅走过了十三个年头。她的底蕴并不丰厚,但经历却异常丰富,2005年和平区教育资源重组过程中二十三中学的撤并、2007年5月南二地区城市建设整体改造的动迁过程……令人惊讶的是,一路坎坷,学校非但没有解体,教师没有人心涣散。相反,以其强大的凝聚力,披荆斩棘,一步一个脚印地走到了和平教育乃至沈阳教育的前列,成为和平教育又一颗冉冉升起的明星。2005年8月,被命名为"沈阳市中考教研基地";2008年5月,加入iNet国际教育创新联盟;2007年中考700分以上的高分段人数和平区第一,全校325名学生毕业,考入省实验、二中和育才的学生达25名,占毕业生的7.7%,其中公费生24名;2008年、2009年中考总平均分和平区     

以人为本科学管理办人民满意学校

永春五中创办于1949年，是省三级达标中学。学校座落于大宫山麓，桃溪之畔，素有“白鹤衔书”之美誉。目前．校园占地面积95亩（另有果林场305亩），建筑面积25994平方米，绿地面积11046平方米，拥有39个教学班（高中23班，初中16班），在校生2112人，教职工164人。建校以来．“敦品励学”的校训，“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、奉献、表率”的教风，“文明、勤奋、求真、向上”的学风魂贯古今。学校先后荣获福建省先进教工之家、泉州市素质教育先进学校等荣誉称号。     

以教科研为依托 以改革为动力 办人民满意的学校——北京市望京实验学校办学理念

北京市望京实验学校是一所公立九年一贯制学校，坐落在北京市高新科技园区附近，学校紧邻一座两万余平方米的社区花园，一无幽雅，办学条件极佳。学校占地面积20000余平方米，建筑面积12000余平方米，学校拥有室内运动馆及室外足球场、篮球场、网球场等，配备各类实验室、多媒体教室、会议室及完备的教育教学设施，学校可容纳小学36个教学班，现有在校生1000余人。     

推进数字化建设办人民满意学校

安徽省舒城中学始创于1902年,2001年经安徽省教育厅批准为安徽省示范性高中。 学校数字校园建设以课题为先导．建设过程可分为三个阶段： 一是需求分析阶段。本阶段为期六个月,校领导、学校相关职能部门负责人和课题组成员齐上阵,充分研讨相关学术资料、     

建设和谐校园 办人民满意学校

构建社会主义和谐社会，是我们党顺应时代发展要求和社会发展规律。积极推进中国特色社会主义事业做出的重大战略部署，标志着我们党执政理念的进一步成熟。我们所说的和谐社会，应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，和谐校园也应该是团结友爱、礼让诚信、公平有序、充满着创造的激情、荡漾着人文主义关怀的校园。建设和谐校园，是构建和谐社会的重要组成部分。     

实践公信教育办人民满意学校

教育的公信度是衡量一个学校教育发展水平的重要标志,实践“公信教育”,提高教育的公信度,是我们办学的追求。近两年来,我们认真学习贯彻“三个代表”重要思想,首先在指导思想上取得了新的突破,把人民满意不满意、高兴不高兴、放心不放心作为一切工作的出发点和归宿。为实践“公信教育”,办人民满意的教育,我们制订了“公信教育”行动计划,着力加强对教师的公众形象教育和学校整体形象的塑造,完善教育内部管理的各项制度,确定重点攻关项目,力争将弱项变强项,改变公众看法。一、提升办学水平,提高教育质量,建立公信教育平台公信教育的平台构…     

以办人民满意职业教育为己任——访鲁中中等专业学校校长李忠山

2002年,李忠山从党政部门调任职职业学校校长,从此,他迈进了职业教育领域。他以高瞻远瞩的目光,确立了"办人民满意职业教育"的办学宗旨,引领全体师生走内涵发展之路。这个职业教育的门外汉,一步入职业教育领域就抓住了职教灵魂,以非凡的才智在职业教育这片荆棘丛生的土地上走出了一条光明大道。近年来,鲁中中等专业学校始终坚持以办人民     

以科学发展观为指导 全面推进“人民满意学校”创建工作

十六大报告对党的教育方针有了新的阐述,第一次把“为人民服务”纳入教育方针,写到教育的旗帜上,充分体现了以人为本的思想和人文关怀精神,坚持人民利益高于一切的宪法原则和中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的要求。在此思想指导下,教育部提出了“人民满意教师、人     

注重内涵发展办人民满意的学校

扩大优质教育资源,以满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,这是近几年来不少地方政府、教育主管部门和一些知名学校经常提及的话题。他们采取了一系列的措施,使得一批以重点中学和实验小学为主体的品牌学校得到快速扩大。或在原来学校的基础上大兴土木,或异地新建,现在     

办人民满意学校是我们的责任

参加了教育部组织的中小学校长高级研修班的学习后，有两点体会最为深刻： 一、学习前瞻性的教育理念与先进的教育思想，探索农村学校发展的新途径 农村教育应该服务于新农村建设，作为校长，做好学校的发展规划尤为重要。总体分析，我校面临许多办学困难：生源差、设备差、经费不足、青年教师多、教学经验不足等等。农村学校及教师应该认识到：农村学校是中国社会最基层的教育机构，不仅担负着教育教学的责任，也应该肩负着农村改造和农村建设的责任。但我们也要看到我校的优势：我校教职工爱岗敬业、团结、干群关系好、凝聚力强；我校的校风好、社会声誉好、生源质量虽然比不上城里，但要比其他农村学校的生源要广泛些。     

坚持以学生为中心 办人民满意的教育

“坚持以人民为中心发展教育”,“办人民满意的教育”是党的二十大报告对教育提出的要求。学校和教师在学习贯彻党的二十大精神时,要正确认识“坚持以人民为中心发展教育”的内涵,科学理解“办人民满意的教育”的含义,更重要的是付诸实实在在的行动。     

以科学发展观为统领 办黑河人民满意的教育

同志们： 这次全市教育工作会议的主要任务是：回顾总结2009年全市教育工作，研究部署2010年教育工作任务，进一步认清形势，理清思路，统一步调，强化措施，推动黑河教育更大更好更快发展。