嘴

人都长着一张嘴.人嘴说的却并不都是人话,有的是梦话,有的是鬼话,有的是神话,有的是气话,有的是疯话,还有沾边不沾边的玄话、大话.     

离家出走前,心有千千结——中职生离家出走的心理原因分析

当前中职生离家出走风气愈演愈烈,每一个出走学生的背后都有一个故事,有的是逃避,有的是从众,有的是叛逆,有的是猎奇,有的是报复,有的是角色变异,有的是沟通障碍。不管成因是什么,关键在于教育工作者和家长能否深入学生的心理,突破他们的防线,打开他们的心结。     

浅谈中职生离家出走的心理原因

当前中职生离家出走的事件常有发生,每一个出走学生的背后都有一个心理故事,有的是逃避,有的是从众,有的是叛逆,有的是猎奇,有的是报复,有的是角色变异,有的是沟通障碍。不管成因是什么,关键在于我们教育工作者和家长能否深入学生的心理,突破他们的防线,打开他们的心结。     

嘴

人都长着一张嘴,人嘴说的却并不都是人话,有的是梦话,有的是鬼话,有的是神话,有的是气话,有的是疯话,还有沾边不沾边的玄话,大话.     

KaK用法小结

一、连接比较短语。 1．KaK在连接比较短语时,其本体和喻体的结构是相同的。有的是词,有的是词组,有的是句子。     

嘴

人都长着一张嘴,人嘴说的却并不都是人话,有的是梦话,有的是鬼话,有的是神话,有的是气话,有的是疯话,还有沾边不沾边的玄话,大话。嘴和舌头生出一批叫响天下的职业,所以相     

沟通,从心开始

每天读同学们的来信,总看到“孤独”“落寞”这样的词语,有的是由于太内向、太胆小不敢与人交往而缺少知心朋友;有的是由于不会与人沟通而得不到他人的理解;有的是由于朋友之间相互不能容忍对方个性的缺陷而矛盾重重;有的是由于同学之间相互猜忌而觉得难以相处;有的是由于跟父母之间缺乏沟通而出现代沟……     

让课堂成为师生精神的天堂

让课堂成为学生的天堂,那么学生在课堂上应该是自由的、快乐的、充实的、美好的. 自由的,是说学生在课堂上身心自由.他们能说自己想说的话,能充分表达自己的思想和见解.在这里,没有思想的桎梏,没有传统的约束,没有条条框框,没有绳绳索索.有的是自由,有的是直率,有的是坦诚,有的是争论,有的是碰撞,有的是和谐和幽默.     

激学习之趣得教育之美

曾经看过一幅漫画,漫画的主要内容是:学生刚进学校时,脑袋的形状有的是三角形,有的是长方形,有的是圆形,有的是椭圆形,有的是梯形,可等到毕业时,原来长着不同脑袋的学生,都成了和老师一样的圆形脑袋。这幅漫画真实形     

调皮的天使(大结局)

第十节:莽撞的司机“真好玩!”十几辆小车散落在我们家客厅的地板上;有的是警车,有的是跑车,有的是敞篷车,有的是卡车,有的是翻斗车,有的是拖拉机;或蓝,或白,或黑,或绿,或黄。它们真是色彩斑斓,让人心思神往。威廉眼睛发亮,口水长淌,一次又一次地逼近他的汽车,让它们开     

作业改革浅析

作业的内容和形式因教学需要有多种形式,有的是必做作业,有的是选做作业;有的是课前预习作业、随堂练习作业,有的是探究性作业、发展性作业;有的是课本习题、教师自编题,还有的是教辅材料题等等。课外做作业也就成了学生学习生活的主要内容,而名目繁多、数量庞大的作业也是学生感觉课业负担重的     

莫在课堂结尾画句号

课堂教学没有既定的程序、轨迹,有的是个性化的行为,有的是随机产生的思维的撞击,有的是始料不及的“特色”表现……生活需要七彩阳光,课堂教学同样也需要七彩阳光,不可随意给它画上     

谈谈新闻媒体语言文字规范化方面的一些问题

新闻媒体话言文字规范化方面的问题同编校质量存在的问题密切相关．新闻媒体编校质量方面的问题，有的是字词使用方面的差错，有的是搭配不当、成分残缺或重复多余，有的是逻辑混乱，有的是知识性的错误，有的是标点符号方面的差错，还有的是由于校对不细致而产生的差错．本文就报刊编辑、校对中常见的一些具体问题进行了分析说明．这些语言文字应用方面存在的问题，看上去好像是小问题，其实“小事”不小，应该引起足够的重视！     

中考作文考场十技——一技细嚼慢咽，吃透题意

命题过程就是设限的过程,这些“限制”有的是显性的,白纸黑字明明白白写着;有的是隐性的,考生得通过对作文题目——文字或图片——的解读来破译;有的是硬性的,考生没有选择;有的是弹性的,命题者只划定了范围,考生在这个范围内是自由的。     

创新思维训练试题

随着新的高中数学课程改革的深入,新课程自主高考的推进,各地的各种模拟考题里,出现了一批很有特色的、极具思维训练价值的数学好题目.有的是经典题的翻新,有的是国外题的引进,有的是课本题目深化,有的是大     

谈化学中的统一性——以“酸和碱”为例

化学教学中经常存在一组一组的概念,有的是对应性关系,如酸与碱、酸与碱"分子"构成的作用力;有的是相反的概念,如强酸与弱酸;有的是相反的过程,如中和反应与水解反应,Al(OH)3的酸式与碱式电离;有的是相反的原理,如拉平效应与区分效应等等,其学科本质是统一的。     

重视学生问题意识的培养——教会学生提问

曾经看到这样一幅漫画,画的是学生刚进学校时,学生的脑袋的形状有的是三角形,有的是长方形,有的是圆形,有的是椭圆形,有的是梯形,可等到毕业,原来长着不同脑袋的学生都成了和老师一样的圆形脑袋．这幅漫画反映了我国的教育现状是“大规模、流水线、标准件”式的教育,一个个具有个性的、充满好奇心、想象力,好提问的孩子,随着年级的增高,棱角都被磨去,没有了独立性和创造性,从小学时踊跃发言的活泼少年,变成中学时的唯书至上、唯师至上、没有问题意识、不善于提问的“解题机器”．     

一支特殊的友谊颂

世界纷披,人生多姿,而此中最宝贵的大概莫过于友谊了。倘要说得具体一点,则友谊的情况又各不相同,有的是经历相近,如同窗、同事,有的是志趣相投,如棋伴、诗友;有的是结识已久,而友谊经久弥新;有的是从未谋而,但彼此心仪已深……还有没有别一种友谊呢?有,台湾女诗人林冷的《造访》就是一支特殊的友谊颂。     

源于教材的一组成功考题 刻题归真的一札典型范例——评析2001年高考解析几何试题及其对课堂教学的导向

解读2001年高考数学理工农医类试题,不难发现总分为31分的解析几何试题是近年难得的一组好题,它不仅考查的知识点、能力点全面具体,而且分布于选择、填空、简答等三大类的5道试题无一例外全部来源于教材:有的是课本定义的理解应用;有的是课本习题的数据替换;有的是课本习题的简单演变;有的是课本习题的类比同构;有的是课本习题的拓展延伸.现扼要对比分析如下:     

小学生计算错误心理分析及主要对策

一在小学数学四则运算过程中,学生呈现的错误多种多样:有的是抄错数字,有的是搞错运算符号,有的是颠倒计算顺序,有的是用错计算方法,有的是计算结果出错等等。分析其原因,除少部分学生是由于计算知识掌握不好外,就多数学生讲是心理问题。因此,我们从心理学的角度分析小学生在进行四则运算中的感知、注意、记忆、思维等心理特征,把握其造成错误的心理原因,采取有效对策,对于增强学生计算能力和提高计算的正确率将大为有益。