学前教育专业理论课教学与职业道德教育

我国《公民道德建设实施纲要》中指出：“职业道德是所有从业人员在职业活动中应遵循的行为准则。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做好一个建设者。”     

中职学校职业道德教育的新途径——校园心理剧

中职学校的职业道德教育存在实效性不强、无法调动学生积极性的问题。校园心理剧关注中职生的心理特征和道德发展水平,重视学生的主体性,能模拟真实的职业情境,有利于学生的自我发展和职业道德提升。其具体操作程序是创设情境、设问讨论、引导点拨。     

高校职业道德教育创新初探

本文对高校开展职业道德教育的必要性进行了分析,并在对我国高校职业道德教育中存在的问题作了初步分析,并在此基础上对如何创新我国高校的职业道德教育进行了初步探讨。     

谈科学发展观与大学生职业道德教育创新

科学发展观坚持以人为本,强调社会的全面、协调、可持续发展。用科学发展观指导大学生职业道德教育就要坚持以学生为本,创新教育内容和方法,加强道德实践,教会学生做人,做什么样的人和怎样做人。     

市场经济与职业道德教育

社会主义经济由计划经济转为市场经济的过程中,人们传统的道德观念发生变化,服务意识发生变化,在这种条件下,职业道德教育显得更为重要.正确区分市场经济行为与非市场经济行为,是进行职业道德教育的前提,树立良好的爱岗敬业精神,是职业道德教育的重要内容.职业道德教育作为社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,对社会主义市场经济的成熟发展起着巨大的推动作用.     

关于中职学校学生职业道德教育的思考

作为未来实业界主力与引领者的中职学校学生,其职业道德水平将直接决定各个领域的道德水准。加强中职学校的职业道德教育,是我国现代社会发展的应然之需,也是提升中职学校社会影响力的必然选择,更是中职学生综合素养发展的需要。因此,文章指出了中职学校加强职业道德教育的路径。     

“职业道德风险”与新时期职业道德教育的环境特征

“职业道德风险”的提出，对于新时期的职业学校职业道德教育提出了新的任务和要求。研究职业学校的职业道德教育，必须充分把握我国经济社会和职业教育发展的环境特征，及其对职业学校学生的思维方式、价值观念的影响，惟此才能体现其针对性和有效性，提高教育的质量。     

新时期教师职业道德建设的特点及其内涵

教师职业道德是在教师职业的实践活动中,随着教师职业的形成而形成,并随着教师职业的发展而发展的,新时期教师职业教育是随着社会主义市场经济的形成和社会主义教育制度的完善而形成的一种崭新的职业道德。这种道德不仞具有教师职业的一般特点,还具有以往教师职业道德所不具备、也不可能具备的一些新特点。     

浅析市场经济条件下的职业道德教育

邓小平南巡和中共十四大后,我国最终确立了“社会主义市场经济”体制。社会主义市场经济体制建立的同时,也深刻影响着人们的思想观念和道德观念。市场经济既需要法律来约束,也需要道德来规范和支持。因此加强职业道德教育提上了议程。     

加强适应市场经济需要的职业道德教育

加强适应市场经济需要的职业道德教育山东菏泽地区邮电局陈志诚随着社会主义市场经济体制的建立和发展，职业道德教育越来越受到各级领导、部门的重视。目前，世界上许多国家无论在职业学校里，还是在企业里，对学生和员工进行文化、技术培训的同时，都要进行系统的职业道...     

职业中学如何开展职业道德教育

一、从建设社会主义市场经济的实际出发,确立中等职业学校职业道德教育内容 (一)培养敬业精神,树立乐业意识 所谓敬业精神就是珍惜和忠实于自己的职业,具有较强的职业自豪感和责任感,立足本职,扎扎实实为社会做贡献的精神.现代企业用人不仅注重能力,更注重工作态度,其中主要看是否具有敬业精神.敬业精神是个人对社会责任心的体现,无论哪种制度的国家都提倡这种精神.     

论创新教育下教师的职业道德素质

振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在教师．教师处在教育和教学的第一线,因此,在全面实施素质教育的基础上开展创新教育,以创新教育为中心来整体推进素质教育．这就对教师的职业道德素质提出了更高的要求。职业道德素质是从事某种职业必须具备的素质．比基本素质要求更高、更具体。     

技工院校职业道德教育的新探索

职业道德，就是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质。加强职业道德教育是全社会的共同责任，更是学校教育的重要内容。本文就技校教育开展职业道德教育的必要性、内容、途径和方法进行了思考和探索。     

关于会计职业道德教育的思考

会计职业道德是整个社会道德规范的重要组成部分,加强会计职业道德教育具有十分重要的现实意义。近年来由于社会经济和科学技术的迅猛发展,社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和社会分配方式都发生了巨大的变化,会计人员在多种压力和利益的驱动下进行造假,导致会计信息失真的现象不断出现,由此给社会造成了巨大的损失。该论文阐述了会计职业道德的含义及作用,分析了会计职业道德教育存在的问题,同时提出了加强会计人员职业道德教育的几点改进意见。     

试论职业道德教育方法实施载体的创新

职业道德教育方法的有效实施离不开各种各样的载体,职业道德教育方法载体的创新直接关系到职业道德教育的成效。因此,载体应当随着内容、教育对象的变化而不断发展、创新,以适应新的需要。     

教师职业道德的现实思考

论述了继续加强老师职业道德教育的必要性及教育的重点和对策。     

新时期教师职业道德建设的思考

教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人,教师素质是教育事业成败的关键,而教师的职业道德是教师素质的核心,教师只有具备了良好的职业道德,才能真正担负起教书育人、为人师表的重任。2008年9月1日,教育部和中国教科文卫体工会全国委员会向全国发出了关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知。与1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》相比,新《规范》坚持“以人为本”,强调传统与创新相结合,充分体现了当前教师职业特点对师德的本质要求,具有鲜明的时代特征。因此,我们必须积极探索新时期加强教师职业道德建设的有效途径。     

大学生职业道德教育中的若干新问题

文章在分析大学生职业道德基本要求的基础上,指出大学生职业道德教育要注意把握商业关系中的职业道德教育、金融关系中的职业道德教育、雇佣关系中的职业道德教育等几个新问题.