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本文首先指出研讨式教学对本科经济史教学具有重要意义,进而结合本科经济史教学介绍了研讨式教学的实施步骤,最后指出了组织研讨式教学应注意的问题。 相似文献
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浅析研讨式教学在高校教育中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
研讨式教学作为一种崭新的教学方法和教学模式,注重发挥学生的主体作用,注重能力和非智力因素的培养,具有鲜明的科学性和实践性,是提高学生逻辑思维能力和组织能力的有效途径之一。本文拟就研讨式教学的含义、高校开展研讨式教学的意义以及开展研讨式教学的具体方法等问题展开深入具体的探析。 相似文献
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本文探讨了应用型本科高校开展研究性教学的主要问题和原因,提出以培养应用型人才为目标、以日常教学活动为重点、以完善配套政策和激励机制为牵引、以教师科研和社会服务项目为依托的应用型本科高校开展研究性教学和学习的总体思路,并结合金陵科技学院建筑工程学院的实践予以具体说明。 相似文献
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高校基层教学组织是教学管理、组织、研究的最基本的结构,设置的科学性、管理性是教学质量的重要保证。在地方本科院校中,更是关系到可持续发展的重大问题。通过目前国内高校基层教学组织的设置和变革情况分析找出存在的问题,并提出合理的改革设想。 相似文献
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研讨式教学作为高校教学改革的尝试,无疑是一次成功的实践。它借鉴了古代书院教学的有益经验,实现了教学与学术研究的紧密结合,强调了在学习过程中使用讨论法,要求学生独立思考、自主学习,密切了师生关系。同时,研讨式教学也有发展:它有丰富的学习资料和方式、广泛的学习途径,以培养学生的综合素质为宗旨。正是研讨式教学“取其精华”,又不断“推陈出新”,所以它对高校教学教学改革产生重大影响。 相似文献
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新建地方本科院校要面对高等教育进入大众化现状,树立素质教育观,从我国新型工业化建设战略需求、从培养应用型人才的定位与服务地方经济的定位、从高等教育质量评价多尺度要求等方面来审视教学质量,把握办学方向与思路,培养高素质的应用型人才。 相似文献
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地方高校普遍面临关于整体教学质量的一系列问题,影响了教学质量的提高,实施探究式教学模式能够更好地适应新形势下本科教育的需要,提高学生的创新、创业能力。 相似文献
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朱祝武 《科技成果管理与研究》2011,(4):60-62
师资人才是高校的办学主体之一,地方高校改进师资人才引进工作必须紧紧围绕“为什么要引进人才,引进什么样的人才,怎样引进人才”这个基本问题,因地制宜地对师资人才引进策略、引进方式进行研究,提高人才引进工作水平,实现人才引进工作的健康、理性、可持续发展。 相似文献
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校地合作是校地共赢发展的新模式.校地合作可以使学校和地方的建设协同发展,是学校的发展归宿和落脚点,能使高校持续稳定地发展,促进地方经济建设,改善民生,培养学生自主创业自谋职业的能力. 相似文献
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梁剑莹 《科技成果管理与研究》2010,(5):46-47,56
通过对我国师范院校所面临的形势和背景,分析师范院校在产学研道路种存在的问题,并进行剖析,初步给出了一些如何让师范院校更好地为地方经济建设服务的建议。 相似文献
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根据地方本科院校信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了该专业实践教学体系设计的思想,并从教学层次、教学内容、实践基地建设3个方面对实践教学体系的建设进行了分析,构建了一套具有地方本科院校自身特色的"一个基础三横四纵"实践教学体系。 相似文献
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介绍数字化校园建设对促进高等教育发展的重要作用,通过分析西部地方高等学校信息化建设的现状和不足,提出了通过加快数字化校园建设,缩短西部地区与发达地区高等教育发展的差别的思路,同时也阐述了西部地方高等学校数字化校园建设过程需要注意的问题. 相似文献
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应用型人才培养视角下的地方本科院校产学研模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
地方本科院校能否培养高质量的应用型人才,是其能否实现为地方经济社会发展服务的关键.针对我国产学研模式的现状,从应用型人才培养的视角分析了地方本科院校现有产学研模式存在的问题,并提出了若干对策. 相似文献