古代家庭教育中的阅读传统及其启示北大核心CSSCI

中国自古就有重视阅读的传统,在家庭教育中更是如此。在浩瀚的古代家教文献中,阐述阅读思想和阅读方法的内容占据了相当的篇幅,对今天的家庭阅读和儿童阅读具有重要的参考价值。文章在对历代家训文献进行总结分析的基础上,从文化观、家族观、读书观的角度阐释了古人在家庭教育中重视阅读的原因,提炼出古人教子读书的6种具体方法。     

“状元谶”与苏州科举文化

宋代以来,苏州地区流传着"潮过夷亭出状元"的谶语,并屡有应验。但两者之间并无必然联系,状元辈出是苏州地区科举文化发展的必然结果,与苏州地区历史上长期构建的文化氛围、家族文化传统、家庭教育等因素关系密切。     

“状元谶”与苏州科举文化

宋代以来,苏州地区流传着“潮过夷亭出状元”的谶语,并屡有应验.但两者之间并无必然联系,状元辈出是苏州地区科举文化发展的必然结果,与苏州地区历史上长期构建的文化氛围、家族文化传统、家庭教育等因素关系密切.     

家教类图书的新热点

《出版商务周报》报道：家教图书的特点，其实反映的是当今父母对于孩子的期待和对家庭教育的思考，反映的是家长对于孩子、对于家庭教育成功的定义。     

电视媒体开展家庭教育的实践与思考——以福建少儿频道家庭教育类节目为例

电视媒体作为人们获取信息和实现自我教育的重要载体,极大影响着人们的生活方式和思维习惯,在未成年人的思想道德建设中具有特殊重要的作用,对现代家庭教育有着潜移默化的影响。本文以福建少儿频道的家庭教育类节目的运行情况为研究阈,总结电视家庭教育类节目的作用及特点,并就发展电视教育类节目提出建议和思考。     

《教子有方》

《颜氏家训》不仅传承着忠孝传家、治学修业、立身扬名的家族文化精神,还与现代教育思想达成了一种跨时代的共识--重视家庭教育。而家训中蕴含着的立身处世的能力教育、情感教育、终身教育等思想,与现代教育理论中倡导的素质教育、创新思维教育、可持续发展教育等教育新理念不谋而合。     

学前儿童科学教育活动指导

学前儿童是一个特殊的群体．如果说3岁前我们更多关注了孩子的身体健康．那么3岁后依据学前儿童心理发展的特点。他们还需要心理健康和社会适应。让我们关注孩子。了解学前儿童的一些现状和特点．从知道他们的心理发展特点开始．关注影响心理健康的因素．关注家庭教育会有何种影响．掌握一定的家庭教育理念。     

明清徽商家族经营的实现形式及特点

明清时期徽商的家族经营主要表现为家族合伙经营、家族内委托经营和家族集体经营三种形式,呈现出家长式集权领导、家族伦理规范经济行为、家族集体行动等特点,家族经营对于增强徽商经营团队的凝聚力和竞争力有积极作用。     

张元济——中国近代图书出版事业的践行者

<正>张元济,字菊生,号宵斋,浙江海盐人,生于清同治六年(1876),1959年在上海逝世,中国近代著名出版家、版本目录学家,商务印书馆的主要创始人之一。张元济自幼便接受良好的家庭教育,光绪壬辰(1892)中进士,历任翰林院庶吉士、散馆、刑部贵州司主事、总理衙门章京等,后来因为参与戊戌变     

2009年中国教育图书出版特点

2009年教育图书出版市场依旧凸显其稳定的特点。鉴于所搜集的资料有限,本文仅对家庭教育、教育理论、学习方法等类别教育图书的突出特点进行阐述。     

书业内外

家教类图书的新热点《出版商务周报》报道:家教图书的特点,其实反映的是当今父母对于孩子的期待和对家庭教育的思考,反映的是家长对于孩子、对于家庭教育成功的定义。南方出版社北京社科图书中心刘长松说:"目前,很多父母开始慢慢地接受了孩子成功的新定义,孩     

报刊阅评

贵州日报重点项目建设报道有特点 贵州日报在—版开辟“走进重点项目建设工地”专栏,8月31日至9月4日发表第一组5篇报道,反映厦蓉高速公路贵州段几个关键性工种的建设情况。     

海宁查氏家族藏书文化简论

明清海宁查氏家族是当地的名门望族,在文学和文化上取得了显著的成就。其中,藏书在查氏家族向文化型家族发展的过程中发挥了举足轻重的作用,从而保证了家族家学的传承和家族人才的辈出。海宁查氏家族藏书有着显著的特点,为民族文化的传承发展作出了积极的贡献,是值得肯定的。     

贵州官书局述略

清末同治光绪时期,全国各地掀起了创办官书局的浪潮。贵州官书局虽然创办较晚,但得益于时任贵州学政的晚清著名维新思想家与教育家严修创办和积极经营,对贵州的文化发展和近代化思想启蒙都作出了较大贡献。本文试图简要分析贵州官书局的历史沿革、特点特色和地位作用。     

《颜氏家训》中的家庭教育内容探讨

以家庭教育为视角,将《颜氏家训》中除《终制》篇外的其余19篇内容加以提炼及梳理,认为其家庭教育内容主要有":孝悌仁义"的伦理道德教育"、明哲保身"的日常行为教育"、勤奋务实"的治学教育和"严谨考究"的语言教育四个方面。其中,伦理道德教育是基石,日常行为教育和治学教育是重点,语言教育是特色。其教育内容的特点是从生活实处着手,对子孙进行全员、全程、全方位的家庭教育,从而达到一种"内化于心,外化于行"的教育效果。     

耄耋老人的档案情怀——记姚秉钊和他的家庭档案

四十春秋,倾心教育事业、党史工作,青春无悔。耄耋岁月,致力家庭建档、社会活动,老来有为。这是一位退休老教师的人生写照,他叫姚秉钊,今年83岁了。姚老退休后,热衷于家庭档案的收集、整理,并建立了家庭档案室,其小小的家庭档案室汇集了家族发展史料、家庭教育、如东历史文化、剪报等。人们透过他的家庭档案,可以纵观历史,透视社会,审视自我,品味人生。     

中加场馆开展家庭教育的比较研究——基于场馆教育者的视角

场馆是家庭开展教育活动的重要场域,而家庭也被列为场馆教育的核心面向。针对场馆究竟如何开展家庭教育的问题,本研究从场馆教育者的专业视角出发,考察中国和加拿大场馆开展家庭教育的情况,寻求跨文化的经验借鉴。通过对场馆的教育理解和期待、家庭与场馆的教育动机以及家庭行为与场馆支持三个方面的深度比较,研究显示中加场馆开展家庭教育的特点各有侧重。无论优势,还是缺陷,都有共识和差异。在取长补短的意义上,我国场馆和家庭分别获得三点启示。     

家庭教育新背景下公共图书馆创新家长服务探究

在“双减”政策落地、家庭教育促进法实施、家庭教育新的五年规划出台等关于家庭教育的顶层设计逐渐完善的背景下,如何开展家庭教育服务成为公共图书馆面临的新课题。文章认为,家庭教育一系列“新政”中家长的作用在整个未成年人的教育生态中被重新定义,因此,提出将家庭教育服务的重心由“少年儿童”转移到“家长”上来。这为公共图书馆未来一定时期的工作创新提出新的要求,建议公共图书馆界创新服务模式,提升家长服务,如培养一批能开展家庭教育的专业馆员、研发“家长阅读经典书单”、建立家长学校等,满足相关责任部门及广大家长对公共图书馆支持家庭教育的潜在要求,自觉担当“传承文明,服务社会”的使命,为新时代家庭教育的综合发展赋能。     

家庭教育类图书分类释析

家庭教育是一门综合性学科,涉及到教育学、社会学、心理学、遗传学、伦理学等多种学科,有其自身的特点和规律。在使用《中国图书馆分类法》对家庭教育类图书进行分类时,应抓住主要内容,清晰辨类。本文提出并论述了家庭亲子关系为主的图书入C类,以心理学为基础的入B类,综合论述的操作实务入TS类等问题。     

基于家谱的近代农村家族与村民自治

全文介绍了近代基于家谱的农村家族及特征,分析了近代社会农村家族在村民自治中的主要特点,即宗族势力对选举结果影响大、村民自治中的官方领导与宗族势力相互交织。阐述了近代基于家谱的农村家族在村民自治中的作用。