高职学生英语写作能力探索

高职英语的教学应突出学生应用能力的培养,随着高职教育蓬勃发展,对学生的应用能力有了更高要求,本文对目前高职英语写作教学中存在的问题进行了分析研究,并提出了对策,以促进学生英语写作能力的进一步提高。     

基于现代服务业就业导向的高职生综合素质拓展模式研究与实践——以钟山职业技术学院现代服务与管理系为例

现代服务业的快速发展,对从业人员的综合素质提出了更高的要求。本文分别对现代服务业有关企业对员工综合素质要求和高职学生综合素质现状进行了调研分析,对面向现代服务业就业的高职生综合素质拓展模式提出新的思考。     

基于现代服务业就业导向的高职生综合素质拓展模式研究与实践——以钟山职业技术学院现代服务与管理系为例

现代服务业的快速发展,对从业人员的综合素质提出了更高的要求。本文分别对现代服务业有关企业对员工综合素质要求和高职学生综合素质现状进行了调研分析,对面向现代服务业就业的高职生综合素质拓展模式提出新的思考。     

体育锻炼对高职大学生心理幸福感影响的研究

正随着我国教育体制改革的不断深化,对于高职大学生教育提出了更高的要求。要求在实际教育过程中,提升高职学生的心理幸福感以及学生满意感,以此来协助高职学生树立正确价值观念,培养高职学生具备良好心理素质,促进高职学生得到全面发展。通过正确的引导,让高职学生真正在成为国家建设主力军。     

高职教育人才培养模式的内涵与创新模式探索

新时期背景下,对高职教育人才培养模式提出了更高的要求,高职教育需要根据当前的时代背景和市场需求进行适当教育模式创新和改革,以此适应当前社会和企业对人才的要求,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。本篇文章主要对高职教育人才培养模式的内涵与创新模式进行分析和研究,以期能够更好地指导高职学生进行学习,提升高职学生的实践能力和综合素质,促进学生的全面成长和发展。     

新形势下高职院校学生教育管理探究

近些年来职业院校规模的迅速扩张,特别是社会对技能人才要求的变化和学生整体素质的现状等新情况,给高职院校学生教育管理提出了更高的要求。那么,如何适应新形势的要求,提高高职院校学生教育管理水平呢？本文从树立民主管理理念、完善管理制度、加强校风建设等方面对此问题进行了探究。     

高职教育人才培养模式的内涵与创新模式探索

新时期背景下,对高职教育人才培养模式提出了更高的要求,高职教育需要根据当前的时代背景和市场需求进行适当教育模式创新和改革,以此适应当前社会和企业对人才的要求,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。本篇文章主要对高职教育人才培养模式的内涵与创新模式进行分析和研究,以期能够更好地指导高职学生进行学习,提升高职学生的实践能力和综合素质,促进学生的全面成长和发展。     

高职院校学生党员辅导员助理制的构想

当前,高职教育的蓬勃发展已对学校学生工作管理提出了更高的要求,探讨了高职院校学生党员辅导员助理制,有利于充分发挥学生党建工作的优势,有利于优化高职院校辅导员队伍结构,有利于提高学生工作效率和质量.     

隐性分层教学在高职院校英语教学中的应用研究

近些年来,随着高职院校的迅速发展,高职院校的学生人数越来越多,生源也参差不齐,而另一方面,社会的不断发展,对人才的要求也要来越高,要求具备良好的专业能力和综合素养都比较强的学生,这对高职院校教育也提出了更高的要求。隐性分层教学模式的运用,能充分调动学生的学习兴趣,具有一定的促进作用。本文主要对高职院校英语教学中,隐性分层教学模式的应用进行了分析。     

论高职数学对职业能力中创新能力培养的探索与研究

随着高等教育体制的改革,对高职数学教学提出了更高层次的要求,不仅要使学生掌握扎实的数学知识,同时要注重学生创新思维及能力的培养,才能让学生讲所学的数学知识应用到实际问题中。本文就高职数学教学中学生创新能力的培养进行深入探讨。     

大数据背景下高职院校统计学的学习现状研究

在全国高职院校中,商科学生众多,而作为现在高职经济管理类学生的必修课《统计学》的学习,在实际工作中如何利用数据做出快速、准确的决策,对高职教育提出了新的更高的要求,本文对大数据背景下统计学在我国高职院校开设的现状及存在的问题进行了剖析,以利于找出适合高职院校《统计学》教学的新方法。     

建构主义理论引领下的高职商务英语课堂教学模式初探

社会发展对商务英语专业人才的语言和商务实践能力提出了更高要求,结合高职层面学生的特点,建构主义理论存在切实的指导意义。针对目前高职商务英语课堂教学现状,本文试探讨建构主义理论引领下的课堂教学模式建设。     

建构主义理论引领下的高职商务英语课堂教学模式初探

社会发展对商务英语专业人才的语言和商务实践能力提出了更高要求,结合高职层面学生的特点,建构主义理论存在切实的指导意义。针对目前高职商务英语课堂教学现状,本文试探讨建构主义理论引领下的课堂教学模式建设。     

谈高职体育教育对职业素养的培养

社会经济的高速发展为人才创造了机遇,也对人才的综合素质与个人实践能力提出了更高的要求。人才现代化发展给高职院校提供了发展机遇,在日常教学活动当中,高职院校以提高学生综合素养,培养学生实践能力为主要目标,强调学生德智体美劳的全面发展。     

高职教育应与职业资格证书制度接轨

在高职教育中积极推行大学生职业资格证书制度,实行学历证书与职业资格证书并重,是使高职人才培养工作与就业市场接轨,提高高职学生职业素质与就业竞争能力,培养与社会发展及市场需求相适应的人才的需要,同时也对高职教学改革提出了更高的要求。     

高职数学教学中的数学文化渗透探究

伴随我国经济水平与教育水平的不断提升,新时代背景下的各行各业对人才需求都提出了更高的要求。本文基于我国高职院校数学教学文化的基本现状,对高职数学教学中的数学文化渗透内容进行探究思考,并针对性地提出了各种问题的解决方案,旨在提升高职院校学生整体的数学文化素养。     

基于现代学徒制的高职学生职业道德培养路径探析

伴随着社会主义核心价值观以及教学改革制度的提出与开展,社会对高职院校也提出了更高的要求。不仅要求学生掌握基础性的课程知识同时还要求学生不断的提高自身的职业道德修养,基于现代化的学徒制度下,只有学校与企业双管齐下才能最大限度的提升高职学生的职业道德素养。本文立足于现代学徒制的内涵,就现代学徒制下学生的职业道德教育存在的问题进行分析,并且在此基础上就学生职业道德培养的具体路径进行阐述。     

高职院校汽车工程类专业与企业合作模式探究

近些年来,随着我国经济的不断发展,对高职院校提出了更高要求,尤其高职院校中实践性很强的专业,更是需要不断提升自身才能够满足社会提出的新要求。而校企合作就是其中一项十分重要的提升学生实践能力的方式,因此,需要针对高职院校中的汽车工程类专业探究其和企业合作的模式以及合作中需要注意的问题。     

项目驱动模式下的高职商务英语精读的课程设计与实践

社会和经济的发展对高职商务英语人才的综合职业能力提出了更高的要求,商务英语精读是商务英语专业学生的专业必修课和主干课,是重中之重,其改革也应该一马当先。本文运用项目驱动教学模式对高职商务英语精读的课程设计和实践进行研究。     

新时期高职院校班级集体的建设研究和探索

高职院校学生具有自身的特点,班级集体建设也受到多方面因素的影响,学生对班级集体建设有直接的关系,同时也对辅导员的工作任务和自身素质提出了更高的要求。本文对高职院校班级集体建设进行了研究和探索,期望通过本文的写作,为当前的班级集体建设工作提供有益的借鉴。