谈谈初中物理教学中如何实施素质教育

实施素质教育是当前教育工作中的中心任务,是教育改革的必然趋势。素质教育是以学生现有的素质发展水平为基础,通过科学合理的教育内容、途径和方法,充分开发学生身心素质的潜力,促进学生整体素质的全面发展,是培养新时期合格人才的教育。因此,实施素质教育必须以教学为本,强化教学为主是素     

加强生物实验教学提高学生综合素质

当前,我国把深化教育改革,全面实施素质教育作为实施科教兴国战略的系统工程,培养和造就一批德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪人才.在教育教学中大力加强素质教育,全面提高学生的综合素质是时代赋予每个教育者的职责.     

浅谈语文教学中的素质教育

素质教育是教育改革的核心．是我国社会经济发展对学校教育培养人才的要求。索质教育是培养学生全面发展．提高学生综合素质的教育。语文学科人文性和工具性的特征。在素质教育的实施有得天独厚的优势．广大教师在课堂教学中要把素质教育落实在实处．体现素质教育的魅力。     

我们在数学教学中进行素质教育的作法与效果

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.”这就要求我们把素质教育作为教育改革的主导方问,把提高学生的整体素质水平作为教育改革的目的,彻底摆脱“升学教育”的束缚,更好地为提高民族素质服务,为社会主义现代化建设服务.小学教育是基础教育,基础教育既要为培养科学人才打基础.又要为提高劳动者的素质培养德、智、体.     

高等职业院校实施素质教育的“1334”体系思考

实施素质教育是我国教育改革和发展艰巨而长期的任务。高等职业教育的教育层次和人才层次定位,决定了高职院校应把学生的职业化素质培养作为学校工作的中心。本文分析了高等职业院校人才培养的素质结构和培养目标,针对高职学生的素质培养形成和实施体系建设,提出了全面推进素质教育的“1334”体系。     

浅谈中学数学中的素质教育

我省的教育改革正推行素质教育,素质教育是以人的全面发展为宗旨,实施素质教育是新世纪提高国民素质,培养有用人才的战略举措,是教育改革和发展的主攻方向.数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴,素质是人的数学素养和专业素质的双重体现,数学本质的双重性决定了作为教育任务的数学价值取向应是多极的.数学教育不仅是知识的传授,能力的培养,素质的培养,而且是一种文化熏陶,数学素质教育应该是人文教育和科学教育的相互渗透,应把提高学生的思想道德素质放在显要位置,培养学生良好的学习生活习惯,促进全面发展.     

浅谈素质教育下的教师素质

当前,我国教育体制改革中实行应试教育向素质教育的转轨,是社会经济发展的要求,是提高全民素质的需要,也是我国教育改革与发展的必然趋势。素质教育的提出,对教师自我素质的培养和发展,提出了新的要求,它促使教师应尽快进行自我素质的提高与完善。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,关键在教师。”《中国教育改革和发展纲要》阐明：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”可见,中小学教师的素质直接影响着素质教育的成败。就一般情况而言,为适应中小学教育的要求,教师应具备以下几个方面…     

浅谈英语教学中如何实施素质教育

未来的国力竞争是人才的竞争。全面实施素质教育,培养新世纪的高素质人才已成为当前我国教育改革的方向。而实施素质教育的主要渠道是在课堂,实施素质教育的关键在我们的教师。教师要更新教育观念,努力提高自己的素质,优化课堂教学,把学生培养成德、智、体、劳全面发展的高素质人才。     

在实践中推行完善素质教育谈如何对普专师资生进行素质教育

邓小平同志指出：“实现四个现代化,科技是关键,教育是基础。”这一指导思想要求我们必须把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。如何把普专师资班的学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的应用型人才,这一问题摆在我们每一位教育工作者面前。在高科技飞速发展的今天,经济的振兴需要高素质的合格人才,而这些人才的获得,素质教育是根本保证。普专师资班的学生是教育战线上跨世纪的生力军,搞好普专师资班学生的素质教育势在必行。素质教育包括思想素质教育、文化素质教育和能力素质教育。在当今的教育改革…     

建设一支高素质的跨世纪教师队伍

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.正如邓小平同志所讲:“一所学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”.在把我国现代化建设事业全面推向21世纪的今天,在素质教     

实施素质教育关键在教师

近年来,随着教育改革的深入发展,学校教育开始由应试教育向素质教育转轨,以培养多方面、多层次的人才为目的,以全面提高学生素质为核心,力求使学生成为具有良好的思想素质、文化素质、心理素质和身体素质,个性得到健康发展,适应社会主义事业需要的合格公民.那么,实施素质教育的关键在哪里呢?笔者认为,实施素质教育,关键在教师.一、教师是实施素质教育的重要因素邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的劳动者,关键在教师.“教师是人类文明的传播者和智力资源的开发者.教师的劳动是维护人类生存和推动社会前进的特殊劳动.他们把人类社会长期所积累的生产劳动经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范传播给学生,使学生成为能够接替老一辈的事业,延续社会发展的新一代.教师的言谈举止,衣着打扮,甚至兴趣爱好都会感染影响学生.学生的智力靠教师来开发,学生的能力靠教师来培养,学生如何做人靠教师来指导,素质教育的重任靠教师来完成,所以教师是素质教育的重要因素.教师只有转变传统教育观,树立素质教育观,坚持既教书又育人,才能适应教育改革发展的需要.     

完善适应素质教育发展的高校思想政治教育管理体制

一、素质教育是教育改革的目标 ,是时代发展的需要在我国 ,科技的发展 ,经济的振兴 ,乃至整个社会的进步 ,越来越取决于劳动者素质的提高和合格人才的培养。基于此 ,教育必须实现三个根本转变 ,其一 ,由单纯培养少数拔尖学生成才转变为提高全体学生的素质 ;其二 ,由单纯注重智育转变为注重德、智、体、美等的全面发展 ;其三 ,由片面为升学服务转变为为社会主义服务、为人民服务。素质教育的内容包括思想道德素质教育、身体素质教育、心理素质教育、文化素质教育和专业素质教育等。注重素质教育 ,注重能力培养 ,注重个性发展 ,全面因材施教 ,…     

应加强体育专业学生的人文素质教育

提高人才素质是我国21世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。本文论述了加强体育院校学生人文素质教育的重要性和必要性,同时阐述了加强人文素质教育的具体实施方法,以培养适应社会需要的、合格的体育人才。     

音乐教学对中学生素质的培养

素质教育是当前基础教育改革的主旋律,学校音乐教育是素质教育的主要组成部分,它在当今的素质教育中起着不可低估的作用,重视音乐教学,是学校教育教学改革的突破口,是促进学生素质全面提高,培养高素质、高水平的新世纪合格人才的切实有效措施。     

物理教学中培养学生创新能力的思考和实践

21世纪国际竞争的关键在于人才素质．而人才素质的优劣主要体现在其创新能力的高低上。21世纪是创新教育的世纪。当前,把培养学生的创新意识和创新能力作为学校教育改革的主要目标,大力开展以创新精神为核心的素质教育,在我国显得至关重要。在物理教育中融入创新教育则是落实物理学科素质教育的突破口。下面主要阐述在物理教育中培养学生创新能力的思考与实践。     

试论德育教育在小学音乐教学中的作用

素质教育是当前基础教育改革的主旋律。而音乐教育是小学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的合格建设人才的切实有效措施。     

探讨如何提高中学音乐素质教育

素质教育是当前教育改革的目标．而音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容。音乐教学对学生的智力、思想道德、情意、身心健康等的发展有着重要作用。重视音乐教育,是学校教育教学改革的突破口．是实施素质教育．促进学生素质全面提高．培养社会主义建设合格人才的切实有效措施。在中学音乐课堂教学中．我们面对全新的教学内容、教学方式和教学...     

试论化学教学中如何运用实验教学来实现素质教育

正我国社会经济的发展需要靠综合型人才的不断努力和创新才能实现,而在教育过程中,综合型的高素质人才需要靠教育机制的不断创新、改革和发展来完成。自从我国教育改革实施以来,我们就在不断加强对学生的素质教育,因为新世纪需要依靠公民过硬的素质和能力,来为祖国的发展献谋献策,同时素质教育也是我们教育改革的主要方向。而化学是一门基于实验的学科,在化学教学中能体现素质教育的主要方式便是倡导学生通过实验来探     

浅谈语文课堂教学艺术的特征及功能

一、为什么要探索语文课堂教学艺术 人类已进入信息时代、知识经济时代,对人才的素质要求越来越高了.为此,1999年,中共中央国务院发布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,要求教育要全面发展学生的素质,以适应国际人才竞争日趋激烈的形势.著名物理学家李政道博士针对我国人才的人文素质偏低的情况,呼吁教育要加强人文教育.那么,要全面发展学生的素质,尤其是要提高学生的人文素质,语文教育担负着怎样的角色呢?只要明白语文素质是学生其他素质的基础、语文学科最富人文精神就不言而喻.     

提高教师素质实施素质教育

邓小平同志指出,一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.教师是学校教育的主力军,是教育改革的实践者.他们在塑造学生心灵、传道授业解惑、全面提高学生素质的过程中起着主导作用.因此,要实施素质教育其关键在于提高教师的素质,没有高素质的教师就培养不出高素质的学生,耍强化教师的素质,应做到以下几点.