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1.
<怎样和他联系>是苏教版小学<品德与社会>四年级下册第三单元第四课内容.笔者连续三次执教本课.教学设计在一次次教学实践中注意从学生生活实际入手,注重提炼活动意义,反复修改,终于使课堂活跃起来、精彩起来. 相似文献
2.
课前预备 使用教材:苏少版<音乐>教科书;教学对象:二年级下学期学生;课程名称:<数鸭子>;教学内容:唱:<数鸭子>;教学目标:(1)能完整、准确,有感情地演唱<数鸭子>.(2)通过本课教学,感受生活中的乐趣与同学之间的友宜;教学分析:<数鸭子>是一首形象生动、活泼有趣、说唱风格的童谣歌曲.歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥时兴奋的数鸭子的情景.歌曲曲调为C大凋,四四拍,旋律主要以级进为主,说唱结合,表现了少年儿童活泼可爱的个性,充满了童趣.教学重点:引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲,表达出对小动物的喜爱;教学难点:认识四分休止符;教学准备:钢琴,民族乐器,纸花,鸭子图画. 相似文献
3.
教学内容:
语文出版社S版第五册第二单元第七课<寓言两则>之一.
教学目标:
1.认识本课"狐、假、虎"等3个会写的字和"兽、违、抗、撒"四个会认的字.
2.正确、流利读文,演读课文. 相似文献
4.
有一节公开课是讲<记承天寺夜游>,课是这样安排的:由咏月诗引出,简介背景,师范读、生齐读,疏通文意,由本课的表达方式引出本课结构.老师把重点放在本课结构上,通过概括明确本课结构:①叙夜游之事.②描庭下之景.③议淡泊之志. 相似文献
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一、知识构建研读课标“以两个不同区域为例,分析区域自然环境和人类活动的差异”,不难发现,其强调的是“分析”,强调通过教学,让学生学会分析区域自然环境与人类活动的特征,并会比较两个或多个区域之间的差异,即掌握分析的基本思路和一般方法.因此,在本课教学过程中应做好以下几点:首先,确定比较的两个目标区域(要有可比性);第二,明确两个区域划分的依据;第三,明确组成地理环境的各个要素;第四,能分析各区域的自然特征;第五,理解各区域的自然环境特征对人类活动的影响;第六,比较两区域自然环境的特征差异;第七,比较两区域人类活动的差异;第八,分析区域发展的优势与不利条件,为区域发展提供依据和方向. 相似文献
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教材说明:<保护大自然>是人教版自然教材第十一册第一单元<生物和环境>的最后一课.本课是这一单元内容研究的落脚点,也是本单元内容的后续和总结. 相似文献
7.
教材分析:<能量的控制>是冀人版小学<科学>六年级(上册)<无处不在的能量>单元中的最后一课.在前面充分了解了各种形式的能量、能量之间相互转化的基础上,本课对能量的控制展开探究.…… 相似文献
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教材分析:<能量的控制>是冀人版小学<科学>六年级(上册)<无处不在的能量>单元中的最后一课.在前面充分了解了各种形式的能量、能量之间相互转化的基础上,本课对能量的控制展开探究.…… 相似文献
9.
<幼儿教育指导纲要>指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展,应充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活和学习空间. 相似文献
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"勿以恶小而为之"是粤教版<思想品德>七年级下册第八单元"法不可违"第一课的教学内容.此前学习的"法律护我"主要阐述法律的特征和对未成年人的"四个保护".针对性很强,为过渡到本课的教学起到很好的铺垫作用:本课教学主要阐述法律不仅有保护的功能,同时还有制裁的功能;而继本课之后的"法律'雷池'不可越"、"对不良诱惑说'不"'等内容,与本课的联系十分密切,学好这一课将为后面一系列法律常识的教学打下坚实基础. 相似文献
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一、教材说明:
本课继九年义务教育六年制小学教科书<自然>第十一册第十五课<杠杆>之后,目的是指导学生认识滑轮的作用,在能力培养方面,属于"实验能力"和"分析综合能力"系列.…… 相似文献
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★教学设想: 本课在人教版<语文>七年级下册中,该单元为"杰出人物"单元,包括邓稼先、闻一多、贝多芬、福楼拜等多位英杰.而本课是学生比较熟知的中国古代三国时期著名人物,虽为文言文,阅读兴趣却十分浓厚. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>一、教材分析本课是人教版数学一年级上册第7单元的内容。二、教学内容教材第84、85页。三、教学目标知识目标:认识钟面,结合生活经验学会看整时。能力目标:培养学生的观察能力和动手操作能力。情感目标:建立时间观念,从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。四、重点和难点重点:初步认识钟面的构成,掌握认读整时的方法。难点:正确认读表示整时的时间。五、教学过程(一)导入新课 相似文献
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一、教学指导思想: 本节课的重点是海洋环境保护.在讲本课前教师先带学生调查了学校污水排放情况,使学生先有些感性认识.在讲课中引用了大量的事实材料,并放映了<日本水俣湾汞中毒事件>和<赤潮>的录像,这样一方面可以培养学生对材料分析的能力,另一方面又可使学生树立海洋环保意识.通过学习<海洋法公约>树立学生的法律意识. 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<语文>七年级上册.) 教学目标: 知识与能力:1.准确、流利地朗读课文,领会文章内容;2.学习本文传神的动作和心理描写;3.理清课文思路,理解文章主题思想. 相似文献
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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<语文>八年级下册第6单元.) 教学目标: 1.反复朗读并理解诗歌. 2.培养欣赏、品味诗歌的能力. 相似文献
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<纲要>指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.""充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间.幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务." 相似文献
18.
贾晓阳 《商情·科学教育家》2009,(9)
教材分析: 本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第八课<每人伸出一只手>.<每人伸出一只手>是一首颂扬各国儿童团结、友谊、和平为题材的歌曲.曲调坚定有力,充满着热情.全曲为二段体结构. 相似文献
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一、教材分析
<燃烧和灭火>是学生在学习了氧气的性质、用途和碳、硫、磷等物质燃烧知识基础上的进一步学习,在内容编排上更加贴近生活实际,学生已有的生活经验是学习本课的基础.教师应根据生活实际创设教学情境.激发学生学习的积极性.指导学生围绕教学目标进行探究活动.…… 相似文献
20.
穆清馨 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
首师大版科学第三册中,有一个"电与生活"单元,其中有一课是<点亮小电珠>,在今年的教学中,我和几位科学老师一起共同研究,进行了大胆的尝试:我们把本课内容设定用四课时完成,第一课时:内容是认识小电珠,探究怎样用一节电池、一根导线、一个小电珠使小电珠亮起来;第二课时:内容是加上电池盒以后,探究怎样用一节电池、一个小电珠、几根导线使小电珠亮起来;第三课时:内容是研究串联电路;第四课时:内容是串联、并联电路. 相似文献