新时期教师素质的新结构

21世纪是一个以知识经济为主要特征的时代,人的因素、人才的竞争将是发展的关键所在,教育面临着前所未有的挑战。时代对教师的素质提出了更高的要求,探讨创建新时代教师素质的新结构无疑具有很强的现实意义。除了要具备一定的文化素质、思想素质、教育素质、语言素质外,还应加强以下几个方面的素质。     

浅谈新时期政治教师的素质要求

21世纪是一个经济和科技竞争的时代，竞争的实力取决于国民素质和人才，而培养高素质的人才，必须有高素质的教师。本文就新时期为什么要提高政治教师素质以及政治教师应具备哪些素质等进行粗略的探讨。     

知识经济下教师素质的构成与培养

在知识经济时代,国际间的竞争归根到底是高素质人才的竞争。这里的高素质人才不同于以往的人才,而是具有时代特征的新型人才。而高素质人才的培养依赖高素质的教师,培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力、终身学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等。也只有这样,才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此,我们要从多个方面提高教师素质。     

新时期语文教师的修养

进入21世纪,我国教师、教育面临严峻的挑战。世界各国的竞争将是人才的竞争,而人才的竞争说到底即是教育的竞争,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教育成为社会发展的根本,提高教师教育质量,是实施科教兴国战略的一项重要任务。那么,新时期语文教师应具备什么能力和素质呢？     

试论知识经济背景下教师素质的构成与培养

在知识经济时代,国际间的竞争归根到底是高素质人才的竞争.这里的高素质人才不同于以往的人才,而是具有时代特征的新型人才.而高素质人才的培养依赖高素质的教师,作为培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力、终身学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等.     

二十一世纪教师素质浅论

二十一世纪瞬息将至。这将是一个充满竞争与机遇的时代。二十一世纪的竞争,不仅再是资源的竞争、资金的竞争,而更重要的是知识的竞争、人才的竞争,从某种意义上说也是教师素质的竞争。在这样一个创新与进步的时代,谁培养了高素质的人才,谁就能在竞争中立于不败之地。而培养人才的重任在教师,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。那么二十一世纪的教师应当具备哪些素质呢?以下将从五个方面谈一些一己之见。     

在数学活动中提高学生的素质

当今世界的竞争,实际上是人才的竞争,而人才的核心应该说是一个人所具备的素质。何谓素质,仁者见仁,智者见智,我的理解是当一个人把所学的知识和经验都遗忘掉以后．剩下的就是素质了。随着科学技术的飞跃发展,信息时代的到来,数学应用将愈来愈广泛,     

知识经济社会要求完善教师素质

知识经济的核心是以人才为本。这决定了教育和教师地位的重要性小识经济的支柱是信息网络技术,它使整个世界经济全球一体化。其间的相互依赖和相互竞争都将达到有史以来的最高程度。在以光速运转的Internet网下生活的人必须具有全才或通才的整体素质,才能适应其时时充满竞争与合作的“在线生存”’社会。这要求人才生产者──教师必须具备完善的素质系统──社会素质、专业素质、身心素质几方面的最优组合结构。     

论现代高职院校教师的素质结构

高职院校教师担负着培养现代化所需各类高级人才的历史重任,其素质直接关系到高等教育的成果与发展水平.在21世纪,以人才竞争为其本质的社会竞争日趋激烈,这就时教育和教师的素质提出了更新更高的要求.从现代高职院校教师应具备的基本素质、职业素质、发展素质三个方面系统探讨了现代高职院校教师应具备的新型素质结构.     

当代教师应具有的心理素质

当今全球的竞争主要是社会经济和科学技术的竞争 ,说到底是人才的竞争。而要培养大批高素质的人才 ,首先应有大批高素质的教师 ,因为教师素质的高低不仅决定着学生素质的高低 ,而且关系到国家的前途和命运。因此 ,深入研究教师素质对于全面实施素质教育 ,不断深化改革具有重要意义。一、素质与教师心理素质素质是指个体在先天禀赋的基础上 ,通过环境和教育的影响所形成和发展起来的、内在的、相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。从素质结构的整体性来看 ,人的素质是由自然素质 (先天遗传的生理素质 ) ,心理素质 (先天和后天因素的…     

知识经济下对教师素质的理性思考

当人类步入21世纪的时候,一个崭新的时代——知识经济时代也悄然而来。在面对未来的知识经济的发展中,国际间的竞争归根到底是人才的竞争。这里的人才不同于以往的人才,而是具有时代特征的新型人才。而人才的培养依赖教师,作为培养人才的教师必须具备以下素质:创新教育的能力、终身学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等。也只有这样,才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此,我们要从多个方面和途径提高教师素质。     

建立教职工思想政治和师德建设工作长效机制

教育的目的是培养人才,人才是21世纪最宝贵的资源,也是我们能够在竞争中取胜的关键。培养人才的主要责任在学校,学校里承担人才培养任务的核心是教师。教师的觉悟、道德、学识、修养对培养学生、造就人才至关重要。打铁先要本身硬,教师应当具备怎样的素质?如何保证教师具有这样的素     

论现代视野下高职院校教师的素质

教师素质的发展是新时期教育界面临的重大课题.只有具备了现代化素质,教师才有可能培养出符合现代社会发展要求的高素质人才.文章从人的现代化理论入手,探讨了高职院校教师应该具备的现代化素质.     

成为一名合格的中学思想政治教师点滴谈

一名合格的中学思想政治教师必须具备坚定的政治素质、高尚的思想道德素质、精湛的专业知识素质、广博的文化素质、较强的教育教学能力素质、健康的身心素质。激励政治教师在工作中不断磨炼自己,提高自身素质,才能在未来激烈的教育人才竞争中立于不败之地。     

理科教育教学中应重视人文素质教育

未来人才市场的竞争主要是人的综合素质的竞争.一个优秀毕业生不但更具备良好的专业素质,更要具备较强的事业心、责任感、认识态度等人文素质.     

新世纪教师素养撷要

在 2 1世纪竞争激烈的今天 ,教师必须具备高素质才能培养出德才兼备的人才 ,本文对 2 1世纪教师应具备的素质提出了要求     

积极开展科技活动 培养创造型人才

未来世界的竞争是综合国力的竞争，综合国力的竞争实质是人才的竞争。人才的竞争最终归结于人才创造力的竞争。大学生是一个民族中文化素质较高的群体，我国在校大学生就有几百万，培养他们的创造意识，激发他们的创造热情，强化他们的创造思维，充分开发他们的创造力，在其中培养一大批创造型人才，将对我国的经济建设和发展产生巨大的推动作用。一、创造型人才应具备的素质创造型人才是在一定社会关系中产生的、具备从事物质文明或精神文明建设的优良素质，并以创造性劳动为社会发展和人类进步作出较大贡献的人。我们认为：创造型人才在锐…     

高师学生人文素质培养的目标与途径

当前世界,知识经济已见端倪,新时代的到来对人才的素质提出了新的挑战。具备一定的人文素质是知识经济人才竞争的内在需要,是适应新时代的高素质人才的基础。面对知识经济的严峻挑战,不少人缺     

浅析高校体育在素质教育中的作用

21 世纪是一个竞争的社会,在各种竞争中,归根结底是人才的竞争。跨世纪的人才要想适应竞争的社会,以求发展成为国家的栋梁之才,就必须具备以下素质,即思想道德素质、人文素质、科学素质、身心素质、劳动素质、体育素质以及从事各项专业所要求的专业素质等等,其中人才的体育素质是实现竞争于社会的基本前提,是服务于社会,力求健康工作的基本保证。     

浅谈中职思想政治课创新教学策略

当今国际竞争,归根到底是人才的竞争,哪个国家拥有人才,特别是众多的创造性人才,哪个国家在竞争中就赢得先机。创新教育呼唤创新型教师,创新人才的培养和造就,要靠创新教学。创新是思想政治课教学的内在要求,政治教师必须具备较高的创新教学素质,必须提高创新教学的能力,以培养学生的创新能力。