中小学课题研究实效性的思考

随着新课改的深入和校本教研的兴起,教育科研的重要性已得到广大教育行政领导和教育一线工作者的认可,教育科研工作已成为当今教师工作中不可或缺的一部分,课题研究已成为许多教师的自觉行为.然而,由于很多教师对教育科研的认识和行动还不够到位,致使教育科研的先导性功效未能得到充分发挥,科研工作出现了偏差,出现了一些不尽如人意的地方.     

对学校教育科研工作评估的思考

随着教育科研工作的普及,开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容。学校教育科研工作的总体要求应该是:建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍;组织教育理论和教育科研方法的学习与普及;发动、组织、指导广大教师开展教育科研活动;组织实施课程教育教学改革和管理改革;落实和规范各级教育科研课题的管     

对学校教育科研工作评估的思考

随着教育科研工作的普及，开展学校教育科研工作评估已成为一些地方教育科研管理的重要内容。学校教育科研工作的总体要求应该是：建立机构、健全组织、建章立制、充实队伍；组织教育理论和教育科研方法的学习与普及；发动、组织、指导广大教师开展教育科研活动；组织实施课程教育教学改革和管理改革；落实和规范各级教育科研课题的管理：     

高职教师如何选择研究课题

课题的选择是教育科研工作的第一步。作为高职高专教育教学一线的教师,有许多选择科研课题的优势,只要选题方法科学得当,课题研究就会事半功倍。本文旨在为实践中的教师特别是初次开展课题研究的教师探索一条选择科研课题的有效途径提供借鉴。     

中小学教师教育科研课题选择问题探析

选择教育科研课题是整个教育科研活动的起点和难点，决定了教育科研活动的方向、价值和可行性，直接关系到教育科研工作的成败。许多中小学教师在选择教育科研课题时存在不知道选择什么、不知道从何选择、不知道怎样选择、不知道为什么要选择等问题。要正确选题，中小学教师应当理解教育科研课题的内涵、把握教育科研课题的来源、掌握选择教育科研课题的标准以及明确选择教育科研课题的目的。     

北京市宣武区"十五"教育科学研究课题指南

九五”期间我区的教育科研工作取得了长足的进步，以教育科研推动教育教学工作已成为广大干部教师的共识，并取得了一批有价值的科研成果。在“十五”期间全区的教育科学研究要更加科学、规范，以全面提高科研成果质量。为此结合我区教育发展的实际制定本课题指南，供全区教育工作者进行课题研究时选择参考。一、指导思想在“九五”研究的基础上，继续坚持科研为教育决策服务，为教育教学实践服务的原则，全区的教育科研课题应围绕全面实施素质教育的过程中所出现的新问题进行深入探索。对“九五”期间已经取得一定研究成果、并具有发展潜力…     

幼儿园教育科研途径新探

教师参与教育科研不仅可以挖掘出有价值的科研课题,而且是提高教师自身素质的有效途径。如何使更多的教师走进教育科研的队伍,有目的地开展教育科研工作,最大限度发挥教师的教育科研主体性,满足教师的成长需要,成为我们切实应该解决的问题。在多年的教育科研工作中,我国在原有教育科研的基础上不断探索新途径,希望能将更多的教师引入教育科研的领域,逐步帮助教师完成扶着走——牵着走——自己走的发展之路,不断提高办园水平。     

科研,阳朔教育改革的又一亮点

1999年 3月阳朔县教育科研工作正式启动。几年来 ,阳朔的科研工作迅速发展 ,县、乡、校三级科研网络已经形成 ,科研课题的申报立项工作处于桂林市12个县的领先地位 ,已立项的区级课题 2个 ,市级课题 10个 ,县级课题 35个 ,做到了“校校有课题 ,人人搞科研”。科研 ,成了每一位教师的自觉行为 ;科研 ,成了阳朔教育改革的又一亮点。　　阳朔县教育科研工作所做的第一件事就是 :抓观念意识的转变 ,让教育科研成为每一位教师的自觉行为。科研办自 1999年 3月成立至今 ,分别对学区、学校领导、科研主任、学校教师进行分期分批培训 8次 ,平均每学…     

从课例研究做起——谈教师如何开展教育科研

当前,“科研兴教”已成为广大教师的共识,可一谈到如何搞科研,恐怕有为数不少的老师会感到高不可攀,可望不可及,甚至会心存疑虑。近年来,教育界兴起了关于课例的研究,它为教师开展科研工作开辟了切实有效的途径。科研课题研究要有一个严格的方案设计,方法     

以科研课题研究为先导积极推进教育装备技术进步

一、转变教育装备发展观.推进教育装备科研工作 有人认为教育装备部门的职责就是负责为学校订购仪器、发放仪器、搞好管理和使用,做好职责范围内的工作就可以了,至于科研课题研究,那是教育研究部门的事情.在推进科研课题研究之初,我们确实也遇到了不少困难和阻力,一方面学校对教育装备部门的工作性质不了解,教师对教育装备科研课题研究工作的热情不高,参与度不强:另一方面.教育装备科研组织未建立,队伍未形成.面对这些情况,我们认为"师资、教材、装备"是教育的三大基石,缺一不可.     

中小学教师教育科研课题选择问题探析

选择是整个教育科研活动的起点和难点，决定了教育科研活动的方向、价值和可行性，直接关系到教育科研工作的成败。中小学教师作为教育实践工作，所从事的教育科研有其独特的研究领域和对象。教育科研实践表明，中小学教师在选择教育科研课题过程中，经常面临许多困难，存在诸多问题。如果不能正确处理好科研选题问题，必然导致科研的失败。解决中小学教师教育科研的选题问题，是引导他们进行教育科研的重要前提。本就中小学教师教育科研课题选择中存在的主要问题作一探讨。     

走科研兴校之路

近几年来 ,我校从培养适应未来社会需要的创新人才着眼 ,从提高教师的整体素质入手 ,以科研为先导 ,采取多种有效措施 ,积极开展教育研究 ,大面积提高教育教学质量 ,取得了明显效果。建章立制为开展科研工作提供制度保障正规完善的管理和切实可行的措施是科研工作得以正常开展的前提和保证。为充分调动教师搞科研的积极性 ,学校采取了一系列的措施 ,加强管理 ,先后制定了《潍坊十四中教育科研工作暂行条例》、《潍坊十四中教育科研课题指南》、《科研组长职责》、《潍坊十四中关于校级课题研究与管理的有关规定》、《关于加强教育科研规范化…     

中小学教育科研课题档案管理刍议

中小学教育科研课题档案管理，是教育科研课题研究的重要组成部分．它如实地记载了一个科研课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程．它不仅是课题成果的佐证材料、课题验收的重要依据．而且是顺利开展科研工作的有力保证。针对目前中小学教育科研课题档案管理工作不规范的状况．本拟对如何加强科研课题档案管理作一肤浅的探讨。     

幼儿园教育科研途径新探

教师参与教育科研不仅可以挖掘出有价值的科研课题,而且是提高教师自身素质的有效途径。如何使更多的教师走进教育科研的队伍,有目的地开展教育科研工作,     

信息化背景下中小学教育科研的发展策略

随着教育教学改革的不断深入,研究型的中小学教师已成为社会发展的必然需求,教育科研也成为教师实现专业发展的有效途径;较之传统背景下的教育科研,其方法、环境、活动交流等方面,已随着信息技术的发展,出现了新的生长点。本文通过数据调研,分析了信息化背景下中小学教师对教育科研的新需求,并基于需求分析,探索如何在新背景下充分运用信息技术提高中小学教师教育科研的成效,推进中小学教育科研工作良好发展。     

黄山电大成立远程教育应用研究所推动基层电大应用性教育研究

2009年3月黄山电大远程教育应用研究所成立。研究所对全校的科研工作提出了具体要求,制定了为期3年的科研工作计划,并对科研课题的申报进行了鼓励和动员。现已有19项应用性科研课题正式启动,进入实质性的研究阶段,形成了科室全部都参与,教师人人有课题的群众性科研新局面。     

科研兴校的实践与思考

五年来,我校教育科研工作在学校“能本管理,促生本教育”的办学理念指导下,坚持走“以科研为先导,向科研要质量”的发展道路,全校教师开拓进取,励精图治,使学校的科研课题由无到有,由少至多,由低级向高级发展,教育科研工作逐步走上了管理规范、操作科学、讲求实效、成果显著的轨道,“队伍建设经常化,科研管理制度化,科研内容板块化,课题成果精品化”已成为学校科研的特色和学校教育工作的亮点。一、科研理论研究前沿化在认真总结经验的基础上,大胆提出或参与了一些具有前瞻性的研究课题,如“责任教育”和“元认知”研究,以及现代教育技术与…     

创新教科研工作 促进区域教育科学发展

<正>为进一步提高教育科研创新能力和服务水平,真正发挥教育科研促进学校发展和质量提升的推动作用,山东省潍坊市寒亭区突出重点,创新区域科研课题管理机制,完善区域教育科研工作机制,以德育课题行动研究为引领,全面推进和创新教育科研工作,促进教育事业科学发展。一、创新区域科研课题管理机制,为教科研持续健康发展营造良好氛围推行科研课题"三级管理"机制。一级管理:区教育局设立"课题行动研究工     

探索市级教育科研管理的新途径

“九五”期间 ,我们紧紧地围绕“科教兴国”、“科研兴教”的大目标 ,以全面落实素质教育为重点 ,对市级教育科研管理工作进行了探索和研究。我们认为 ,加强市级教育科研管理工作是保证国家、省、市级教育科研课题研究工作落实 ,以及市一级教育科研工作顺利进行的关键环节。市级教育科研管理必须坚持以“教师为主体、研训为主线”、“理论研究与实践研究并重”、“研究过程与研究成果并重”的“双为主、双并重”原则。为此 ,我们做了四个方面的探索。　　一、突出教师在教育科研中的主体性和主动性　　我市的教育科研工作从“七五”规划起 ,…     

德育改革与发展的新探索

科教兴国，先兴教育；振兴教育，科研先行。正是基于这种认识，近几年来海阳市不断加大教育科研工作力度，在课题研究和科研成果推广等方面取得了显著成效。由该市教委承担的三个国家级科研课题 - -《九年义务教育学校理想、道德、纪律教育序列的实验与研究》、《中小学教师考核机制模式研究》、《中小学教师继续教育机制模式研究》目前已圆满完成研究任务，其研究成果在全省乃至全国范围内产生积极影响。我刊本期推出的这组文章，集中反映了海阳市教委近几年来的科研成果，希望这些研究成果能对各地的教育教学工作有所启迪和裨益。