汽车检测与维修专业人才培养模式的构建与实践

重庆工业职业技术学院以汽车检测与维修技术专业建设和教学改革为突破口,围绕"汽车医生"培养,与企业共建能力标准,创新和实践"能力标准、课程体系、职业证书"三位一体人才培养模式,在职业技术教育理念、课程体系、教学设计、资源体系、队伍建设等方面做了许多有意义的工作,为高等职业院校专业建设提供了一套行之有效并可借鉴的方法.     

汽车运用与维修专业人才培养模式改革探索与实践

本文以中职校汽车运用与维修专业人才培养模式改革为切入点,结合我校、学生和区域经济等实际情况,探索中职校汽车运用与维修专业的岗位需求、培养目标、课程体系、评价体系和人才培养模式改革创新。     

关于汽车维修专业人才培养模式的定位与思考

近几年，汽车工业发展迅猛，高新技术应用广泛，对汽车维修专业人员的知识、能力和素质提出了更高的要求。通过对“汽车运用与维修专业人才培养模式”的改革、探索与实践，论述专业改革的必要性。     

汽车电子技术专业人才培养模式研究

人才培养模式是高等教育领域的基本问题,本文以新疆交通职业技术学院汽车电子技术专业为背景,阐述了汽车电子技术专业人才培养模式的改革,教学内容和课程体系的构建过程,最终确立了适合本专业发展具有一定特色的“三阶段渗透式’,人才培养模式和“386”课程体系。     

基于工学结合、多轮循环的高职汽车维修专业人才培养模式研究

本文在研究了美国多所社区学院的人才培养模式的特点,进而总结出了美国社区学院汽车维修专业人才培养总模式,针对我国高职院校汽车维修专业人才培养中出现的不足之处,归纳出促进我国职业教育发展的工学结合、多轮循环的汽车维修专业人才培养模式。     

高职汽车维修专业人才培养改革与探索

随着我国汽车工业的快速发展,加速培养高素质技能型的汽车维修人才至关重要。本文从我国汽车维修人才现状出发,分析出目前汽车维修专业人才培养现状及存在的问题,提出了高职汽车维修专业人才培养的改革措施。     

农业职业院校汽车专业人才培养模式改革探究

农业职业院校是培养农业人才的摇篮,培养的汽车专业人才应能满足新形势下农业产业和农村市场的需求。目前农业职业院校汽车人才的培养模式存在着定位不明确,缺少农业特色等问题。为适应新形势下的农业产业,农业职业院校应对现有的教学模式进行改革,培养适应农业发展的汽车专业人才。     

创新高职汽车检测与维修专业人才培养模式

汽车工业及其新技术的发展。要求建立与之相适应的汽车检测与维修专业人才培养模式。使学生毕业后能迅速适应相关岗位的需要，成为生产一线的适用人才。     

汽车检测与维修技术专业人才培养方案的构建

文章借鉴美国、德国等国际职业教育课程设计的经验,按照汽车总成主要总成部件构建专业课程体系的总体框架,积极探索基于工作过程系统化学习领域课程的开发,打造适应区域经济发展的工学结合人才培养模式。     

中职院校汽车维修专业人才培养的探讨

为适应汽车维修行业的不断发展,汽车维修企业不再延用传统的师徒模式的培养方式,而是从职业院校选择更多的优秀学生来充实汽车维修企业,以满足市场的需求。这就对中职院校提出了更高的要求,需要深化课程改革来满足汽车维修市场对人才的需求。     

校企合作模式下高职汽车运用与维修技术专业人才培养实践

文章首先阐述了高职汽车运用与维修技术专业人才培养的背景,然后提出了校企合作模式下该专业人才培养具体实践,包括确定现代学徒制试点合作企业;探索实施"1443"人才培养模式;课程对接岗位,校企共同构建课程体系;实施三段式育人,共同开发育人模式;推行双导师制,共建教师培养机制;二元对接考核,融合学历证书与职业资格证书;共同建设评价机制,加快学生职业发展;发挥企业社会责任,增强企业育人功能。     

培养现代汽车维修人才的高职课程模式

随着汽车成为一种高科技产品,导致了汽车维修技术发生深刻的变化和进步,对汽车维修人员的维修水平和素质要求也越来越高。高职院校的课程模式要适应这一变化,进而构建一个培养现代汽修人才的课程模式。     

高职汽车整形技术专业人才培养模式探析

汽车行业的大发展需要高素质的汽车整形技术人才,适合我国国情的专业人才培养模式成为专业能否健康持续发展的关键。结合专业发展背景和行业特点,制定专业培养定位和目标,形成职业素养培养贯穿,顶岗定岗实习结合的人才培养模式。     

浅论高职校汽车维修与应用专业人才培养

随着汽车新技术的快速发展,对高素质、高技能的汽车维修与应用专业人才的需求急速增加。高职汽车维修与应用专业应根据市场的需求,明确培养目标、深化教学改革、规范专业实践教学,走校企联合的办学模式,为汽车服务市场培养高技能应用型维修技术人员。     

基于工学结合的汽车检测与维修技术专业人才培养模式改革与实践

工学结合是职业教育人才培养模式改革的切入点.本文对汽车检测与维修技术专业在基于"工学结合"的教学改革与实践中构建人才培养模式的培养目标、课程设置、教学方法、教学评价方法等一系列改革探索进行了介绍.     

市场营销专业人才培养模式探析

文章研究了市场营销专业成人教育的培养问题,认为市场营销专业成人教育人才培养模式应在培养目标、教学内容和教学方法三个方面进行创新性改革,以培养适合当今经济发展的高素质市场营销专业人才。     

中英汽车维修专业人才培养模式比较研究

本文通过对英国汽车维修专业职业教育的特点进行分析,找出可供我们借鉴和学习的经验,并提出目前我们可以进一步开展交流与合作的内容。     

基于汽车维修专业“校企交替 工学结合”人才培养模式的探索研究

近年来,在市场经济背景下,科学技术的快速发展,社会主义的建设越来越现代化,汽车行业的市场和产业规模呈现高速的增长趋势。因此,面对这种社会的需求,更要建立适合汽车维修专业高新置业人才的培养模式和教育的体系,实现创新教育的理念,进而促进我国汽车行业的发展。     

浅析汽车检测与维修专业人才培养模式

随着大量新技术、新材料在汽车工业中的不断应用,汽车已经成为一个融机、电、液一体的综合体,与传统的汽车相比在技术含量上、在零部件复杂程度上都有很大的不同,那么,传统的以机械、电气为主的人才培养模式培养的检测与维修人员已经不能满足含有大量新技术的汽车检测与维修的需求,要求对原有的教育模式进行改革,培养能满足行业需求的汽车检测与维修专业人才。     

基于校企共建校内生产性实训基地 构建汽车检测与维修技术专业人才培养模式探讨

工学结合、校企合作是当前我国汽车专业人才模式的发展方向。本论文以高职汽车检测与维修技术专业为例,通过与国内汽车名企的合作,采取有效途径和方法,对人才培养模式进行了实践探索,强化校内实验室和实训基地建设,进行了教学内容和教学方法改革。