浅谈中学语文课堂教学的导入设计

良好的开端是成功的一半。叶圣陶先生对文章的开头有这样的说法:"文章开头,犹如一幕戏剧开幕的一刹那的情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的气     

开启学生思维大门的钥匙——中学英语课堂导入新探

一、引言“万事贵乎始”。德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。课堂导入是指教师在课堂教学开始时利用各种教学手段创设学习情境,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习的行为方式。（王灵滨,2010）它是课堂教学的序幕,也是课堂教学的重要环节。有效的课堂导入能最大程度的激发学生学习的兴趣,产生良好的学习动机,提高课堂的效率。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。”因此,在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获得更佳的教学效果。     

开启心智门扉诱发浓厚情趣--谈中学语文课堂教学中的导入技能

着重论述了语文课堂导语设计的十种方法：情境式导入法；悬念式导入法；故事式导入法；情趣式导入法；新旧知识联系式导入法；谜语佳句式导入法；抓住课题文眼导入法；即兴式导入法；现身说法导入法；直观式导入法。     

例谈小学语文课堂导入的方式

课堂教学中的导入环节,起着组织教学、唤起学生有意注意、激发学生学习兴趣等作用,在进行语文课堂教学之始,教师更应该根据不同的课题、不同的教育对象,选用对课堂教学有针对性,对学生的学习兴趣有激励性的导入语,让教师富有艺术性、激励性的导入语,引领学生积极主动的参与学习活动。     

中学语文课堂有效导入策略研究

在课堂教学过程中,一个很好的导入能够将学生的注意力很快地吸引到所学的内容中去,集中精力完成一节课的学习任务。本文就如何有效地进行导入教学进行了探究,更好地为教学服务。     

中学语文课堂的有效导入刍议

语文课堂的有效导入能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,引起学生的学习动机,促使学生积极思维,根据自身教学实例,具体从步步设疑导入、运用现代化教学手段直观导入、选取有趣味性、启发性、哲理性的故事入课、创设情景导入、温故知新导入等方面阐释语文教学中导入的重要作用。     

初中语文课堂教学导入方法浅议

课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面简要探讨初中语文课堂教学的主要导入方法。     

刍议中学数学课堂的新课导入

新课导入是数学课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,起着“引子”的作用．新课引入得好,就能吸引住学生,点燃学生智慧的火花,唤起学生强烈的求知欲望,使学生的思维处于亢奋状态,主动地去获取知识。新颖的导语、巧妙的导入,像一支“兴奋剂”,一开课就注入学生的心房。它起着安定、酝酿学生情绪,集中学生注意力,渗透主题等作用。     

初中英语课堂教学导入方式实效性例谈

在课堂教学中针对不同的课文运用不同的课堂导入方式。能够调动学生的认知需要，在需要的基础上培养其兴趣，并且能在活动的过程中激发学生的潜能。本文就导入的方式及效果作一探讨。     

初中语文课堂导入方法例谈

针对不同的课型与教学内容。课堂教学要达到的目标不同,因而导入的方法各有不同。     

导入的味道——例谈语文课堂导入的“语文味”

精彩的导入意味着一节课成功了一半。但是,导入并不仅仅是呈现几张图片、播放几段音乐那么简单,而应当紧扣语文的本真,在导入环节就要注重引导学生感悟语言、积累语感,让课堂教学从一开始就“未成曲调先有情”,使得导入充盈着浓郁的“语文味”。     

课堂导入：英语教学成功的金钥匙

课堂导入是指在课堂教学中,教师在传授知识、组织教学之始,有计划、有目的地运用一定方法,设计运用简短的教学语言,引导学生进入教学情境。导入是课堂教学重要的环节,是一堂课的开始,是决定课堂教学成功与否的关键之一。巧妙的导入,不但联系着旧知与新知,预示着后面的高潮和结局,还引领着学生的思维方向,吸引着学生的注意力,为课堂教学打下坚实的基础,     

导入语——开启语文课堂知识宝库的钥匙

语文课作为教育的载体,要充分利用有限的时间,深入挖掘,才能在课堂上获得理想效果。而要达到理想的效果,就得好好把握每节课的每个环节,"导入新课"这一首要环节,就显得尤为重要。新课程体现了以学生发展为本的教学理念。教育的职能不再只是向学生传授知识,更重要的是培养学生终身学习的意识和能     

响鼓还需重槌敲——也谈高中语文课堂的导入

常言道:响鼓还需重槌敲。导入是进行课堂教学的第一环节,好的导入能让课堂"活"起来,让学生的思维"动"起来,为整节课的学习打下良好的基础。究竟如何才能敲响、敲好这第一槌,设置出巧、精、有趣味性的导入呢?     

刍议政治课堂导入方式和技巧

导入是一节课中必不可少的环节,通过导入的设置,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维活动,为接下来教学活动的顺利开展做好铺垫。作者先是谈了导入环节的设计原则,又结合实例列举了几种政治课堂上常见的导入方式,希望提升整体课堂教学的质量和水平。     

小学语文课堂导入方式设置例谈

巧妙的导入可以引发学生的学习兴趣和学习积极性,可以有效提高课堂教学效率。在教学中不管采用哪一种导入方式,都要为全课的教学目的和教学重点服务,与讲课的内容紧密相连,自然衔接。在教学过程中,导入的形成不是自发的,     

良好的开端 成功的一半——浅议中学语文课堂导入

课堂导入是一堂课的开场白,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段,导入的时间很短,一般在3～4分钟之内。由于语文独特的学科性质,在教学中所使用的导入类型千差万别。这里列出几种常见的导入方法。一、激疑法古代学者陈献章说过:"疑者,觉悟之机也。"亚里士多德也曾说过:"思维自疑问和惊奇始。"激疑法是教师不立即给出答案的设问。在课堂教学伊始,     

未成曲调先有情——谈思想品德课导入情境

课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的＂序幕＂。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,教师应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。