语文教学中学生语言表达能力培养对策探究

随着新课改的不断推进,在小学语文教学越来越重视学生语言表达能力的培养。在实际生活中,良好的语言表达是每个学生都应具备的能力,对于小学生而言,正处于学习和成长的初级阶段,思想和身体都不成熟。在小学语文教学中,培养学生语言表达能力对于学生的成长、学习至关重要。在小学语文教学中如何才能培养学生良好的语言表达能力呢?以下将进行详细分析。     

抓住训练点，让学生有话可说

说话训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分。在低年级的语文教学中,对学生语言表达能力的培养更不能忽视。教师应根据低年级学生心理、生理特点和语文教学规律,充分挖掘身边的资源,通过多种形式,让学生练说,从而提高语言表达能力。     

在语文教学中对学生语言表达能力的培养

语言表达能力是语文能力的重要组成部分。每个合格的语文教师都十分重视对学生表达能力的培养。在语文教学中培养学生的语言表达能力大致从如下几方面着手。1.要认识到语言表达能力的培养在语文教学中的重要地位教师既要明确语文教学对培养学生表达能力的重要作用 ,同时也要让学生清楚语言表达能力是语文能力的基础 ,它是学好语文的必经之路 ,而那种只会解题 ,变语文为哑语的做法只能应付 (甚至说对付 )笔试 ,尽管如此 ,语言表达能力势必影响对语文的学习 ,笔试也不会应付好 ,只有师生共同重视 ,才能教与学积极配合 ,调动起学生的积极性和主…     

小学语文教学中培养学生语言表达能力的策略

语言表达能力是学生语文综合素养较为重要的组成部分,尤其在新课改与素质教育的推动下,培养学生的语言表达能力成为教师的重点教学方向。小学阶段的教学不仅是学生学习知识的基础阶段,还是学生能力成长的黄金时期。在小学语文的教学中,教师应该积极发挥语文学科的价值与意义,丰富学生的知识储备,让学生的语言表达能力得到全面提升与发展。     

新时期下初中语文教学提问策略浅析

新课标要求,语文主要就是需要有良好的语文基础和高超的语言表达才能,这是现在授课流程中一个重要的环节。初中语文对于学生整个阶段的语文学习来说非常重要,有利于扎实学生的语言基础,培养学生对语文的认可,提高教学品质,完善授课流程,有利于学生的成长和提高。要想提高学生的语文分析能力,就要对初中语文授课进行探究。     

浅议小学语文口语交际教学中学生的心理特点

加强口语交际教学是新课程标准要求的一个重要的语文教学环节,学生口语交际能力的提高与其心理特点有着直接联系。因此,教师要充分了解学生的心理特点,有针对性地加强口语训练,以逐步提高学生的语言表达能力。     

试析中学生口语交际能力的培养

语言表达能力是学生语文素质的重要体现,培养学生口语交际能力是现代语文教学的重要任务,利用语文实践活动教给学生训练方法,才能加强学生口语交际能力的培养.     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策研究

在小学阶段的语文教学中培养学生的语言表达能力,不仅有利于学生语文思维能力的发展,还有利于增强学生沟通兴趣和信心,在一定程度上能够促进学生综合素质的发展。语文教学是培养学生语言表达能力的主要途径,但当前在培养学生语言表达能力方面,受各种因素的影响,阻碍了学生语言表达能力的发展。本文主要对小学语文教学中学生语言表达能力的培养存在的问题进行梳理,阐述培养学生语言表达能力的重要意义,进而探究出科学有效的培养策略。     

为阅读教学插上腾飞的翅膀——浅谈小学语文阅读有效教学

语文在小学的教学过程中有着举足轻重的地位,也是学生阅读能力和语言表达能力锻炼的主要教学途径。作为一门基础的学科,教师在讲课的过程中也要注重基础的教学,让学生在小学的学习过程中,不管是学习文化知识方面还是语文的综合能力方面,都能有足够的实力去接受更高年级的教育。教学要有侧重点,才能让学生综合能力逐渐得以提升,阅读作为小学语文中重要的讲解内容,教师要在阅读的教学上进行系统的研究,运用创新的教学方式,让小学生能在阅读能力上有突飞猛进的成长。     

提升小学语文阅读教学有效性的几点思考

正在小学语文教学中,阅读课是重要的课型,是培养学生语感的重要途径之一。要提高阅读教学的有效性,教师要站在学生的角度活用教材,并以学生为主体,强化引导,促进学生综合运用能力与语言表达能力的提高。一、站在学生角度,灵活运用教材教材是课堂教学的凭借,是丰富学生语言知识的重要范本。在实际教学过程中,要让小学生乐于学习语文,教师必须站在学生的角度,认真研读语文教材,了解教材的编写意图,充分发掘课本中的丰     

阅读课语言训练例谈

语文是语言,语文的教学目的就是提高学生理解和运用语言的能力。语文阅读教学应着眼于增长学生语言知识,提高他们语言表达能力。在小学阶段,许多语文课文有着独特的语言结构和章法,它们都是开展语言训练的重要范本。小学语文教师要指导小学生抓住文本感情线索展开比较朗读,充分挖掘文本魅力进行语言文字的咀嚼推敲,将文本与生活紧密联系起来,在生活化的语文教学中培养学生语言表达能力。     

小学语文第五册《蒲公英》教学设计

教学目标:1.有感情地朗读课文;2.在情境中培养学生的想象能力和语言表达能力;3.凭借对课文语言文字的朗读感悟,只有虚心听取别人的亲切嘱咐,不要被表面现象所迷惑,才能获得真正的快乐。教学重难点:让学生进入故事情境,明白太阳公公的嘱咐;领悟做任何事情都不要被表面现象所迷惑,只有虚心听取别人的亲切嘱咐,才能获得真正的快乐。     

小学语文教学中的朗读教学探析

小学时期是我国九年制义务教育教学的基础时期和起步阶段,而语文学科的存在则是其他学科强有力的基础和后盾,同时也是人与人之间沟通的桥梁。新课标要求学生能够正确、流利且有感情地朗读课文,因此在语文的教学过程中朗读占据着无法忽视的位置。作为小学语文教师和学校工作者只有充分认识到朗读在小学语文教学中这一重要的地位,对现阶段朗读教学的状况进行一定讨论和分析,努力改进小学语文朗读教学中的缺点和不足,才能更好地带领学生感受语文朗读带给其的乐趣和朗读的重要性,进而提高学生的语言表达能力,学生自身也对语言的内涵有更好的了解。本文笔者着重探析了小学语文教学中的朗读教学。     

浅谈小学数学教学中学生表达能力的培养

语言表达能力对于提高学生的数学核心素养有着非常重要的作用。数学是一门非常严谨的学科,所以很多的数学知识都比较抽象,学生的表达能力可以将抽象的知识简单化,更有利于学生对于数学知识的分析和理解。语言表达能力对于学生自身的成长也有着非常重要的作用,语言表达能力可以提高学生与他人的交流效率,可以更好地将自己的想法进行诠释,有利于学生的全面成长。很多小学数学老师认为语言表达能力与语文教学有关,与数学教学无关,所以导致小学数学课堂教学中忽略了学生的语言表达能力培养。在新课程改革的背景下,小学数学老师一定要重视学生的语言表达能力培养,提高学生课堂发言的积极性,营造一个良好的数学课堂。     

在阅读教学中提升语言表达能力策略谈

提升学生的语言表达能力是语文教学的主要目标之一。目前,学生的语言表达能力整体不高。为此,在阅读教学中,教师要转变观念,注重对学生语言的积累以及语言的迁移运用,这样不仅让学生理解文本的内容,而且使学生学会运用语言表达自己的思想情感。只有这样,才能使学生在具体的语文实践中提升语言表达能力,获得语文核心素养的发展。     

浅谈小学语文教学中的阅读训练

我们都知道,培养学生的语言表达能力是语文阅读教学的重要目标之一。落实好这一教学目标也是扎实完成教学任务的一个重要标准。在近几年的语文阅读教学中,我努力把学生放在教育教学的＂主体＂地位,充分让他们展示其自身的才能,激发他们的学习兴趣,变以前的被动学为主动学、呆板学为灵活学、苦学为乐学,有效提高了学生的阅读兴趣。那么该怎样在课。     

提高阅读教学效率培养语言表达能力

培养学生语言表达能力是初中语文教学中的的一项重要任务,也是提高学生语文素养的一项重要内容。而语文教学以阅读课本为基本教材,因此,在阅读教学中加强学生的语言表达训练,培养学生的语言表达能力,提升学生的语文素养就是初中语文教师需要关注的课题。     

小学语文阅读教学中语言表达训练时机的把握

正新课程标准指出,阅读教学是小学语文教学的基本环节,更是小学语文教学的重要组成部分,是形成学生语文能力的重要基础。而在小学阶段,许多教师不重视小学生语言表达能力的培养,阅读教学多侧重文本内容的理解,过度的篇章分析减少了学生语言训练的机会,这严重阻碍了学生语言表达能力的提高。如何改变小学语文阅读教学中这一现状,使学生能够在教师有效的阅读教学中提高表达能力?一线教师应在阅读教学中充分挖     

简析让沙盘游戏成为语文教学的助力器

沙盘游戏作为新的教学手段的尝试,被运用于语文教学中,能形象地解读古诗、课文;帮助学生理解运用词语;在玩沙中提升学生的阅读能力和作文水平。同时训练学生的注意力、语言表达能力、想象力,增强自信,促进其心理健康成长。     

合理运用问题教学法加强小学语文阅读教学

作为小学语文基础的学习能力,语文阅读的作用非常重要,阅读可以使学生更好地学习和理解语文知识,对于语文全方位的学习很有帮助。小学是孩子成长的重要阶段,同时也是他们成长的初始阶段,语文阅读的学识能够在他们以后的学习和成长过程中发挥重要作用,语言表达能力会因为阅读的增加而逐渐提高,这是学生在以后的生活中更好地成长的必经之路。不过在平时的语文阅读学习中,仍然有着或多或少的问题。最近几年,因为各级领导对新课标语文阅读的重视,以及学校老师改进语文阅读的教学方法,所以在这方面的学习已经取得了一定的成绩,不过现在还是有很多问题需要教师们一起努力去解决和改进,才能让教学成果得到有效的提高。