发展农村职成教育创新农村劳动力转移培训模式

从国家宏观资源配置的角度看,今后10～15年,我国将有几亿农民由农村向城镇进行战略性转移.为适应我国加入世贸组织和经济全球化的新形势,尽快建立和完善农村劳动力转移的培训体系已经刻不容缓.从黑龙江省的实际看,黑龙江省现有农村劳动力929.2万人,其中富余劳动力446万人,占农村劳动力总数的48%.由于冬季漫长,黑龙江农村富余劳动力和富余劳动时间问题相当突出.正是从这一实际出发,我们对全省农村富余劳动力转移培训服务工作采取因地制宜、分类指导、创新模式、提高效益的方针进行,取得了可喜的成绩.     

农村富余劳动力转移创新模式

本文在对我国农村富余劳动力转移的主要模式和整体效果分析的基础上,提出了一种新的"企业订单、政府统筹、社会资助、学校培训"转移模式,指出了新模式运作中应坚持的几个原则和应注意的几个问题.     

农村劳动力转移培训探讨

自2004年4月由农业部、财政部、劳动保障部、教育部、科技部和建设部共同实施农村剩余劳动力转移培训阳光工程以来，全国兴起了农村劳动力转移培训的热潮。这是推动我国社会主义新农村建设的一项重大举措，具有重大意义。     

回眸农村劳动力转移培训

为了贯彻落实国务院发布的《国务院关于加强农村教育工作的决定》精神，国务院办公厅转发了农业部、劳动保障部、教育部、科技部、建设部、财政部六部委联合颁布的《2003年-2010年农民工培训规划》，提出了农民工培训的指导思想、工作目标和政策措施。2004年，中央六部委联合启动了农民工培训的“阳光工程”，由政府公共财政支持开展农村劳动力转移前的职业技能培训，重点在粮食生产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区。     

“订单培训”转移农村劳动力

江苏农村劳动力转移培训工作以新增劳动力培训为重点，部分地区试行“订单培训”，提高了培训的针对性，扩大了转移和输出的规模，提高了输出层次，有效地促进农民增收致富。     

农村劳动力转移培训初探

当前,农村劳动力普遍文化素质低、劳动技能低,成为制约农村劳动力转移的“瓶颈”,要变沉重的人口负担为人力资源优势,教育和培训是根本。     

农村劳动力转移培训特点及作用

伴随着目前农业新技术的快速推进,在目前我国全面建成小康社会的现实背景下,农村居民的科技素质、文化素质、道德素质只有相应地切实提高,才能适应目前经济社会发展的形势。在推进现代农业发展的过程中,切实加强农民培训、提升农民的综合素质,是关键的问题,也是顺利转移农村劳动力并提升其城市适应能力的重要举措,对促进城乡经济社会发展具有十分重大的意义。     

谈农村劳动力转移培训的机制创新

目前正在全国启动的农村劳动力转移培训工作由于其特有的目的、对象和社会功能,所以具有复杂性、公益性和适应中国社会客观实际和客观环境的特点。开展农村劳动力转移培训工作应重在机制创新:着眼于农村劳动力转移培训的特点,提高对农村劳动力转移培训的认识;建立并创新农村劳动力转移培训的机制;完善农村劳动力转移培训的宏观和微观政策;强化农村劳动力转移培训的管理和服务工作。     

农村劳动力转移培训:问题与对策

大力开展农村劳动力转移培训对于提高农民素质,从根本上解决“三农”问题,促进城乡统筹协调发展具有重要的意义。当前农村劳动力转移培训存在着地方政府部门认识不足,缺乏稳定的经费来源,培训教学工作不适应农民的需要等问题。面对新的发展形势,应提高对农村劳动力转移培训工作的认识,完善管理体制和运行机制,坚持以就业为导向,以培训促转移,全面推进农村劳动力转移培训的发展。     

为农村劳动力转移培训服务研究

本文对农村劳动力的转移就业的景愿，包括景愿度、自我条件景愿、薪酬期望值、就业地域取向、转移就业忧患进行了调查分析；对转移就业培训的诉求，包括诉求度、培训内容诉求取向、培训时间诉求取向、培训经费诉求取向（对政府补助的期望值、对政府补助额度的诉求、自我支付的愿望额）、培训地点诉求取向、培训机构的诉求取向等也进行了深入的研究：对转移就业培训的需求状况进行了全面的了解；对农村劳动力转移就业、转移就业培训、职业学校为农村劳动力转移就业培训服务提出了五个方面的对策建议．     

农村劳动力培训转移矛盾分析

农村劳动力培训转移在促进农民增收、构建和谐社会、加速我国工业化和现代化进程中具有不可置疑的作用。然而,我国自2004年全面实施有组织地农村劳动力培训转移项目以来,傍生了诸多问题和矛盾,分析和解决矛盾,以促进农村劳动力培训转移的完善和发展。     

对农村劳动力进行职业技能培训和教育的几点思考

对农村劳动力缺乏职业技能培训和教育已影响到农业和农村经济的可持续性发展,并且,随着入世和国内经济产业结构的调整,农业和农村经济滞后于整个国民经济的矛盾日益突出,主要表现在农产品结构性过剩,市场化程度低,产品生产成本高,品质差以及污染等方面。政府职能部门的管理缺失,没有重视农村劳动力的职业技能培训和教育,对此也缺乏必要的资金投入;城乡经济固有的二元结构及薄弱的农村经济基础使其无力自我发展。对此,应强化政府在农村劳动力职业技能培训和教育的参与和管理,建立法制化的培训教育机制,构建多渠道的资金筹措机制和各类资本参与农村劳动力职业技能培训和教育的体系,引导教育资源向农村教育市场转移,整合农村劳动力职业技能培训和教育的优势资源,完善农村劳动力职业技能培训和教育模式,拓宽农村劳动力的职业技能培训和教育领域,加快使用技术和新技术培训,推进农业的产业化进程。     

贵州农村劳动力培训的现状、问题和对策研究

我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展新阶段,“三农”问题仍是全党工作的重中之重,其核心是增加农民收入。从生产力这一决定性因素来理解,由于土地的稀缺性和物质资本投入的边际收益递减问题,增加农民收入的根本途径是提高农民素质。由于农民整体上受教育程度较低、技能缺乏等原因,导致其收入增长缓慢。本文总结了贵州农民技能培训的有益经验,揭示其存在的问题,提出了创新农民技能培训机制的思路和政策建议。     

全面推进农村劳动力转移培训发展的研究(下)

该文基于党中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的政策建议,研究探讨了农村劳动力转移的实质及其影响因素,总结分析了近年来我国开展农村劳动力转移培训取得的成效和经验,面临的挑战和存在的主要问题,并据此提出了相应的对策与建议。     

关于农村劳动力转移问题的思考

“统筹城乡发展”的重心是促进农村经济的发展，关键在于农村剩余劳动力的转移。当前，农村剩余劳动力转移存在一些问题，妥善分析并解决这些问题具有一定的现实意义。     

深化农村职教改革满足富余劳动力就地转移需要

农村富余劳动力就地转移是农民易于接受的转移方式,而且对推进农业科技进步和缓解城市过度膨胀的压力具有重要意义.但是,农村职业教育的现状与农村劳动力就地转移的要求存在较大差距,急需深化改革,优化办学理念,强化培训功能,调整供给内容,加大扶持力度.     

农村劳动力转移培训运行机制及其策略研究——以四川省为例

本文通过对四川省部分地区农村劳动力转移培训的调查,针对四川省农村劳动力不断转移到城镇非农产业的现状,在对部分农村劳动力转移培训机构的管理者、学员及培训教师三个层面的调查基础上,从培训课程的实施角度分析了农村劳动力转移培训运行机制存在的问题,并提出相应的改进策略,以期完善当前的运行机制。     

农村剩余劳动力转移的公共政策分析

“三农”问题的核心是农民问题，根源则是农村剩余劳动力的转移问题。然而许多障碍性因素在很大程度上制约了农村剩余劳动力的转移速度。如何消除这些障碍因素，对最终实现农村剩余劳动力的顺利转移有重要的意义，这也是新农村建设目标实现的必要途径。因此，应该做到改革户籍制度，打破二元社会结构；建立和完善社会保障制度；改革农村土地流转制度；推进城镇化进程，加快小城镇建设；增强乡镇企业活力，提高劳动力吸纳能力；规范各类中介组织，拓展农民对外劳务输出。