媒体资产管理系统在敦煌石窟影像资料中的应用与实践

近年来,媒体资产管理技术发展很快,并且越来越实用化。媒体资产管理系统为文物影像信息的记录和存贮提供了方便。本文通过敦煌研究院媒体资产管理系统的应用与实践,对文物影像信息的管理和利用作了分析。     

构建高校实用型数字媒体资产管理系统

一、什么是数字媒体资产管理系统 数字媒体资产管理系统是一个对视频媒体及内容(如视/音频资料、内容文本、索引图片等)进行数字化存储、管理与利用的总体解决方案.它建立在多媒体、网络、数据库和数据存储等技术基础上,满足视频资产拥有者收集、保存、查找、发布信息的需要,为视频的使用者提供访问内容的简便方法,高效地保存和利用视频资产,大幅度提高媒体资产的价值.     

连云港广播电视总台媒体资产管理系统设计

根据媒体资产管理系统组成的特点,结合连云港广播电视台的实际情况,从系统集成、工作流程、存储容量、互联互通等方面提出了连云港台媒体资产管理系统设计方案,并对系统建设、调试进行了说明。     

高校实用型媒体资产管理系统的设计与实现

在全球化、数字化、市场化和媒介产业环境急剧变迁的大背景下,高校媒体资产的积累数量逐年递增,但对其的应用却非常的少,对现有媒体资产的存储、管理及合理有效地应用渐渐成为各大高校共同关心的课题。本文结合高校媒体资产的特点及其在管理上的不足,提出切合高校实际现状的媒体资产管理系统,意在更好地实现媒体资产的价值和为教学服务。     

媒体资产管理系统概述

媒体资产管理系统的出现解决了当前存储和管理的一些迫切问题,也为将来的系统升级和电视台数字化系统的融合提出了全新的解决方案。文章对媒体资产管理系统做了概述。     

电大教学使用广播电视媒体的现状及初步分析──中日合作开展的“对广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究”之三

电大教学使用广播电视媒体的现状及初步分析──中日合作开展的“对广播电视高等教育与普通高等教育的比较研究”之三陈纪堃广播电视大学应用电视或广播作为主要媒体来传播教学节目，十多年来已经培养出了近２００万高等专科学历教育毕业生，为我国的社会主义建设事业做出...     

实现数据对接,提高仪器设备资产管理质量

探讨了高校实验室仪器设备资产管理中,通过信息化、网络化手段,使资产管理部门与财务管理部门的管理系统进行数据实时对接及数据安全等问题,提出将仪器设备管理系统与财务管理系统用数据交换服务器隔离的解决方案.     

广播电视课收视率下降原因的综合分析与对策

“广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校.”这句话对广播电视大学的教学特点与性质做了十分精辟而全面的概括.广播电视大学的诞生是我国现代教育发展的必然,在其产生与发展中,这种现代化教学手段的优势及运用这种现代化教学手段进行教学所取得的成绩是界著的、举世公认的.然而,在我国广播电视大学教育迅速发展的过程中,出现了一个值得远距离教育者普遍关注的现象:近年来广播电视课的收视率急剧下降,与此相应,辅导课教学时数不断增加,甚至某些课程的辅导课大有取代广播电视课的趋势.对这一     

现代高校资产管理模式的探讨

资产管理是现代高等院校一项系统的管理工程,为了科学、有效地解决资产管理存在的问题,提高资产使用效益,高等院校应该实现资产管理与财务管理相结合,资产管理与预算管理相结合,建立制度化监管系统和信息化资产管理系统.     

"公众利器"与"市场为王"——英美广播电视管理比较及其借鉴之道

英美广播电视媒体由于其政治、经济、文化环境不同,所有制结构呈现出公共型和市场型特点,从而决定了其政府对于媒体管制方式的不同.英国广播电视媒体作为"公众利器",媒体主要受来自政府领导下的公共机构的管理;而美国广播电视则是"市场为王",由市场这只"无形的手"控制其节目的内容和形式.英美广播电视管理机构和管理政策的不同给了我们这样的启示在目前全球化、市场化的大潮中,我国既要给予广播电视等媒体充分竞争的空间,也要加强指导,强化广播电视作为"公众利器"的作用,从而使广播电视媒体在构建"和谐社会"中发挥重要作用.     

教材发行计算机管理之管见

广播电视大学是采用多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校。教材是传递教学信息的媒体和进行教学的工具,教材发行管理是广播电视大学一项长期的基本任务,也是当前深化考试改革,提高教育质量的一大课题。     

融媒体环境下的广播电视发展路径探索

融媒体催生了广播、电视、报刊等传统媒体融合发展的新媒体形态,网络媒体、数字电视和移动通讯媒体等的应用与推广,促使传统媒体要在运营机制上实行深度创新和优化。本文探讨了融媒体环境下广播电视在技术变革、传播方式和传播内容等发展面临的困境以及创新方向,探讨了广播电视如何顺应融媒体环境构建新型发展路径,实现从传统媒体平台向新型全媒体平台进行转变。     

广播电视大学的媒体建设及教学模式

广播电视大学的媒体建设及教学模式肖显荣，陶遵适一、广播电视大学发展的物质技术基础广播电视大学是采用广播、电视、印刷教材和视听教材等多种教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校。“多媒体”、“远距离”和“开放性”，概括了广播电视高等教育区别于普通高等教育...     

论广播电视教育中的视听效果

论广播电视教育中的视听效果陆海云一、视听效果研究的重要性视听媒体的出现，带来了教育的深刻变革，使广播电视教育得以诞生，并在十数年间成燎原之势。在这个发展过程中，视听媒体可谓功不可没。换言之，利用广播电视等传播媒介传授教学信息，进行媒体教学，也正是广播...     

谈谈当今网上广播电视媒体

网上广播电视媒体将音频视频信息资源优势与网络结合起来,以新技术新手段扩大传播领域和范围,是今天广播电视媒体发展的方向。网上广播随着技术的快速发展而日趋成熟,市场开始形成,在不少发达国家和地区网络用户中的听众观众群已经出现,而且网上电台的数目也大幅上升。     

广播电视大学:开放办学与资源共享

正像不少同行已经了解的那样，通常所说的中国广播电视大学，实际上不是指某所特定的学校，而是一个全国性的远程开放教育教学与教学管理系统。这个系统包括中央广播电视大学和44所省级广播电视大学，以及987个地市分校和省校直接管理的工作站，1896个县市分校或工作站。中央广播电视大学现有教学点2932个。全国广播电视大学共有教职工81302人，其中专任教师45265人（2005）。中央广播电视大学是面向全国开展远程开放教育的中国教育部直属高等学校，省级广播电视大学则是所在地省级政府所属高等学校。     

电大教学管理知识问答

1.广播电视大学是一所什么样的学校?答:广播电视大学是采用广播、电视、文字教材等媒体进行远距离教学的开放性高等学校,是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的教育体系。2、广播电视大学的教学形式是什么?答:广播电视大学面向全社会,实施开放教学;采取视听广播电视课,自学、函授、面授辅导相结合的教学形式。以视听和自学为主。     

1992电大远研动态

一、“八五”国家重点科研课题开始协作攻关“八五”课题是“七五”课题的深化和扩展,它围绕进一步提高广播电视大学教育质量和办学效益这一核心问题,从五个大的方面开展研究。这五个方面即五个子课题是:1.远距离教育课程设计与多媒体教材编制的研究;2.广播电视教育教学设计与质量管理的研究;3.广播电视大学教师队伍建设的研究;4.广播电视教育信息资源利用与开发的研究;5.广播电视教育如何在燎原计划中发挥作用的研究。其中子课题4包括对     

开设媒体资产管理专业可行性分析报告

本文通过分析传统媒体面临的问题、目前媒资产业状况和市场对媒体资产管理人才需求,论证开设媒体资产管理专业的必要行、可行性;在描述媒体资产管理程序及系统的基础上,从培养目标专业定位、培养途径与教学模式、专业课程设置、核心课程分析、实践教学诸多方面进行阐述媒体资产管理专业建设的具体实施方案。     

加强电大教材管理的建议

广播电视大学与一般高等院校相比,有其明显的个性特点。它是以广播电视为主的多种媒体进行的远距离教学。教学层次多、范围广,且灵活多变。这些特点决定了电大教材管理工作的特殊性。本文拟结合工作对如何搞好电大教材的管理工作进行一些探讨。电大与一般学校的教材管理不大相同,主要表现在以下几方面:一、教材订购渠道众多,教材管理复杂。