大学英语教学中翻译能力培养策略探析

英语是我国与国外进行交流合作的重要工具,翻译能力是英语应用能力的重要组成部分.为提高大学英语课程教学中学生的翻译能力,本文从我国大学英语课程教学中学生翻译能力的现状出发,分析了大学英语课程教学中提高学生翻译能力的必要性,并从英语基础知识、英语综合能力的培养以及对中西方文化差异的了解等方面,提出了大学英语教学过程中学生翻译能力培养的策略.希望本成果对于我国大学生英语水平特别是翻译水平的提高具有积极指导意义.     

在专业英语的阅读教学中如何分析复杂句

在高等职业院校的专业英语教学中,强调"实用为主,够用为度",学生在今后的工作中如果要用到英语知识,可能更多的是资料或说明书的阅读和翻译,因此,在听、说、读、写、译的能力培养中,阅读和翻译能力的训练尤其重要。在专业英语的阅读课教学过程中,笔者发现,英语长句的理解对学生是个难点。针对这个问题,本文提出了用层次分析法来解决。这个方法强调在理解或翻译英语长句之前,先分析出句子的层次关系,然后一层一层地由大到小地翻译,如此,就把一个相对复杂的句子分解成若干个简单的子句来处理,从而引导学生提高阅读和翻译英语长句的能力。     

计算机专业英语的语言特点分析及教学策略探讨

了解计算机英语独特的语言特点,对计算机及相关专业的学生学习和运用计算机英语非常重要.通过阐释计算机英语的词汇特点和语法特点,探讨如何在计算机英语教学中采取有效的教学策略,提高学生的阅读理解能力和翻译能力,以提高计算机英语的教学效果.     

语言与思维齐飞——高中英语阅读训练探讨

语言是思维的表现形式,思维是语言的产生基础,只有语言和思维有效结合才能真正掌握好英语阅读。高考英语试卷中阅读占有举足轻重的地位,英语阅读对英语短语翻译、英语作文能力的提高有着基础性的作用,得阅读者得天下,由此可见高中英语阅读的训练是非常重要的,教师在教学过程中应特别注重英语阅读能力的训练。本文就高中英语阅读训练进行了探讨,并对如何提高英语阅读能力给出了自己的一些建议。     

大学英语阅读存在的问题及教学策略

英语阅读教学在大学英语教学中占有重要位置,是学习者拓宽视野、启迪思想、掌握语言知识、提高语言应用能力的有效途径,也是大部分学生今后学习和工作的主要技能.本文结合实际教学,指出学生在英语阅读中出现的问题,并就如何优化教学方法提出了相应的对策,以达到提高大学英语阅读的教学效果,进而提高学生英语阅读能力的目的.     

修辞模式对英语阅读教学的影响研究

修辞模式是体裁研究的一个分支,它和体裁一样对于学生的英语阅读有一定的影响,可以帮助阅读或预测阅读,从而使阅读能力得以提高或是提高英语阅读测试成绩。中西方的修辞模式在文学分类和文章分类时迥然不同,它的发展过程历经百年时间,研究它在西方和中国的发展,能够反映中西方阅读的不同特点,也为未来改善英语阅读教学指明发展方向。     

高中英语阅读教学探究

<正>《新课标》明确表明:教师在进行基础英语教学过程中最主要的教学目标是培养学生的综合语言运用能力,以学生的语言基础和技能、情感、学习方法和西方文化等多方面素养为主要发展基础;而现在的英语阅读就可以很好地培养学生这方面的能力。本文将针对教师通过抓住英语阅读教学的本质,以促进学生这方面能力的形成和发展,来提高学生英语阅读水平,掌握正确的阅读策略进行深刻的研讨。1.英语阅读能力在整个英语学习过程中的重要     

西方文化因素在大学英语阅读课教学中的作用

大学生对西方文化知识的了解能有效地促进他们的英语阅读理解.本研究以问卷调查的形式在太原师范学院的学生中作了关于西方文化与英语学习之间关系的统计分析.研究结果表明,在西方文化的教与学两方面都存在很大的不足.因此,在大学英语的阅读教学中,教师们应通过各种方法,有意识地加强西方文化方面的教学,从而促进学生的英语阅读能力.     

英语文学作品翻译中如何处理中西方文化差异

英语文学作品翻译不仅仅是对作品单词词组进行正确的翻译,还包括对文学作品文化的融合。在翻译的过程中,翻译者不仅要正确应用翻译技法,还要充分了解中英文化差异,这样才能将英语文学作品的内容完整准确地译成汉语,并符合中文读者的阅读习惯,提高译文的可读性。本文对英语文学作品翻译中处理中西方文化差异的方法进行了介绍,并对每种方法进行了仔细分析。     

如何提高中职生的英语阅读能力

英语阅读在英语学习中起到了很重要的作用.因此对英语教学来说也是一个重要部分.如何提高中学生的英语阅读能力,尤其是中职生的英语阅读能力,是本文探讨的重点.英语专业的中职生大都以毕业以后就业为首要目的,因此,口语和听说被放在了英语学习的首位,而忽视了英语阅读能力的培养.本文通过介绍中职生英语学习的特点,通过分析中职生英语阅读中存在的问题,探讨并指导学生阅读的方法和寻找提高英语阅读能力的途径.     

如何让英语阅读教学展翅飞翔

学生英语阅读的综合水平是在大量的语言实践上提高的。不论在日常生活中还是在学习过程中,都要不断地丰富自身的知识宽度,了解西方文化习俗、人文文化,这样对提升阅读能力具有较重要的作用。本文将探讨在英语阅读教学中教师应掌握哪些阅读教学策略,以提高学生的英语阅读水平。     

如何培养中职学生的英语阅读能力

英语阅读中蕴含着浓厚的西方文化,是集英语词汇、语法于一体的综合英语学习载体。对学生阅读能力的培养有利于加强学生对西方文化的了解,也是提高学生英语整体水平的重要途径。因此,本文将针对如何培养中职学生的英语学习能力进行探讨。     

谈谈如何提高学生英语阅读理解能力

英语阅读理解是英语学习的重要内容。本文通过养成良好的阅读习惯,了解阅读理解题型与答题技巧,平时注重加强西方文化背景知识了解积累和学会在阅读中学习巩固基础知识等技巧探讨如何提高学生英语阅读能力。     

小议初中英语常见错误与分析

<正>在初中英语学科能力结构中,阅读和写作两大板块是需要重点培养的两种能力。具备英语阅读能力可以培养和增强学生的语感,扩大学生的词汇量,有效提高学生写作水平,并且能让学生更深入的了解西方的风俗文化,从而开阔眼界。具备英语写作能力不仅能很好的提高自身的英语逻辑思维能力,同时对提高口语表达能力以及阅读能力大有帮助。综合看来,提高英语阅读能力和写作能力是提高英语成绩、拓展英语思维的一个重要途径。然而从初中生学习英语的现     

阅读理解的联想与扩散式激活

英语阅读能力是影响学生英语水平的重要因素之一,然而阅读能力的提高却是一项困难的工作。许多学生在阅读时尽管大部分的单词都认识,有时却仍然无法理解文章的主要意思,或者对于课后的问题回答不出来。笔者在近年的英语阅读教学中发现,这些学生在英语阅读课文或文章的时候,仅仅把主要的注意力放在单词上面,习惯进行字对字的潜在翻译,然后用汉语思维理解文章大意。     

江都市国际学校英语阅读训练掠影

为了有效提高学生的英语阅读能力,加快中西方文化交流的步伐,进一步打造"国际化"品牌,江都市国际学校成立了"高效英语研究室",在初一年级的200名学生中开展"一对一数字化环境下"的阅读训练。这是一种以     

外语学习者英语阅读理解中出现错误的成因解析

阅读是英语学习重要的组成部分,而且学习者英文阅读能力的高低会直接影响他们的听力、口语、写作、翻译等诸多英语技能的发展。本文针对大学生在阅读的过程中能力现状和存在问题以及影响其阅读理解的因素的角度出发,就如何提高阅读能力、减少错误出现的频率提出行之有效的对策。     

工科专业外语在教与学中存在的问题及改进措施

<正>一、引言在高等教育面向21世纪的改革中,学生基本素质和实际工作能力的培养受到空前重视。对非英语专业的学生而言,英语水平和能力的培养不仅是文化素质的重要部分,在很大程度上也是能力的补充和延伸。工科专业本科生在学完基础英语之后,通过专业英语的学习,使其熟练掌握科技英语的习惯用法、翻译技巧,扩充专业词汇量,提高快速阅读和准确翻译专业文献的能力,达到能顺利阅读本专业英文文献的水平。二、专业外语在教与学中存在的问题     

独立学院英语原著阅读课程设置与探讨

英语原著的阅读对提高学生听、说、读、写能力的作用不可小觑,其重要性已被学生广泛认可。在各独立学院英语专业中已开设西方圣经,英美文学选读等类似于英语原著阅读的课程,以提高学生的阅读能力及文学素养。但是学生如何有条不紊的进行英语原著的学习仍有很多障碍。该文通过问卷,走访等形式,将学生的态度与老师的意见相结合,从独立学院学生在阅读英语原著过程中存在的问题着手,探讨了关于英语原著阅读课程设置的问题。最终得出在独立学院开设英语原著阅读选修课是解决学生原著阅读障碍的最佳方案。     

大学英汉翻译教学策略

英汉翻译教学是英语教学的一个重要环节,翻译教学对提高学生英语的综合能力有很大帮助.为此,大学英汉翻译教学应受到足够的重视和广泛的关注.本文从阅读训练、语言对比和翻译实践三方面论述了翻译教学的策略,目的是提高翻译教学的效果.