创新能力培养与高职英语课程改革的理性思考

通过分析高职英语教育的定性、定位问题,进一步论证了人文教育有利于创新能力培养的可能性,并论述了后现代课程观对高职英语教育课程改革的几点启示。     

新形势下高职英语教育现状及应对策略

高职英语教育是一门基础教育,具有自身特点。目前高职英语教育中普遍存在生源英语基础薄弱,水平参差不齐,师资不足,教学方法陈旧及教学设备落后等问题,严重地阻碍了英语教学水平的提高和学生英语实际应用能力的培养,应尽快更新教育观念,改革教学模式,加强师资队伍建设,扩大现代教育技术的应用,以适应高职院校培养应用型人才的需要。     

基于职业导向的高职英语教学改革

本文针对高职英语教育中所存在的一些问题进行了深入的研究探讨,通过分析给高职英语教育的改革提出一些建议和策略,高职要建立以职业导向为基础的教育模式,这样才能使英语教学的质量得到保障,并且还能促使学生的职业能力得到培养以及提升学生的英语素质。     

合作学习模式在高职英语教学中的探索

随着市场经济全球化脚步日益加快,英语在语言交流上扮演着愈来愈重要的角色,提高英语应用能力对于培养国际化人才显得尤为重要。而在我国高职英语教育中存在课堂沉闷、学生参与程度不高的现状,本文从我国高职英语的教育现状出发,以合作学习模式为立足点,探索高职英语教育的新模式。     

民族地区高职英语教育人才培养模式探析——以云南丽江为例

构建人才培养模式是目前发展高职高专教育的关键性问题之一.丽江师专外语系英语教育专业在民族地区历经十多年探索发展,在兼顾高职高专教育理念的同时充分体现“师范性和专业化”的英语教育专业人才培养模式方面走出了自己的路子.本文从培养目标、专业设置和课程模式、培养途径模式等方面结合该专业建设的改革实践对民族地区高职英语教育专业人才培养模式进行了新的探索.     

教育生态化视角下高职英语教育的可持续发展探析

教育体制改革的深入,使高职教育的重要性日益凸显,对高职学科教育教学提出了更高要求。英语是高职教育中最重要的课程之一,是培养高职生外语能力的重要途径,如何实现高职英语教育的可持续发展成为人们关注的重点。本文从教育生态理论下的高职英语教育出发,系统分析我国高职英语教育可持续发展中的问题,并提出相应的对策。     

试论职业能力培养视域下的高职英语教学模式改革

作为世界上使用最频繁的语言,英语是当今社会中人才必须掌握的知识和技能。目前英语课程已成为我国高职教育中的一门必修课程,用于培养具备高素质的职业技能人才。但现阶段高职英语教育属于学校公共基础课程,难以做到与职业技能教学有机结合,需要进行深层次的改革。本文首先阐述了高职教育中英语教学改革的必要性,然后分析了当前我国高职教育中英语教学模式中存在的问题,最后针对性地提出了职业能力培养视域下高职英语教学模式改革的策略。     

探析高职英语教育的可持续发展--以教育生态化为视角

以教育生态化为视角,探析我国高职英语教育的可持续发展及其存在的问题。只有树立正确的教育生态意识,努力构建以满足社会需求为目标的英语课程体系,改革和充实教学内容,健全英语教育评价体系,才能保持高职英语教育的可持续发展。     

高职英语教学现状分析及路径研究

在高职教育改革不断深入的背景下，高职英语教育教学过程中还很现实的存在很多问题，存在的这些问题严重阻碍了高职英语教学的有效性、不利于培养经济社会发展的高素质人才。文章正是以此为背景，对当前高职英语教学过程中存在主要问题进行深入的分析．结合当前高职英语教育现状提出了创新高职英语教学的新途径、新措施。     

浅析高职英语课堂教学存在的问题及对策

随着高等教育的普及,高职教育也加快了扩张的步伐,高职英语课堂教学存在的问题也日益突出。本文从高职英语课堂教学存在的问题出发,提出了几点对策,旨在培养学生综合应用外语能力,提高教学的质量,切合高职英语教育的目标。     

职业教育前提下的高职英语教育改革

与传统的英语教学侧重于学生知识结构的培养不同,职业教育更侧重于培养学生的职业技能,现有的英语教学模式不能满足社会对高职学生的需求,因此,高职英语教育改革势在必行.通过分析高职英语的教育现状,反思高职英语教育改革存在的必要性并提出相关建议.     

高职行业英语教育

我国高职行业英语教育在人才培养效果与市场需求之间产生系统性偏差。目前,很多高职院校课程体系和培养模式不符合高职教育人才培养的内在规律,教育内容和方法不能够与时俱进,教学效果满足不了社会的需求。在这个大环境下,英语教育模式必须改变传统教学模式,文章提出高职行业英语教育模式转变策略:重构立足职业发展的课程体系、优化课程体系和知识能力结构、根据行业英语教育的特点和学生的特点精心设计教学内容。     

谈以杜威的“做中学”理论指导高职英语教学模式改革

高职英语作为高职教育教学的一门基础课,应以培养学生的实际应用英语语言的能力为目标,强调英语教学的实用性和针对性,而长期以来形成的＂填鸭式＂教学模式已不能适应现今英语教学的需要。因此,高职英语教学模式改革势在必行。本文分析了杜威的＂做中学＂理论以及高职英语教育,提出杜威的＂做中学＂理论适合高职英语教育,对于优化英语教学模式,实现英语课程教学目标有着重要的现实意义。     

谈高职英语教学与学生人文素质的培养

随着新课标改革的不断深入,人们对于教育越来越关注。高职教育作为我国教育的重要组成部分,对我国社会所需要的高素质人才有重要影响。在新课标改革的要求下,高职教育取得长足发展,而高职英语作为高职教育教学的重要内容,很大程度上也得到发展,但目前我国的高职英语教育与学生的人文素质的培养还存在很多问题,对于我国的高职教育有很大的阻碍作用,不利于我国高职教育的推进。     

以能力为本位、就业为导向的高职英语教学探索

高职英语教育的特点要求高职英语教学必须探索以能力为本位,以就业为导向的高职英语教学模式通过对课程体系、教材、教育教学手段方法和学习环境的改革,提高学生英语的综合应用能力,培养出符合企业要求的英语人才     

基于ESP理论的高职高专英语教学改革探究——以山东中医药高等专科学校为例

英语是高职教育体系中的一门重要的必修课,但是当前的英语教学现状偏离了高职教育的培养目标,因此对高职高专的英语教学改革势在必行。ESP理论以实用为导向,与职业相结合,注重培养学生在所学专业领域的英语运用能力,这与高职高专的英语教学目标一致。论文通过介绍ESP理论和对当前高职高专英语教育现状的阐述,提出运用ESP理论对处于困境中的高职英语教育进行改革,并结合山东中医药高等专科学校的公共英语教学改革,探讨了基于ESP理论的英语教学改革及遇到的问题和反思。     

基于ESP理论的高职高专英语教学改革探究--以山东中医药高等专科学校为例

英语是高职教育体系中的一门重要的必修课,但是当前的英语教学现状偏离了高职教育的培养目标,因此对高职高专的英语教学改革势在必行。ESP理论以实用为导向,与职业相结合,注重培养学生在所学专业领域的英语运用能力,这与高职高专的英语教学目标一致。论文通过介绍ESP理论和对当前高职高专英语教育现状的阐述,提出运用ESP理论对处于困境中的高职英语教育进行改革,并结合山东中医药高等专科学校的公共英语教学改革,探讨了基于ESP理论的英语教学改革及遇到的问题和反思。     

高职英语教学中应重视素质教育

伴随高职教育的长足发展,高职英语教育的重要性日益凸显,但存在诸多问题.高职院校英语教学应以市场为导向,深入改革,确立以人为本的素质教育理念和正确的高职教育服务质量观,推进多元化“双师型”英语教师队伍的建设,培养具有创新精神和实践能力的高技能、实用型英语人才,更好地服务社会经济的发展.     

高职英语教育的现状与改革探析

高职教育是我国高等教育中不可缺少的一部分,随着社会对技能型人才需求的增大,高职教育受到了越来越多的重视。本文从大力发展高职英语教育的角度出发,从两个方面来分析了我国目前高职英语教育的现状,进而提出了相应的改革措施。     

影响高职英语教学效果的因素及改善对策

英语教育是高校教育中的重要组成部分,各高校应调动各方面力量充分会发挥英语教育对大学生的培养作用,高职院校自然也不例外,本文主要从高职院校英语教育方面存在的主要弊端和成因分析入手,探究有效的方案和措施改善目前的高职英语教学问题,提高高职英语教学的质量。