建设天津滨海新区技能型人才培养基地的对策研究

目前,天津滨海新区经济快速发展及产业结构优化升级对技能型人才提出巨大需求.但调查发现,天津城镇技能劳动者整体素质结构不合理,高技能人才较缺乏.为此,天津应加快建设滨海新区技能型人才培养基地,具体策略是:完善行业办学体制,建立职业教育培训集团;建立公共实训基地,加快高技能人才培养;设立技能训练基金,提高劳动者整体素质.     

产业集群视角下滨海新区技术技能型人才建设研究

高职教育的主要功能是高素质技术技能型人才培养与培训,也是滨海新区经济发展中该类人才获取的重要渠道。根据滨海新区产业结构及其技术结构对人才需求的现实需要,它的技术技能型人才体系建设包括初、中、高级技术工人、技师、高级技师以及技术应用型人才等,其中该类人才的培养、培训、引进以及激励机制配套则是滨海新区技术技能型人才建设的基本途径。     

推进滨海新区发展的商务英语人才培养模式改革初探

通过对滨海新区商务英语人才需求现状的分析,浅析高职院校商务英语专业在人才培养方面存在的问题,并初步探索了以滨海新区市场需求为中心的高职商务英语专业“1＋2＋3”工学结合人才培养模式的改革思路,从而培养出更适应滨海新区开发开放发展需要的商务英语专业技能型专门人才.     

天津滨海新区6所职校与近50家企业成立职业教育联盟

10月21日,滨海新区6所职业院校与近50家企业、酒店及旅行社结下＂姻缘＂,成立滨海新区职业教育联盟,通过建立物流、机电、旅游3个专业平台,为滨海新区相关支柱产业发展培养高素质的技能型人才。     

滨海新区启建八大人才基地，每年输送8万余名毕业生

由教育部和天津市共同兴建的“滨海新区技能型紧缺人才培养基地”正在紧锣密鼓地建设中。10个各具特色的紧缺人才培养基地已经通过遴选论证，其中的8个基地现已启建。它们将直接对接滨海新区重大建设项目，每年输送超过8万名高技能毕业生，确保滨海新区重大项目建成之时，相关技术工人就能顶岗操作。先期启动的8个技能型紧缺人才培养基地为：     

坚持育人为本德育为先大力培养高素质技能型人才

优先发展教育,建设人力资源强国,是胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出的以改善民生为重点的社会建设六大任务之首。培养什么样的人、如何培养人,是中职学校必须解决好的根本问题。随着我国现代化建设的不断推进和天津滨海新区的开发开放,社会对技能型人才的素质要求越来越高。     

职业教育引入精益思想的探析——以天津滨海新区为例

为使天津滨海新区职业教育改革试验区更好地为滨海新区服务,促进职业教育科学发展,本文从精益思想的角度,阐述了精益思想在滨海新区技能型紧缺人才培养基地建设与人才培养中的重大作用,提出了精益思想在创新型人才培养方面的应用建议。     

高等职业院校知识传播与技术应用的价值及功能

高等学校是以知识生产、传播、应用为主要功能的特殊组织,知识是其最重要的资源.知识也是形成能力的基础,是大学生实现人生价值的资本.知识工人、技术工人和知识应用的管理者、开发者,是知识和技术的融合体.知识的积累和技术能力积累是相互制约、相互促进的.高等职业教育是开发人力资源,培养知识型、技术型、技能型、应用型人才的重要途径.     

以滨海新区建设为契机,提高天津职业教育水平

职业教育直接培养社会亟需的应用型和技能型人才,与区域经济发展联系紧密.目前,天津滨海新区正处于快速发展时期,急需一大批高素质的技能型人才.这就要求职业院校在高技能人才培养过程中紧密对接行业企业的人才动态需求,实现深层次校企合作与工学结合,改革并完善人才培养模式,提高天津市职业教育水平.     

我国制造业发展对技能型人才的需求分析

文章首先归纳了中国制造业领域技能型人力资源主要现状,分析了技能型人力资源存在的主要问题及其原因,并在此基础上,预测了中国制造业发展对技能型人力资源的需求     

天津滨海新区急需人才培养的现状分析

滨海新区的开发开放,面临新一轮高速增长,不但急需引进、培养大批的创新型人才、引领制造业和服务业创新发展的领军型人才、高端管理和专业人才,而且急需大量的技能型人才,大力实施人才强区战略,加快建设滨海新区人才高地,实现教育培训基地与滨海新区企业的有效对接,深化校企结合,为滨海新区经济发展提供有力人才支撑。     

高职绿色校园建设的基本理论问题探析

在经济转型的背景下,人力资源市场对绿色技能型人才的需求与日俱增,与经济联系最为紧密的职业教育是绿色技能型人才培养的主要力量。高等职业学校作为高级技术技能型人才培养的主要场所,应将绿色技能的培养纳入学校发展的整体规划中,在内涵建设、建设理念、目标、原则等方面渗透"绿色"理念。生态系统理论、可持续发展理论、协同理论、系统工程理论和知识溢出理论的运用,为高职绿色校园建设和发展提供了理论基础。     

技能型社会视域下高职学生创新创业能力提升的挑战与路径

创新创业人才作为服务产业升级的重要人力资源支撑,在建设创新型国家、技能型社会的时代背景下应成为高职院校的重要研究对象。高职院校应在规划定位、师资团队、课程与专业群建设等方面进行全面改革,培养出一批理念先进、知识广博、技术扎实、乐于创新的复合型人才。文章从国家层面、教育层面、社会层面三个视角对技能型社会建设的价值进行辨析,并在此基础上研究了高职大学生创新创业能力面临的关键挑战及能力提升路径。     

从人才分类角度看工程教育、技术教育与职业教育的关系

根据人力资源在社会活动过程中的主要功能,大体上可以将人才分为科学型、工程型、技术型和技能型四种,由于不同类型人才的知识能力结构特点不同,从而使培养这些人才的教育也各具特色,具有相对的独立性。文章对工程型、技术型和技能型人才的特点进行了分析、比较,试图从人才分类的角度探究工程教育、技术教育和职业教育的关系。     

天津市明年将在滨海新区建设职业教育新园区

天津市教委透露,为加快天津市作为国家职业教育改革试验区的建设步伐,推进滨海新区技能型紧缺人才培养,天津市明年将在滨海新区建设职业教育新园区。一期工程占地40万平方米。将有17所中职院校入住,并逐步整合成4所高水平的中职院校。预计到2012年将有16万职教学生进入园区学习生活。     

改革职业教育发展模式，服务滨海新区建设

通过职业教育机制创新支持滨海新区开发开放,一方面建立应用性知识、技术研发、转化机制,提高职业教育服务能力,另一方面建立校企合作一体化发展新机制,为滨海新区建设培养高素质人才.     

论经济转型升级背景下高职人力资源管理人才的培养定位

社会转型发展时期,宏观环境、行业发展、企业成长以及人力资源管理职能变革对人力资源管理工作者带来新挑战、提出新要求。高职人力资源管理专业要紧密关注市场人才需求的变化,将人才培养目标升级为培养技术技能型人才;要分析职业岗位技能与技术活动的"双需求",按照基础层、胜任层、发展层三个层次,在知识、能力和素质三个方面重新界定人才培养规格。     

关于"高技能人才"的几点认识

高技能人才属于技能型人才.在完成生产任务、技术创新和其他某些工作中,高技能人才都发挥很大作用;在高新技术领域,依靠经验性知识,高技能人才仍能发挥重要作用,但有一定局限性.当前必须重视高技能人才的作用,克服轻视经验性知识鄙视技能型人才的传统观念,并注意技能型人才和技术型人才的作用互补,协调发展.     

滨海新区实施职业综合素质教育现状的研究

区域经济的发展需要的是高素质的技能型人才,本文在对天津滨海新区职业综合素质教育的现状进行调查分析的基础上,对高职学生适应区域经济发展的职业综合素质的培养提出了对策和建议。     

关于中职“双师型”培训存在的问题及几点意见

随着高新技术的飞速发展和未来产业结构的重大调整,迫切需要大量高素质的劳动者和高技能型创新人才。而我国面临的新的历史任务是从人力资源大国向人力资源强国迈进,中等职业教育担负着培养生产服务一线的高素质技能型人才的重要职责和任务。