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教材分析《特殊的葬礼》一课围绕巴西总统亲自主持塞特凯达斯瀑布葬礼仪式的特殊事件,回顾了这条瀑布由"雄伟壮观"到"奄奄一息"的变化过程,以唤醒人们保护环境、 相似文献
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教学过程:
一、回顾复习,导入新课
为一条瀑布举行葬礼,特殊.总统亲自主持,就更特殊了.这为什么呢?这节课,就让我们再次走近塞特凯达斯瀑布,探寻原因. 相似文献
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王林 《中国小学语文教学论坛》2007,(11):27-28
问题呈现
案例一：《特殊的葬礼》教学片断
师：下面请同学们选择自己喜欢的学习方式学习课文的第3自然段，塞特凯达斯瀑布昔日的情景。 相似文献
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教材分析
《特殊的葬礼》一课围绕巴西总统亲自主持塞特凯达斯瀑布葬礼仪式的特殊事件。回顾了这条瀑布由“雄伟壮观”到“奄奄一息”的变化过程,以唤醒人们保护环境、爱护地球的意识,不要使悲剧重演,给读者以心灵的震撼和深刻的启示,是一篇学生练习朗读、积累语言、感悟事理的好文章。 相似文献
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一、整体入手,感“知特殊”1.上课伊始,让学生通读全文,思考“:特殊的葬礼”特殊在什么地方。2.组织讨论,形成共识。特殊之一:这次葬礼的对象不是人,而是瀑布。特殊之二:主持这次葬礼的不是普通人,而是巴西总统菲格雷特,这是国葬。(问学生:假如是为“人”举行葬礼,什么样的人死后才有资格由国家总统主持葬礼?——对国家做出杰出贡献的人。设疑:巴西总统为什么要亲自给塞特凯达斯瀑布主持葬礼呢?)特殊之三:参加这次葬礼的人特殊,是来自世界各地的生态学、环境学的专家教授以及大批热爱大自然的人。二、图文结合,导“读昔今”(一)导读第三自然… 相似文献
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《大瀑布的葬礼》（人教版六年制第九册第２８课，苏教版第八册第１３课）一文，描写了塞特凯达斯大瀑布景象的前后变化，说明了这一变化的原因，记叙了葬礼的过程，意在培养学生热爱大自然的情感，唤起学生保护生态平衡、爱护地球的责任心。一、诵读课题启动情感１．谈话导入。①同学们，你们见过瀑布吗？关于瀑布，你们都知道些什么知识？（学生交流资料）②你们见过为瀑布举行的葬礼吗？然而世界上真有为大瀑布举行葬礼的，而且是由一位总统亲自主持的。你们对此感到奇怪吗？今天，我们就来学习新课———《大瀑布的葬礼》。２．板书课题… 相似文献
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一、教学内容
苏教版小学语文教材第八册《特殊的葬礼》第二课时。
二、教材分析
这是一篇有关环保的记叙文。作者描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯萎的过程以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现,说明环境破坏给大自然带来的严重危害,告诉我们要珍惜环境,保护环境,爱护我们共同生存的家园——地球。 相似文献
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王志洋 《学生之友(小学版)》2010,(21):33-33,21
【教材简析】《特殊的葬礼》是一篇有关环境保护的记叙文。课文通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们失望、震惊、痛心、反思的多种表现,说明环境破坏给大自然带来的严重危害,告诉我们要珍惜、保护环境,爱护我们共同的家网。 相似文献
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李继东 《中小学信息技术教育》2010,(2):55-56
本课是苏教版小学语文教材第八册《特殊的葬礼》第二课时的内容。这是一篇有关环保的记叙文。描写了巴西著名景观—-塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯萎的过程,以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现。说明环境破坏给大自然带来了严重危害,告诉我们要珍惜环境,保护环境,爱护我们共同生存的家园——地球。四年级学生已经具备一定的阅读能力和环保意识,但对课文中所讲述的当时、 相似文献
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本文围绕巴西总统亲自主持塞特凯达斯瀑布葬礼仪式的特殊事件,回顾了这条瀑布由“雄伟景观”到“不辞而别”的变化过程,体现了人们保护环境、爱护地球,使悲剧不再重演的决心,给读者以深刻的启示。为了让学生产生强烈的心灵震撼,我设计了如下的教学环节： 相似文献
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教材简析《大瀑布的葬礼》是人教版六年制第九册、五年制第八册中的一篇阅读课文。课文讲述了巴西总统菲格雷特亲自为世界上流量最大的塞特凯达斯瀑布即将消失主持葬礼的故事 ,表达了作者对人类生存环境问题的深深忧虑。课文结构严谨 ,开头写菲格雷特总统为大瀑布主持葬礼 ,中间插叙大瀑布前后的不同景象及其发生变化的原因 ,最后又回到课文开头的场景 ,写菲格雷特总统号召人们保护生态平衡 ,爱护我们赖以生存的地球。课文语言优美 ,感情充实 ,是进行环保教育和语言训练的好教材。学习目标1 认识本课5个生字。2 有感情地朗读课文重点部分 ,… 相似文献
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《特殊的葬礼》是苏教版第八册第四单元中的一篇关于环境保护的记叙文。作者通过描写塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现 ,说明环境污染给大自然、给生态环境带来的严重危害 ,告诉人们要珍惜、保护环境 ,爱护我们共同的家园。一、谈话中设疑课始 ,揭题后让学生们围绕课题说说最想知道什么 ,“为谁举行的葬礼 ?”“怎样的葬礼 ?”“为什么是特殊的 ?”然后让学生们带着自己的问题自读课文 ,初步感知课文内容 ,理清文章脉络。这一环节的设计体现了以学生为主的教学理念 ,调动了学生主动发现问题的热情 ,激发了他们强烈的求知欲。二… 相似文献
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王林 《中国小学语文教学论坛》2007,(33)
问题呈现案例一:《特殊的葬礼》教学片断师:下面请同学们选择自己喜欢的学习方式学习课文的第3自然段,塞特凯达斯瀑布昔日的情景。(生进入自主学习,有的默读思考,有的同桌互读讨论,有的三五成群结伴读书讨论。师踱步于学生间,但没有任何指导、询问或参与,师只是在静静地等待。) 相似文献
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教学内容:苏教版小学语文四年级下册
教材分析:<特殊的葬礼>是苏教版小学语文第八册第18课,是一篇关于环境保护的课文.作者描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到逐渐枯竭的过程,以及人们的震惊、痛心和反思,说明环境被破坏之后给大自然带来的严重危害,留给我们一个警示:珍惜环境、保护环境,爱护人类共同的家园--地球. 相似文献
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林可意 《第二课堂(小学)》2006,(Z1)
读完《大瀑布的葬礼》这篇课文,我不禁深深吸 了—口气。对于人类的未来,地球的明天,我心里多 了—份担忧和沉重,少了—份憧憬和喜悦。 塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑 布,可是在20世纪80年代,它却失去了昔日“滔滔不 绝”“一泻千里”的雄奇气势,“像生命垂危的老人, 相似文献
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《特殊的葬礼》是一篇有关环境保护的记叙文,作者通过描写塞特凯达斯瀑布由盛到衰的过程以及人们的表现,说明环境破坏给大自然带来的严重危害,警示人们要保护环境,爱护家园。我反复阅读了课文,确立了教学目标,并将课文的第三、第五自然段确定为教学的重点。我抛开泛泛而谈的大道理和枯燥无味的讲解,牢牢地抓住一个＂情＂字贯穿教学始终,通过四个主要环节的设计, 相似文献
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《大瀑布的葬礼》是人教版第九册第八组的一篇略读课文。本文以倒叙的形式回忆了塞特凯达斯大瀑布昔日雄伟壮观的景象,以及后来在人类恣意的破坏下逐渐生命垂危,直至枯竭的历史。真实地描写了人们为大瀑布举行葬礼的情景,以此告诫人们要保护生态平衡,爱护我们生存的地球。这虽然是一篇略读课文,但按新课标的精神,在略读课文教学中,教师要有重点地指导学生读,使学生在读中感悟语言的美,体会文中强烈的思想感情。因此,教师在这课教学中,要“略”得恰如其分,使学生读有所获。1.教学内容上,教师要按“阅读提示”的要求,在课前布置学生预习。A.… 相似文献
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<正>《特殊的葬礼》是一篇有关环境保护的记叙文,作者通过描写塞特凯达斯瀑布由盛到衰的过程以及人们的表现,说明环境破坏给大自然带来的严重危害,警示人们要保护环境,爱护家园。我反复阅读了课文,确立了教学目标,并将课文的第三、第五自然段确定为教学的重点。我抛开泛泛而谈的大道理和枯燥无味的讲解,牢牢地抓住一个"情"字贯穿教学始终,通过四个主要环节的设计,打开了学生情感的 相似文献