解答碰撞问题的关键——三项基本原则

碰撞问题以其复杂的物理情景，综合的知识内涵及广阔的思维空间，充分体现着考生的理解能力、分析综合能力，因此在高考中频频出现，经常作为压轴题出现在高考试题当中，解答这类问题需灵活运用知识，进行周密的分析，才能予以正确解答，因此，对学生的知识要求和能力要求都比较高，这类题目对学生来说，往往感觉无从下手。其实，这类题目只要紧紧抓住三个基本思路，问题就迎刃而解了。     

怎样解系列碰撞问题？

顾名思义，系列碰撞问题就是多个物体多次碰撞的问题．自1995年全国高考试卷出现这种问题后，许多地区的模拟试卷中都纷纷出现此类题型．从学生反馈的信息看，该题型属于数理综合题，对提高学生物理水平及综合能力很有帮助，但感到比较难．那么怎样解系列碰撞问题呢?我们以为可用三句话概括要诀：     

碰撞问题分析

碰撞问题综合性强,几乎涉及力学的全部内容,在中学物理教学中是难点同时也是重点.在高考和自主招生考试中与碰撞相关的题目频频出现,但有相当一部分学生对碰撞的物理实质比较模糊,导致此类题目错误率比较高.因此,有必要对碰撞问题做以详细分析.1碰撞的定义在物理学中,将具有相对速度的物体,发生相互作用的现象称为碰撞.碰撞现象到处可...     

2008年高考物理题的“冗余”条件探讨

本文讨论物理习题中出现冗余条件的几种情况，以及2008年高考物理试题中出现的冗余条件，分析物理习题灵活性、深刻性、批判性的一面，并探讨命制试题的公平性原则。     

完全j乍弹性碰撞导出规律分析及应用

纵观2005年普通高考中所使用的几套高考题，笔认为，高考考查的重点大都落在典型的“模型”问题上，其中“碰撞”模型一直是近几年高考的热点，而“完全非弹性碰撞”更是备受高考命题组青睐，多次出现在高考试卷中．     

碰撞中的动量和能量

碰撞是一种常见而又非常重要的物理现象．碰撞类习题是力学知识的综合运用，体现出几种物理思想的表现，因此，也是高考能力测试的传统题目．现根据碰撞过程中系统内各物体间不同性质的内力把碰撞问题分为四种。     

"碰撞问题"完全解读

碰撞是指物体间相互作用持续时间很短,而物体间相互作用力很大的现象.碰撞是很常见的一种现象,是高中物理的一个十分重要的内容,也是高考的重点,几乎年年高考都有这方面的内容.要解决好碰撞问题,关键在于分析碰撞的物理情景、物理过程,掌握碰撞的特点和规律.     

碰撞及其应用

碰撞是十分普遍的现象，特别是在了解微观粒子的结构与性质的过程，碰撞的研究起着重要的作用．在高考物理命题时，碰撞是考查的重点和热点．     

高考力学中的传送带问题归类解析

近几年来在高考物理复习和理科综合测试中，传送带问题屡见不鲜，各省市的高考模拟题也不乏其例，特别是2003年高考传送带压轴题的出现，更引起了人们对传送带问题的极大关注．     

2008年高考物理题的“冗余”条件探讨

本文讨论物理习题中出现冗余条件的几种情况,以及2008年高考物理试题中出现的冗余条件,分析物理习题灵活性、深刻性、批判性的一面,并探讨命制试题的公平性原则.     

“合二为一”在解题中的妙用

在高考试题中总会出现有关碰撞的问题，且计算量也往往比较大，然而若应用“合二为一”来解题，则会起到事半功倍的效果。本文就是通过介绍“合二为一”的特点入手，并针对实际例题进行分析，来介绍“合二为一”在解决碰撞问题中的妙用。     

高考电学实验常见几种诊断问题分析

电学实验在高考物理中年年考，卷卷考，是高考的热点和难点．从历年高考来看，学生在这方面出现各种各样的问题，笔者归纳出存在常见的几种问题，并诊断分析，希望对学生有所帮助．     

立足科学思维 凸显模型建构——赏析2022年高考全国理综乙卷第25题

2022年高考全国乙卷理综物理25题，以弹性碰撞和斜面模型为素材，设置问题情境，深入考查学生对物理概念和规律的理解、从图像获取信息的能力以及物理建模能力.其命题理念，对中学物理教学有着极强的示范导向作用.     

“合二为一”在解题中的妙用

在高考试题中总会出现有关碰撞的问题，且计算量也往往比较大，然而若应用“合二为一”来解题，则会起到事半功倍的效果。本就是通过介绍“合二为一”的特点入手，并针对实际例题进行分析，来介绍“合二为一”在解决碰撞问题中的妙用。     

融入前沿科学研究背景 组织物理科研性问题专题复习

以前沿科学研究为背景编制试题是近几年物理高考命题的一个方向。例如，2000年全国高考物理试题中出现了原子核物理中“双电荷交换反应”为背景的问题，2001年全国高考理科综合试题(江浙卷)中出现以研究“太阳主序星演化阶段”为背景的问题。以前沿科学研究为背景的科研性问题的特点是：以新信息的形式介绍最近科学研究中出现的新现象、新事实，问题中隐性地渗透了高中物理中一些重要的知识和研究问题的方法，     

动量相关知识的理解和应用

自从2017年高考将选修3-5模块纳入必考范围,在近三年的高考试卷中出现的考查动量相关知识的试题涉及的考点包括动量和冲量的基本概念、动量定理和动量守恒定律的基本内容,以及碰撞和反冲遵循的基本规律等。应用动量相关知识求解物理问题需要在深刻理解并熟练掌握基本概念和规律的基础上,结合动能定理或机械能守恒定律,灵活选用定理、定律完成解答。下面举例说明。     

判断碰撞可能性的四个原则

碰撞是高中物理教学的重点和难点，也是近几年高考的热点．判断碰撞的可能性应遵循四个原则：     

探讨动量和能量解决碰撞和类碰撞问题的方法

<正>修订后的2017年高考考试大纲已将物理选修3-5列为必考内容,利用动量和能量相结合解决碰撞及类碰撞问题将成为高考必考题。一、碰撞的分类及规律两个相对运动的物体,在极短的时间内接触并发生相互作用,使自身运动状态发生显著变化的过程叫做碰撞。碰撞的特点有:作用时间极短、物体间发生相互作用、相互作     

一个有用的“弹性碰撞模型及应用”

动量守恒定律在高考中是很重要的考点，纵观近几年高考考题，笔者认为题目考查的重点大都落在典型的“模型”问题上，其中“碰撞”模型一直是近几年高考的热点，而弹性碰撞问题及其变形是中学物理中常见问题，弹性碰撞模型能与很多知识点综合，联系广泛，题目背景易推陈出新，掌握这一模型，举一反三，可轻松解决这一类题，切实提高学生的推理能力和分析解决问题能力。     

直线运动追尾问题研究

高考命题越来越注重理论与实际相结合，贯彻学以致用的原则和方法。其中直线运动的追尾问题就极具现实背景，近年高考试题中时有出现。笔者在此对追尾问题略加分类，比较物理思想与数学思想在此类问题中的运用。